卓资县2008--2009学年度第一学期。
九年级期末考试语文试卷得分
满分：100分；时间：120分钟)
一、基础知识及应用（共27 分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是 （ 2分）
a、趱行（zǎn） 嗔怒(zhēn) 这厮(sī) 朴刀(pō)
b、恁地(nèn) 省得(shěng) 兀的(wù) 怄气(qǖ)
c、庖官(páo) 谮害(zèn) 相公(xiàng) 长亲(zhǎng)
d、腆着(diǎn) 锭子(dìng) 画缯(zēng) 颦儿(pín)
2、下列词语中有四个错别字，把它们填入表中，然后改正。（4分）
孜孜不倦根深帝固地灵人杰竭斯底里。
唯唯连声恃才放广面面相觑吹毛求此。
3、下列人物与作品、情节搭配不正确的是( )2分）
a、范进中举后却又发疯了 《儒林外史》
b、刘备借口“鸡肋”事件杀杨修 《三国演义》
c、菲利普不愿和亲弟弟相认 《我的叔叔于勒》
d、杨志押送金银担水浒》
4、下列说法有误的一项是（ ）2分）
a、《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话**。
b、**的三要素是人物、故事情节、环境。
c、在《沁园春·雪》这个题目中，沁园春是词牌名，雪是题目，二者都与词的内容有密切关系。
d、阅读议**要把握文章的论点、论据和论证。
5、下列句子不含通假字的一项是（ ）2分）
a、发闾左谪戍渔阳九百人
b、固以怪之矣
c、教授王君盛恐其不章也
d、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同
6、下列句中加点的成语使用不恰当的一项的是2分）
a、公安人员对这个积极要求进步的青年的现身说法非常满意，认为他的讲话起到了抛砖引玉的作用。
b、这样惨淡经营之后，这间小铺子也只能供他们一家人勉强糊口。
c、这本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道。
d、他总认为语文难学，其实无论哪一种，不经过刻苦努力，是决不会一气呵成的。
7、文学常识填空（5分）
1)被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之 《 离骚 》 的是我国第一部通史，作者。
2)古人常把“社稷”作为国家的代称，“桑梓”作为家乡的代称，“汗青”作为的代称。
8、名句填空 （6分）
1）《陈涉世家》一文中表现陈涉具有远大抱负的句子是。
2）辛弃族《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，作者感情急转直下一落千丈，从而表达壮志未酉州的抑郁、愤慨之情的语句是。
3）读下面句子，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。
辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影。
范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发。
4）物是人非事事休。
5）千古兴亡多少事？悠悠。
9 、下面的广告用语好不好？请结合所给材料简要说明理由。（2分）
衣店：衣衣不舍。 蚊香片：默默无蚊。 空调：终身无汗。
茶杯：有杯无患。 洗衣机：闲妻良母。
二、阅读与欣赏（ 43 分）
一）从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
10、下面是对文段内容的理解，不正确的一项是（ ）2分）
a、文章开头两段首先提出敌方的论点，然后列举三个论据，竖起批驳的靶子。
b、“中国人现在是在发展着“自欺力”。”一句的“中国人”指国民党反动统治者及其御用文人。
c、“现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛”的“一味”写出反动派愚昧之极，深陷其中不能自拔。
d、末段“地底下”指人民群众的生活和斗争，暗指当时还处于地下斗争的中国共产党及其领。
导下的革命力量。
11、 “失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。”这里的“新生路”指什么？（3分）
12、“中国的脊梁”指什么样的人？请你列举两个具有这种精神的人物。（4分）
二）点名。刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说：“同学们，下课了！ "
然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。
面对讲台上这位严父慈母般的老人，这位才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多呆一刻呵！必然之中，他们每一个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。
马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但张了张嘴，竟未能说出。整个教室一片寂静。
这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！ "
沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！ "
马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
现在开始点名！”马教授清了清嗓子，眼泪在眼眶里打转。
肖石、张天利、温颖 … 他大声呼点着。四十五位同学相继站起又端正坐下。
马国政！”？”同学们蒙了。
到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。
掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
13、老师宣布下课的声音为何“发颤” ?2分）
14、下课了，同学们为什么“谁也没有动” ?2分）
15、根据上下文说说下列加点词的含义。（2分）
l ）只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。
2 ）同学们终于找到了一个释放点。
16、“马教授……捧起了花名册”中“捧”有何表达效果？（3分）
17、“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”的原因是什么？（2分）
18、简要说说这篇**的中心意思。（3分）
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