文章摘要：2011理综物理试题好在“联系实际考能力常规基础换新貌”。值得一提的是在多种能力中，2023年突出了考逆向与多元或多向思维能力、定量分析与判断能力、语言识别与应用能力；对于常规题型和基础知识，则以新面貌出现来考查考生。
关键词： 语言识别新貌看法。
2011理综物理试题，力学题有共四题点38分，电学题有共五题点58分，热学题有共两题点12分，光学题有第16题点6分，原子物理学的题有第18题点6分。其中第题各有难度，物理卷总体虽难度稍偏大，但方向仍把握稳定、突出了考能力，基础性选拔性创新性兼顾，是一份好试题，体现在“联系实际考能力常规基础换新貌”。
联系实际考能力——题目中的物理现象或过程都较实际，能否联系实际解决问题的关键是“能力”， 在多种能力中， 2023年突出了考逆向与多元或多向思维能力、定量分析与判断能力、语言识别与应用能力。
常规基础换新貌——对于常规题型和基础知识，则以新面貌出现来考查考生。
重点就以.(3)、(4)问与题为例加以说明。
20. 质量为、内壁间距为的箱子静止于光滑的水平面上，箱子中间有一质量为的小物块，小物块与箱子底板的动摩擦因数为，初始时小物块停在箱子正中间，如图所示。现给小物块一水平向右的初速度，小物块与箱壁碰撞次后恰又回到箱子正中间，并与箱子保持相对静止。
设碰撞都是弹性的，则整个过程中，系统损失的动能为。
点评：20题是定量判断选择题，考查动量守恒和功能关系，关键在“相对静止”的“语言识别能力”——碰撞后有“共同速度”及可能有多解的“多向思维能力”——可计算出系统初、末动能之差求解，也可从摩擦生热（克服摩擦力作功）的多少求解。
解：系统在水平方向无外力作用，动量守恒，有。
根据功能关系，摩擦生热损失机械能。
所以应选bd。
21. 一列简谐横波沿轴传播，波长为，振幅为。当坐标为处质元的位移为且向轴负方向运动时，坐标为处质元的位移为。
当坐标为处质元位于平衡位置且向轴正方向运动时，处质元的位移和运动方向分别为。
沿轴正方向b.、沿轴负方向。
沿轴正方向d.、沿轴负方向。
点评：21题目无图，可视为作图判断选择题，考查波**象，关键在两个“当…”的“语言识别能力”——依题意作出两时刻的波形图，即可求解。
解：依题意作出两时刻（处质元且向轴负方向运动时与处质元且向轴正方向运动时）的波形图如下所示：
所以应选c 。
23.使用多用电表测量电阻时， 多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源(一般为电池)、一个电阻和一个表头串联，两个表笔分别位于此串联电路的两端。现需要测量多用电表内电池的电动势，给定的器材有：
待测多用电表、量程为的电流表、电阻箱、导线若干。实验时，将多用电表调至挡，调好零点；电阻箱置于适当数值。完成下列填空：
1）、（2）问略；
3）将图1中多用电表的两表笔短接，此时流过多用电表的电流为保留3位有效数字）
4）计算得到多用电表内电池的电动势为保留3位有效数字）
点评：第23题实验（1）、（2）问容易，难或巧在（3）、（4）问，多用电表测电阻（多用表欧姆挡或欧姆表）的该实验，现以新貌——可读（或已知阻值）含源（或有源）电阻闭合电路计算及测电动势，因面貌一新而不知所措；且存在多向思维的解题思路——除了可看成“可读含源电阻闭合电路计算及测电动势”外，还可看成“欧安法（用电阻箱和电流表）闭合电路计算及测电动势”。注意：
要熟知欧姆表（或等效电源）总内阻，否则无法求解。
解法一（可读含源电阻闭合电路计算及测电动势）：
欧姆表是含源电阻，表内总电阻，当表外电阻时，电流；当表外电阻时，电流，含源电阻电动势。根据闭合电路欧姆定律，有。
联立解得。解法二（欧安法闭合电路计算及测电动势）：
欧姆表是等效电源，其内阻，等效电源外电阻时，电流；等效电源外电阻时，求，等效电源电动势。
根据闭合电路欧姆定律，有。
联立解得。25．如图（下面左图），与水平面成角的平面mn将空间分成和两个区域。一质量为、电荷量为（）的粒子以速度从平面mn上的点水平向右射入区。
粒子在区运动时，只受到大小不变、方向竖直向下的电场作用，电场强度大小为；粒子在区运动时，只受到匀强磁场的作用，磁感应强度大小为，方向垂直于纸面向里。求粒子首次从区离开时到出发点的距离。粒子的重力可以忽略。
点评：25题是带电粒子在电场、磁场中的运动，以电学面貌出现，实属力学的类平抛运动和圆周运动，麻烦在要用数学的空间想像力先画出运动轨迹图，除了用物理知识外，要联系几何与三角知识，步骤多、方程多，是数理联系的综合题要用较多的方程去联立求解。
解：粒子运动轨迹如上面右图所示。粒子在区电场中作类平抛运动时间后落在mn界面的点，速度为，与竖直方向成角，距离为，水平位移、竖直位移，则有：
联立解得：
粒子在点开始进入区磁场在洛仑兹力作用下做圆周运动半径为，通过圆弧在点粒子首次从区离开，距离为，粒子在点开始进入区磁场的速度的大小与方向计算如下：
由正切值不难求出正弦和余弦值为。
过半径与水平面夹角大小显然等于，则过半径与弦夹角大小为（）
粒子首次从区离开时到出发点的距离，则。
26.装甲车和战舰采用多层钢板比采用同样质量的单层钢板更能抵御穿甲弹的射击。通过对以下简化模型的计算可以粗略说明其原因。
质量为、厚度为的钢板静止在水平光滑桌面上。质量为的子弹以某一速度垂直射向该钢板，刚好能将钢板射穿。现把钢板分成厚度均为、质量均为的相同两块，间隔一段距离平行放置，如图所示。
若子弹以相同的速度垂直射向第一块钢板，穿出后再射向第二块钢板，求子弹射入第二块钢板的深度。设子弹在钢板中受到的阻力为恒力，且两块钢板不会发生碰撞。不计重力影响。
点评：26题为子弹射钢板的碰撞，完全非弹性碰撞机械能损失最大。通过计算知，对同样质量总厚度相同的钢板，在多层钢板（有间距）中多次碰撞的最后一次才是完全非弹性碰撞，射入总深度比单层钢板中一次碰撞（刚好能将钢板射穿是完全非弹性碰撞），射入深度要小，以此作为对。
装甲车和战舰“采用多层钢板比采用同样质量的单层钢板更能抵御穿甲弹的射击”的定量分析说明。列出各次碰撞动量守恒（）和机械能损失（功能关系）方程是关键，有联立求解能力，即可解决问题。
解：设子弹初速为，刚好能将厚度为钢板射穿时有共同速度为，损失的机械能为，根据动量守恒和功能关系，分别有：
设子弹穿出质量为、厚度为的第一块钢板时，子弹速度为，第一块钢板速度为；子弹射入第二块钢板的深度为，共同速度为。同理分别有：
综上所述，这份好试题，确实体现了“联系实际考能力常规基础换新貌”。
—完——柳州高中刘德麟）
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