4.下列句子中没有语病的一项是（2分）
a．家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。
b．这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
c．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家**小麦将减产大约30%左右。
d．一个人能否成为真正的读者，关键在于他的青少年时期是否养成良好的读书习惯。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）
a.走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
b．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
c.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
d．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
6.文学常识和名著阅读(4分，每空1分)
【甲】他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业——拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。
【乙】你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！
要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，——而是我的精神在同你的精神谈话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的，——因为我们是平等的！
(l)【甲】文中的“他”是**《▲▲中的主人公，该**的作者是▲▲▲2分)
(2)【乙】文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公▲▲▲的精彩对白，这部作品塑造了一个 ▲▲的女性形象。(2分)
7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
安得广厦千万间杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
对影成三人。（李白《月下独酌》）
池上碧苔三四点， ▲日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
须晴日， ▲分外妖娆。（***《沁园春·雪》）
▲▲病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
予独爱莲之出淤泥而不染周敦颐《爱莲说》）
子夏曰切问而近思”。（论语》）
8．请从下面这则新闻中提取主要信息。 （不超过20个字） （3分）
据新华社专电这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨石，已经寂静了40多亿年。2023年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器——嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰，在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露，中国计划于2023年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上，并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。
9．请仿照划线部分的句式，将后面的句子补充完整。（3分）
面对日益恶化的生态环境，我们发出心底的呼唤，呼唤绿色家园：谁不想那潺潺的溪水一路欢歌，让干涸的湖泊得到滋养。
二、阅读理解（42分）
一）阅读下面一首诗，按要求完成第10题。（4分）
夜宿七盘岭。
沈佺期①独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。
芳春平仲②绿，清夜子规啼。浮客③空留听，褒城闻曙鸡。
注释】①沈佺(quán)期：唐代诗人。 ②平仲：银杏的别称。③浮客：游子，诗人自指。
10.(1)“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？（2分）
(2)这首诗表现了诗人当时怎样的心境？（2分）
二）阅读下面两段文言文，完成11～15题。（15分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
选自《战国策》）
【乙】伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。
大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世，子姓②不克孝，兄弟不克友，莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友③之选。
”帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。
伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹选自《新唐书》）
注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。④帝：指唐高祖。
11．解释下列加点字在句中的意思。（3分）
1）臣之妻私臣。 （2）然冀弼谐以辅不逮。 （3）数月之后，时时而间进。
12.下面句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（2分）
a. 王之蔽甚矣宋何罪之有？《公输》
b. 皆以美于徐公所欲有甚于生者《鱼我所欲也》
c. 其以伏伽为治书侍御史不足为外人道也！《桃花源记》
d. 然冀弼谐以辅不逮寡人欲以五百之地易安陵《唐雎不辱使命》
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。（5分）
（1）期年之后，虽欲言，无可进者。（2分）
（2）周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。（3分）
14．下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是（2分）
a．齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。
b．齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。
c．孙伏伽指出唐高祖的过失。
d．“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰，无所避讳。
15．联系文段，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。（3分）
三）阅读下面的文字，完成16～18题。（8分）
动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。
为什么儿童喜欢动漫呢？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。
所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然必未符合**的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。
儿童和**在看**片时到底有何生理差别？科学家研究发现，**在**由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即**的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对**动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童**动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与**真实生活中的人物一样被激活呢？
科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童**电影和**片段时候的大脑激活情况，其中电影和**片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在**电影表现的真实人物和**片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与**的神经活动方式不同。儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。
随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。
但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，**动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。
每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。
可见，青少年**动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。
16.第②③段有三处画波浪线的文字。这类文字在文中起到什么作用？（3分）
17.请简要概括青少年喜欢动漫的原因。（3分）
18.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（2分）
a.儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循**的逻辑和情感体验方式。
b.与**不同，儿童的大脑活动在**电影表现的真实人物和**片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。
c.青少年**动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。
d.青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。
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