会计教学工作总结。
财会组冯丽卿。
转眼间在培英中学工作已经是第二个年头了，感觉自己也长大了不少。本学年还是继续当任08会计（1）（2）班财会会计教学工作和08会计（1）班的班主任工作。我不敢说自己取得了什么成绩，只是一直做好了自己的本份工作。
08会计（1）班能争取每月都拿到文明班或许是标兵文明班，教学上还是坚持每天认真备课，改作业，请教同事，积极听课，尽自己所能上好每一节课。现将教学方面的工作总结如下：
一、认真备课，坚持听课。
虽然经过了一年的锻炼，但教学经验还是不足，这是我必须面对的现实，一开学我给自己订的计划是坚持听课，多吸取别人的经验。本学年我担任的课程是财务会计，感觉压力更大，所以拿到教材我就根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。写好之后和组长讨论教法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
平时深入学生，广泛吸取学生的意见，鼓励学生大胆指出老师的不足之处，回去之后认真总结学生的意见，向其他老师请教改进的方法，努力去改进，努力跟学生找到一个教学上的平衡点。可以说每节课都做到用心用力对待，也充分尊重学生。平时还利用节假日时间认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、备好教法，注意教学策略。
一直以来我最想做到的是提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我知道对于一个新老师来说这有点困难，但我也深知，我必须得努力做到。现在的中职生是基础教育被忽略的一群弱势群体，容易产生厌学情绪，如果老师上课沉闷，好容易会导致学生无心听课，最后会害了学生，我深知老师对学生造成的影响。
所以在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。我所教的班我是班主任，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。平时多鼓励学生在学习中有难题知道主动来问老师了。有些学生平时不认真，导致基础太差，考试成绩不理想，有时还不及格。
我找这些学生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习会计的重要性，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程**现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作。
平时只要时间允许我都会回到办公室，抓紧时间帮学生补课。我从来都不会强迫学生学，我只是鼓励学生学，会计班的学生都比较勤奋，平时不懂的大部分都会来找老师。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
经过一个学期的努力，我所教的班级成绩都达到了学校所要求的标准。我的理想是做一名老师，现在我正在实现我的理想，我一定会好好珍惜这份工作，努力工作，努力去做一名学生心里的好老师。
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