初中语文试卷。
灿若寒星整理制作。
北师大附属实验中学2016-2017学年度第一学期。
初三语文期中考试试卷。
班级姓名学号成绩
一、基础运用（每小题2分，共14分）
1．阅读下面文字，完成⑴—⑶题。（共6分）
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。①天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
②黑的山峰像巨人一样矗立在面前。③四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。④耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
文中加点字的注音全都正确的一项是（ ）2分）
a．呜咽（yē） 波涛（pō） b.呜咽（yē） 波涛（bō）
c．呜咽（yè） 波涛（pō） d.呜咽（yè） 波涛（bō）
文中划线词语理解正确的一项是（ ）2分）
a.可以换成“琢磨”，两个词的发音一样，意思也一样；
b.可以换成“琢磨”，两个词的发音不同，意思却一样；
c. 不可以换成“琢磨”，两个词的发音不同，意思也不一样；
d. 不可以换成“琢磨”，两个词的发音相同，意思却不一样。
对文中各句修辞手法的判断和理解，有误的一项是（ ）2分)
a．第①句使用比喻的修辞手法，形象生动地写出了天上星星的闪亮耀眼。
b．第②句使用拟人的修辞手法，人格化的表现出山峰的高大雄伟。
c．第③句使用比喻的修辞手法，生动地描绘了高峻群山包围着幽深峡谷的情形。
d．第④句运用了比喻和排比的修辞手法，将夜晚山间的各种声响写的丰富细腻。
2．阅读下面文字，完成⑴—⑷题。（共8分）
孟浩然的《过故人庄》“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花”一诗，写的就是到一个老朋友的庄园去做客。这首诗没用什么典故，没有精细的刻画，对仗也不讲究工整。这首诗的诗味在**？
找不到。就像盐融化在水里一样，喝起来有咸味，【甲】 看不见盐在**。为什么写得这么朴素呢？
关键在他描写的对象，他表达的主题，就是朴实无华的田家生活。【乙】 诗人必然要写得朴素，才能吻合这种内容。
文中【甲】【乙】两处应填上关联词，正确的一组是（ ）2分）
a.并既然 b.并所以。
c.但所以 d.但既然。
文中“重阳日”是指重阳节。在中国的传统文化中，这一天人们应该做什么，回答正确的一项是（ ）2分）
a.登高喝菊花酒b.吃粽子划龙舟。
c.吃元宵赏花灯d.踏青扫墓。
对下面书法作品的字体特点，评析正确的一项是（ ）2分）
a.字形扁方，蚕头雁尾 b.体正势圆，因形立意
c.结构简省，笔画连绵 d.楷草之间，飘逸易识。
孟浩然的这首诗，让小明联想到了王维《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。他想用个对偶句概括这两首诗，可他只想出了一句，是“菊花绕农舍，老人频祝寿”，下一句怎么也想不完整，请你帮他补全。
（2分）
答：茱萸插满头。
二、填空题（共14分）
3．根据提示写出古诗文的上下句（7分）
弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）
过尽千帆皆不是温庭筠《望江南》）
池上碧苔三四点晏殊《破阵子》）
范仲淹在《渔家傲·秋思》中，表达自己和征夫们想家却不甘无功而返的矛盾心理的句子是。
李清照的《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的充满夸张意味的句子是 ，
4．根据提示，补全下列《论语》中的名句（任选7小题回答，共7分）
子曰思而不学则殆。”
子曰斯害也已。”
子曰：“非其鬼而祭之，谄也无勇也。”
子曰三十而立，四十而不惑，……
子曰：“君子食无求饱，居无求安， ，就有道而正焉，可谓好学也已。”
子曰小人比而不周。”
子曰：“君子不重，则不威。
曾子曰：“慎终，追远。
子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人。
子夏曰：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交。
有子曰：“信近于义，言可复也远耻辱也。”
子曰譬如北辰居其所而众星共之。”
三、名著阅读（共10分）
