【备注】题源：选修1-2 第82页 b组第4题；知识点：复数的四则运算及相等；
文2）若全集，则集合等于（ ）
a. b. c. d.
备注】题源：必修1 第14页练习第4题；知识点：集合的运算；
文3）若，则的定义域为( )
a. b. c. d.
备注】题源：必修1 第96页练习第2题；知识点：函数定义域；
文4）曲线在点a（0,1）处的切线斜率为（ ）
a.1 b.2 c. d.
备注】题源：选修1-1 第62页练习第1题；知识点：导数的几何意义；
文5）设{}为等差数列，公差d = 2，为其前n项和。若，则=（
a.18 b.20 c.22 d.24
备注】题源：必修5 第39页复习题b组第3题；知识点：等差数列的基本运算；
文6）观察下列各式：则，…，则的末两位数字为（ ）
a.01 b.43 c.07 d.49
备注】题源：选修1-2 第57页习题3-1 第1题；函数的周期性；
文8）为了解儿子身高与其父亲身高的关系，随机抽取5对父子的身高数据如下：
则y对x的线性回归方程为。
= x-1 = x+1 = 88+ =176
备注】题源：必修3 第69页复习题a组第6题；知识点：线性相关系数求法；
文9） 将长方体截去一个四棱锥，得到的几何体如右图所示，则该几何体的左视图为（ ）
备注】题源：必修2 第18页例题6 （一样）；知识点：三视图；
文11）已知两个单位向量，的夹角为，若向量，，则=__
备注】题源：必修4 第94页例题4；知识点：向量的数量积运算；
文12）若双曲线的离心率e=2，则m=__
备注】题源：选修1-1 第43页习题2-3 b组 ；知识点：圆锥曲线的离心率；
文14）已知角的顶点为坐标原点，始边为x轴的正半轴，若是角终边上一点，且，则y=__
备注】题源：必修4 第20页习题1-4 第3题；知识点：三角函数定义；
3.考查全面，强化综合。
今年数学试题所涉及的知识内容限定在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。在重基础的同时，注重知识综合方面的考查，在知识交汇点处出题。如：
文3）若，则的定义域为( )
b. b. c. d.
备注】函数与不等式知识的交汇；
文17）在中，的对边分别是，已知。
1）求的值； (2)若，求边的值．
备注】三角函数与三角形知识的交汇；
文18） 如图，在交ac于点d,现将。
1）当棱锥的体积最大时，求pa的长；
2）若点p为ab的中点，e为。
备注】立体几何与函数知识的交汇；
文19）已知过抛物线的焦点，斜率为的直线交抛物线于（）两点，且．
1）求该抛物线的方程；
2）为坐标原点，为抛物线上一点，若，求的值．
备注】圆锥曲线与平面向量知识的交汇；
4.多考想点，少考算点。
在以往的考试中，部分题目的计算繁琐复杂，技巧性很强，对学生计算能力和细心程度都有较高要求，而今年的试题，特别是文科卷的题目不论小题还是解答题运算量都比较小，这有利于考生有一个良好的心态去解决后面的解答题，并充分发挥自己的真实水平。今年的考题更注重考查数学思维方法，选择题与填空题都不需要过多的复杂计算就可得出结论。
理7）观察下列各式：则的末四位数字为 (
a.3125b. 5625c.0625d.8125
解析： （找到对应函数周期是关键）
理8）已知是三个相互平行的平面，平面之间的距离为，平面之间的距离为。直线与分别交于。那么是的 (
a. 充分不必要条件b. 必要不充分条件。
c. 充分必要条件d. 既不充分也不必要条件。
解析：平面平行，由图可以得知：
如果平面距离相等，根据两个三角形全等可知。
如果，同样是根据两个三角形全等可知。
构造空间全等三角形是关键）
文12）若双曲线的离心率e=2，则m=__
解析：根据双曲线方程：知，，并在双曲线中有：，离心率e==2=,m=48 （关键在于理顺几个量之间的关系）
文19）已知过抛物线的焦点，斜率为的直线交抛物线于（）两点，且．
1）求该抛物线的方程；
2）为坐标原点，为抛物线上一点，若，求的值．
解析：（1）直线ab的方程
所以：，由抛物线定义得：，所以p=4，抛物线方程为： （韦达定理及焦点弦性质的应用）
2） 由p=4，化简得，从而，从而a:(1,),b(4,)
设=，又，即8（4），即，解得向量的坐标运算及点在曲线上的等量关系运用）
5.着意思维，注重能力。
本试卷重视对常规思想方法的考查，如：
文15）对于，不等式的解集为___
解析：（分类讨论思想）
当x<-10时x-10+x-2,
当时， x+10-x+2,
当x>2时x+10-x+2, x>2
理9）若曲线与曲线有四个不同的交点，则实数的取值范围是 ( 数形结合思想》
a. b.
c. d.
