崔少华2011-4-13
初中化学描述性知识多,推理性知识少,中考化学试题也是对知识考查的多,即便是推理性知识也只是将几个知识点按照一定的形式综合起来,没有过多过深的思维技巧。而且我省中考理科综合试卷化学部分的命题,依然依据《课标》,所以,复习时熟读新课标,看清课标要求,加强基础知识教学,重视发展学生智力,培养学生的能力和学习方法,注重提高学生思想品德素养,才能大面积提高发现教学质量。我在复习时从以下几点着手:
一、把握复习范围、明确重点和难点。
1、更新观念,转变思想。从重视少数学生的教学观念变为面向全体学生的教学,从认知领域的教学变为认知、情感和技能上的并重的教学,既重视教师的教学方法又重视研究和指导学生学习方法的培养,逐步培养学生的创新精神和观察、思维、实验和自学交流能力,重视解决问题能力的培养。
2、明确不要求掌握的内容及相应试题,做无用功。明确只做常识性介绍和仅供选学的内容。3、清楚要掌握的重点和难点,特别注意的是那些既是重点又是难点,还是学生的弱点知识。(按考试说明要求)
二、复习策略。第一轮复习---章节复习,就是依据教材进行纵向复习。这是基础复习阶段,是中考复习的基础环节,决定着能否大面积提高及格率。
章节复习要按照有利于基础知识的理解,有利于大面积提高及格率的原则,降低教学重心,面向全体学生,全面复习基础知识,通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。其具体指导思想是:基础、全面、系统、扎实。
1、基础,就是立足基础。一要立足教材,要依据教材从前到后的顺序进行系统复习,展现知识由易到难的递进过程,让学生在重温知识的认知历程中,进一步感悟知识的形成过程,进一步理解知识的内涵和外延,使学生的认知在新的循环中进一步提高辨析和应用能力。二是立足课标和考试说明,要依据课标和考试说明的基本要求,以80%以上的学生能够掌握。
为标准,针对各个知识点设计对应的训练内容,不要盲目拔高或设计较难的试题,以免影响学生的复习积极性。
2、全面,即全面覆盖。一是广度上,不仅要把教材中每个知识点找准找全,不遗漏任何知识点,而且要关注知识点的前后联系,以及在实际生活中的应用的呈现方式和考查角度,进行全面的变式训练;二是深度上,要认真分析课标和考试说明,明确各知识点的考查基本要求,再有,还要对照中考试题,分析各知识点的实际考查水平,适应挖掘或拓展。3、系统,即建立体系。
一是建立知识体系,对单元知识点进行归纳、梳理,分清相互之间联系,与本单元相关知识点,可以打破教材章节,不断融合、对比,使学生建立较好的知识体系,教会学生绘制知识树;二是要形成方法体系,知识点的考查是通过习题呈现的,在知识梳理或习题呈现中,要不断总结规律及解题方法,让学生清楚建构知识的方法,知识存在的规律,独立解决问题的能力。
4、扎实,即抓好落实。一是抓知识落实,对基础知识不仅要记忆准确理解透彻,还要能熟练的进行辨析或应用;二是抓训练落实,要加强对知识的对应性或变式训练,这时的练习要有自己的东西,自己对中考的见解和分析,不要总跟在别人的后面,把别人的练习拿来就用,要走自己的路。三、复习方式。
以测导学、已测定教。就是说采取“基础诊断---典型分析---强化训练---知识构建”的程序进行。
四、时间安排。这一轮复习计划用时一个月(4月10---5月10)。分四大主题,十五讲。第一部分身边的化学物质1、空气与氧气2、碳和氧化物3、自然界的水4、常见溶液。
5、金属和金属矿物6、酸和碱7、盐和化肥。
第二部分物质构成的奥秘8、化学物质的多样性9、微粒构成的物质10、物质的组成。
第三部分物质的化学变化11、认识化学反应12、质量守恒定律第四部分化学与社会发展13、燃烧与灭火14、燃料能源环境。
15、化学物质与健康化学与材料。
九年级第一轮复习
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