5．阅读《三国演义》，完成⑴—⑵题（每空1分，共6分）
“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”说的是《三国演义》中和的故事。这个故事是3分）
“三国”的故事家喻户晓，脍炙人口，由此衍生出许多短小精炼具有民族文化特点的歇后语，请在横线处填上与之有关联的人物：
▲ 刮骨疗毒---若无其事。
▲ 借箭---有借无还。
▲ 绣花---粗中有细。
6．阅读《红岩》，完成⑶—⑸题（4分）
《红岩》里的在**之前，把笤帚挂在窗口。
a．成岗 b．刘思扬 c．许云峰。
为了保存实力，装疯卖傻，忍辱负重，在黑暗环境里继续巧妙斗争的是
a．余新江 b．华子良 c．李敬原。
根据选段内容选择恰当的一项：
( 甲 )扭头向外察看，只见茶园门口，人丛里夹杂着几个形迹可疑的人。再往门外一望，一眼看去：便衣特务封锁了市场的所有通路。
猛然见到甫志高守在门外，领着两个陌生人正要挤进茶园。他知道情况不妙，便两手按住桌沿，低声地神色不变地说：“老李，马上通知转移，甫志高叛变了！
”…他丢开报纸，从拥挤不堪的人丛中站起来，仿佛一点也没有发现危险似的，缓步向甫志高走去。
选段中的“甲”指的是a．彭松涛 b．徐鹏飞 c．许云峰）他长期从事地下党工运领导工作，他具有的特点是 （a．热爱生活、情趣高雅、品德高尚 b．忍辱负重、坚贞不屈、聪明伶俐 c．嫉恶如仇、百步穿杨、大义凛然 d．沉着镇定、果断勇敢、顾全大局）
四、阅读下面两段文言文，完成7-10题（共12分）
甲]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。（选自《史记·陈涉世家》）
乙]项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。
剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：
“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣节选自《史记·项羽本纪》）
注释】①籍：项羽的字。②项梁：项羽的叔叔
7．下面每组中加点词意思相同的一项是( )2分)
a．王侯将相宁有种乎宁为玉碎，不为瓦全
b．皆已失期不期而遇。
c．学万人敌敌众我寡。
d．梁与籍俱观与时俱进。
8．解释下列句中加点的字（4分)
广故数言欲亡尉果笞广。
梁以此奇籍虽吴中子弟
9．用现代汉语解释下面的句子。（4分)
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
译文。略知其意，又不肯竟学
译文。10．【甲】【乙】两个文段塑造了陈涉和项羽两个英雄人物。请在文中找出表现陈涉远大抱负的句子表现项羽远大政治抱负的句子2分)
五、现代文阅读（共30分）
一）阅读《伍铜匠》一文，完成11-13题。（12分）
伍铜匠。⑴伍铜匠是皖北人，刚到我们这里时还不满十八岁。那时我们这里四面环水，交通很是不便。
乡亲们要想买个物品，非得坐船渡过盘龙河，再走上十多里的土路，才能在邻近的集镇采购到想要的东西。因此，当伍铜匠摇着铜串子走进我们村时，立刻吸引了众人的目光。
⑵“小铜匠，给换个脸盆吧。”
⑶“小铜匠，给做个铜勺吧。”
⑷“好咧，好咧。”伍铜匠笑眯眯地应答着，随即在主人家的门前稳稳地放下担子，生起炭火忙碌起来。
⑸伍铜匠从小师从名匠，学得一手绝妙的手艺，祭器、文具、日用品几乎是无所不能。再加上他爱动脑筋，能够根据主人的喜好设计出各种形状和纹饰，所以很快赢得乡人的赏识，后来还赢得了一位姑娘的芳心。
⑹相中伍铜匠的那位姑娘是盘龙乡出名的美人，年纪轻轻的，家中的门槛就快被媒人踏破。但姑娘不为所动，却对伍铜匠情有独钟。
⑺伍铜匠没有辜负姑娘的厚爱，入赘①不久就被推举参加县里的技术比武活动，并以一座创意独特、做工精巧、玲珑剔透的铜摆件《耕牛闹春》，捧回“能工巧匠”金色奖牌。
⑻文革期间，大队干部找到伍铜匠，请他帮宣传队打制一面铜锣。伍铜匠从未打制过响器，为了完成这一任务，他特地到县剧团考察，回来后潜心研究，反复试验，终于打制出一面音质清纯、音域宽广的铜锣。送到宣传队一试，声音浑厚似虎啸，立时倾倒现场所有的人。
后来这事不知怎么传了出去，附近市县的一些剧团和宣传队纷纷慕名前来订货。一时间伍铜匠家门庭若市，热闹非凡，很有点“盘龙铜贵”的意思。
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