老河口市2023年秋季九年级期中调研测试。
语文试题。本试题卷共6页，满分120分，考试用时120分钟）
一、积累与运用（20分）
1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分）
达目标应心无旁务，圆梦想要持之一恒。
2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
开卷有益，《沁园春·雪》让我们领略了伟人***的博大胸怀；《我的叔叔于勒》让我们看到了资本主义社会贫民生活的拮（ ）据；《事物的正确答案不止一个》让我们懂得了人们定向思维的根深蒂（ ）固……真是只要读书就有收获啊！
3、下列句子中加点词语运用正确的一项是（ ）2分）
a、浏览是一种读书方法，其妙处就在于一目十行，断章取义，快速提取信息。
b、智弱好学的人，即使考得不理想，也叫人敬重；敏而不学的人，却最令人鄙夷。
c、客观分析失败的前因后果，认真吸取教训，然后重蹈覆辙就一定会取得更大胜利。
d、那女子穿戴特别地招摇，满头饰物，耳环乱晃，旗袍贴身，一派妖娆不堪的样子。
4、下列句子有语病的一项是（ ）2分）
a、学校开展安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护意识。
b、近几年，***以零容忍的态度严惩腐败分子，显示了反腐惩恶的坚定决心。
c、心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。
d、青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，用青春谱写壮丽的梦想之歌。
5、填在下面横线上的句子排序正确的一项是（ ）2分）
文化本非功利事，它有它自己的内在规律和逻辑。我们不妨时时自我警醒：在文。
化心态上，少一点浮光掠影， ；少一点急火猛攻， ；少一点人云亦云，；少一点不加辨别， 。文化“速食”不妨有，但没有理由抛下文化精品。
大餐。①多一点小心求证 ②多一点凝神静气 ③多一点文火慢炖 ④多一点有疑之心。
a、②③b、②④c、④②d、②③
6、名著常识填空。（2分）
《水浒》是我国第一部歌颂的长篇章回体**，作品生动的描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“ ”的主题。
7、古诗文默写。（8分）
（1） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（2）今夜偏知春气暖， 。刘方平《月夜》）
（3） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）
（4）千古兴亡多少事？悠悠。 。辛弃疾《登京口北固亭有怀》）
（5）诗文之美贵在品味。我们品读李清照《武陵春》中的名句时，不能不在体悟作者国破家亡哀愁沉重的情感的同时赞叹词人的“创意出奇”。我们品读诸葛亮《出师表》中的名句时，不能不在赞美作者临危受命力挽狂澜的智慧的同时感叹作者的一片精忠。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8、在一次语文能力比赛中，你发挥出色，取得了第一名的好成绩。语文基础比你好，平。
时经常帮助你的同桌乔典真诚地对你说：“祝贺你啊，有什么好经验向我介绍介绍好。
吗？”你谦虚地说道2分）
9、细细数来，襄阳的风流人物，那真是代有才人，各领**啊！我们今天了解、学习、颂扬他们的事迹，就是要传承襄阳悠久灿烂的文明。班上将开展“话说襄阳千古风流人物”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（8分）
1）为营造气氛，班长决定为活动拟一副对联，但他只写出了上联，请你帮他从本次活动的意义角度完成下联。（2分）
细数襄阳风流人物， 。
2）襄阳的城市品牌口号是“千古帝乡，智慧襄阳”，请你说一说这个口号所指的两个古代人物分别是谁？（2分）
3）本次综合性学习活动要求你介绍一位襄阳历史人物。为了完成任务，你决定采。
访有关人士，下面是你的采访计划。请完成空格的两项。（2分）
a、确定要介绍的历史人物及采访对象； b、 ；
c、采访并做好记录d、 。
4）研究下列材料，写出你的**结果。（2分）
材料一：刘秀， 南阳蔡阳(今湖北枣阳)人。后汉王朝（也俗称东汉）开国皇帝。刘秀推行“偃武修文”的国策，发展生产、大兴儒学，奠定了后汉王朝近两百年的基业。
材料二：习凿齿，字彦威，襄阳人。东晋著名文学家，史学家。
主要著作有《汉晋春秋》、《襄阳耆旧记》、《逸人高士传》、《习凿齿集》等。其中《襄阳耆旧记》是中国最早的人物志之一。《汉晋春秋》亦为影响深远的史学名著。
材料三：米芾，字元章，号襄阳居士、海岳山人等。与苏轼、黄庭坚、蔡襄并称宋代四大书法家。其绘画擅长枯木竹石，尤工水墨山水，人称米氏云山，富有创造性。
你的**结果： 。
三、阅读与欣赏（40分）
一）阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》，完成10—11题（4分）
渔家傲·秋思。
范仲淹。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
10、理解填空：一般来说，词的惯常体例是“上片写景，下片抒情”，而写景的目的又是为抒情造势，因此抒情是词的重点，即所谓“诗（词）言志”。这首词在上片写景造势的基础上，下片集中抒发了身处边塞的 ，使全词的意境显得 、壮阔，读来真切感人。
（2分）
11、请说说“塞下秋来风景异”句中“异”字的妙用。（2分）
二）比较阅读下面文言文选段，完成12—16题。（10分）
甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 选自《唐雎不辱使命》）
乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？
”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：
“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。
其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
选自《晏子使楚》）
注】①傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。②临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。
袂：就是衣裳的袖子。
12、下面朗读节奏的划分有误的一项是（ ）2分）
a、寡人／以五百里之地／易安陵 b、大王／尝闻／布衣之怒乎？
c、为小门于／大门之侧／而延晏子 d、不肖者／使／不肖主。
13、解释下列语句中加点词的意思。（2分）
1）而君以五十里之地存者。
2）婴最不肖，故宜使楚矣
14、翻译：以君为长者，故不错意也。（2分）
15、两文在人物刻画上均用了对比的方法，甲文唐雎以“ ”回击秦王的“天子之怒”；乙文晏子用三个词语回应楚王“齐无人耶”的嘲讽。（用原文答）（2分）
16、唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，请简要谈谈二者方式的不同点。(2分)
九年级语文期中调测卷
出卷人 陈莉。一 请认真书写，你的努力将会得到评价。3分 二 积累与综合运用 26分 1 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。2分 本想赠送你一座山 一片海，可我只有一滴水 一枝叶 一 l 阳光 一弯s 月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语 一份浓浓的 q 盼 朋友，揣着一颗自信的心上路，目标就不再 ...
人教版九年级上册复习小测
复习小测 一 原子结构与化学符号。姓名班级成绩 1 某元素的原子结构示意图为该元素原子核内有 质子，最外。电子层有 电子。在化学反应中容易电子，属于 金属 非金属 元素。2 已知钠原子核外有11个电子，又得知它有12个中子则其原子核电荷数为 核内有个质子，相对原子质量为。3 用化学符号表示或写出符号...
九年级上册语文月测
九年级上册语文月测 二 试卷分析。一 试卷的总体评价 本次九年级语文月测充分体现了新课程改革的基本理念，全面考查学生的语文素养，力求切合教学实际，本试卷共分三个版块其包括古诗文默写 积累与运用 修改病句 现代文阅读 一 现代文阅读 二 课内文言文 一 课外文言文 二 和作文。试卷总分120分，二 失...