解析】曲线表示以为圆心，以1为半径的圆，曲线表示过定点，与圆有两个交点，故也应该与圆有两个交点，由图可以知道，临界情况即是与圆相切的时候，经计算可得，两种相切分别对应，由图可知，m的取值范围应是。
试卷同时对能力的考查全面且重点突出，如：《空间想象能力》
文10）如图，一个“凸轮”放置于直角坐标系x轴上方，其“底端”落在原点o处，一顶点及中心m在y轴正半轴上，它的外围由以正三角形的顶点为圆心，以正三角形的边长为半径的三段等弧组成。
今使“凸轮”沿x轴正向滚动前进，在滚动过程中“凸轮”每时每刻都有一个“最高点”，其中心也在不断移动位置，则在“凸轮”滚动一周的过程中，将其“最高点”和“中心点”所形成的图形按上、下放置，应大致为（ ）
解析】根据中心m的位置，可以知道中心并非是出于最低与最高中间的位置，而是稍微偏上，随着转动，m的位置会先变高，当顶点到底时，m最高，排除cd选项，而对于最高点，当m最高时，最高点的高度应该与旋转开始前相同，因此排除b ,选a。
6.平和朴实，寓含深意。
部分题目初看都比较朴实、平和，都是考生熟悉的题干，但深入解题后又会发现与过去已做过的题目不同，即考生入手容易完成较难。如：导数题第一问做了突破，将以往通常考察的在某区间上单调改为了在某区间上存在单调递增区间。
对于学生来说思维上有一个突破。
理19）（本小题满分12分）设。
1）若在上存在单调递增区间，求的取值范围；
2）当时，在上的最小值为，求在该区间上最大值。
解：（1）已知，，函数在上存在单调递增区间，即导函数在上存在函数值大于零的部分，
2） 已知0且对称轴，
则必有一点使得。
此时函数在上单调递增，在单调递减，，，
此时，由，所以函数。
总体看今年的新课标数学试题，整份卷子题目整体的高度，学科知识结构，题目的设计，都做的较好，难度适中。它紧扣数学考试大纲，强调基础与能力并重。试卷中涉及的题目绝大部分是复习过程模拟考试中的知识点，学生心里可能会有一定把握，这对于学生有一个良好的考试心态有一定的帮助，更有利于学生正常发挥。
而试卷本身又具有一定的发挥空间，区分度也不错，能够公平公正较好地考查学生的综合能力和素质。
2023年新课标高考数学试题对我们今后数学教学和复习的启示为：
1）注重回归课本、扎实基础，努力提高学生的能力，既要引导学生掌握好新教材中的新内容，又要引导学生掌握好旧的内容，在教学中要体现过程教学，精选习题，有效训练。
2）倡导理性思维，强化**能力的培养是高中数学教与学的大势所趋，而尊重学生的个性差异，因才施教，突出复习的针对性与实效性则是取得考试成功的良方。
3）我们教师必须站在课改前沿，认真解读新课标理念，贯彻新课标精神，不折不扣的落实新课程改革，坚决避免拿自以为经典的陈题旧题让学生反复练习，一定要大胆取舍，勇于创新，以培养学生终身学习的能力为教学目标！
2023年高考理科数学试题 江西卷
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1.什么是统计学？统计学的研究对象是什么？2.什么是总体与总体单位？3.什么是标志与指标？4.什么是参数与统计量？5.什么是全面调查与非全面调查？6.什么是统计分组？7.反映未分组数据的统计图有哪些？8.反映数据分布集中趋势的度量值有哪些？如何根据未分组数据来计算？9.反映数据分布离散趋势的度量值有...