2023年江苏省高考物理试题点评

发布 2020-05-17 17:22:28 阅读 9680

一.试卷的总体分析

2012江苏高考物理试卷难度与前两年相当,但有所不同。2023年的高考试题在平稳中过度,但今年的试题稳中求变、变中求稳、稳中求新。试卷结构也与前四年保持一致,各题型所占分值也基本不变。

考查学生的实验能力仍以力学实验,电学实验为基本考查点。试题所涉物理过程和模型,大多为考生所熟悉的常规和典型题。但在考查角度、呈现方式上均有突破和创新。

考完物理,考生普遍感觉“选择题、实验题、选修模块”做起来比较顺手,但计算题感觉难。试题内容一方面立足于教科书,突出核心知识点,紧抓新课表要求;另一方面,试卷内容捕捉时代的气息,紧密联系实际生活,与科学前沿相联系。在试题总分为120分的总分中,力学约占30%,电磁学约占50%,选修部分约占20%,知识面覆盖广,重视实际应用,也是此次考试的特点所在。

二.各项题型及难度分布情况

单项选择:力学3题,难度一般。电学2题,考查基本定律的应用,没有涉及磁场与复合场的问题。

多选:难度适中,与去年相比,有所下降。试题与生产、生活和科技紧密联系,注重理论联系实际,重视物理知识的实际应用,立意新颖。

如从第7题研究“家庭电路保护装置”工作原理,到第8题研究“嫦娥二号”环绕“日地拉格朗日点”运行。

简答题:电学,力学,选修各一题,难度与去年相比,有所下降,掌握基本知识点及基本解题套路即可。如第10题电学实验为多用电表**黑盒子问题,不仅考查了考生多用电表是否会用,还很好地考查了考生的实验**能力;第11题很好地考查了考生是否能灵活地运用所学过的实验原理、实验方法去研究新情景、解决新问题,第(1)问还具开放性,要考生提出两个解决问题的办法;第12题b(2)要求考生直接利用所带考试用具测出有关物理量,进行数据处理得到所测玻璃砖折射率,很好地考查了考生的实验能力。

计算题:13,在立体空间中线圈在局部磁场中的电磁感应产生的交流电以及交流电的有效值,考点多,综合性较强,对学生有深层次能力的考查。

14,此题为力学综合题,有一定的难度,考查学生的综合能力,学生对物理情境及物理过程必须非常清楚,灵活应用牛顿第二定律及动能定理解决此题。而且对于动能定理应用时的始末态的选择点要十分清晰。

15,此题是电磁学和动力学的综合题,前两问难度不大,基本考查学生的综合能力,后面一问将二维上升到三维,对学生的空间能力要求极高,且有思维需达到一定程度加上过硬的计算基本功,方可解决此题。

三.总结 此试卷区分度较高。不同层次的设问能很好地区分出考生的不同能力和水平,既使各层次考生能得到反映自身能力和水平的分数,也在试题质量和难度得以保证的前提下有较好的区分度,保证了a+、a、b+、b、c和d等级的科学合理的划定。如第15题是带电粒子在电场中加速、偏转,磁场中运动问题,物理情境考生都比较熟悉,第(1)问大部分考生能完成,第(2)问较多考生能完成,第(3)问对考生的理解、推理和综合分析和空间想象能力提出了更高的要求。

不同层次的考生做该题时可得到不同的分数,但要拿全分就需要考生有较强的能力了。

2012江苏高考物理试题难度评析:计算题难住不少考生。

评析教师: 施永华(江苏省海门中学、南通市物理学科带头人)

今年物理试卷稳中求变、变中求稳、稳中求新。试卷结构与前四年保持一致,各题型所占分值不变。采用一个力学实验和一个电学实验来考查考生的实验能力。

同时,试题所涉物理过程和模型,大多为考生所熟悉,常规且典型,但在考查角度、呈现方式上均有突破和创新。考生总体感觉“选择题、实验题、选修模块”做起来比较顺手,但计算题感觉难。部分题目综合性强、能力要求高,还是有不少考生反映,答题时感觉还是有较大难度,时间也不太够。

1.知识点范围广,重视实际应用。试卷所考查的知识涵盖了《考试说明》中必考部分的全部11个主题及选考部分的12个主题。试题与生产、生活和科技紧密联系,注重理论联系实际,重视物理知识的实际应用,立意新颖。

如从第7题研究“家庭电路保护装置”工作原理,到第8题研究“嫦娥二号”环绕“日地拉格朗日点”运行,再到第13题研究“发电装置”和第14题研究“缓冲装置”等,题目情境和背景信息生活和科技气息浓郁,很有“亲和力”,但对考生建模要求较高。

2.能力考查全面。例如第10题电学实验为多用电表**黑盒子问题,不仅考查了考生多用电表是否会用,还很好地考查了考生的实验**能力;第11题很好地考查了考生是否能灵活地运用所学过的实验原理、实验方法去研究新情景、解决新问题,第(1)问还具开放性,要考生提出两个解决问题的办法;第12题b(2)要求考生直接利用所带考试用具测出有关物理量,进行数据处理得到所测玻璃砖折射率,很好地考查了考生的实验能力。再例如试卷中第4题、第11题、第12a题都涉及图像,强调了抽象思维和形象思维能力的考查;第15题(3)对考生的空间想象能力也有较高的要求。

3.区分度较高。不同层次的设问能很好地区分出考生的不同能力和水平,既使各层次考生能得到反映自身能力和水平的分数,也在试题质量和难度得以保证的前提下有较好的区分度,保证了a+、a、b+、b、c和d等级的科学合理的划定。如第15题是带电粒子在电场中加速、偏转,磁场中运动问题,物理情境考生都比较熟悉,第(1)问大部分考生能完成,第(2)问较多考生能完成,第(3)问对考生的理解、推理和综合分析和空间想象能力提出了更高的要求。

不同层次的考生做该题时可得到不同的分数,但要拿全分就需要考生有较强的能力了。

2023年江苏省高考物理

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