（四）从学校的培养目标之中就特别强调“习惯良好”，这次我们也关注了班级内学生作业本的保存完整方面，因为这也能体现班级学生的作业习惯。当然，到了期末，个别学生的作业本破损在所难免。很高兴地看到本次调研发现大多数老师都重视了学生的作业本要保存完整、良好、干净。
特别是南洲小学的新教师王智老师，本学期的上交的作业本与去年同期相对比，发现干净、整洁了，这从一个侧面看出年轻老师在教育孩子习惯方面有了思考和进步。事实上，从整体上来说，老师们都比较关注学生的作业习惯。但是，落实到个别班级，我们发现五（1）班的数学作业本几乎没有一本是保存相对完好的，一半的学生作业本破损严重。
我们可以想象，学生的作业书写能端正、整洁吗？
五、教研建议：
基于本次调研的得失，提出如下建议：
1. 教研组适时地组织组内教师进行作业本的交流，使大家共同进步和提高；
2. 教研组长及时地和新入我校的老师进行教学和作业批改等方面的指导，这也是集体备课很重要的一个方面。
3. 新入我校的老师应主动地向经验丰富的老教师学习作业批改、作业辅导方面。
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