情系山区教育矢志谱写教坛新篇。
—记飞龙镇中心小学刘玲老师。
刘玲是飞龙镇中心小学的一位普通而又平凡的教师，她从教十年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，矢志山区教育，求实创新，赢得广大师生的尊敬和爱戴。刘玲老师是飞龙镇中心教研组的成员之一，又是学校数学科组长，年轻的她工作积极负责，为人谦虚进取，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得硕果累累，成为学校的教学骨干。
一、敬业爱岗，无私奉献。
尽管一支粉笔，两袖清风，可我还是无悔地选择了它”。刘玲老师就是这样确定自己的人生坐标的。她在平凡的工作岗位上，她默默无闻而又富有创意的耕耘着……她选择了山区，也选择了平凡，她从第一天走上讲台起，就下定决心为山区教育奉献青春，奋斗终生。
正因为有了这份激情与胸襟，尽管山区学校的条件相当低劣，但她从来没有抱怨过，没有放弃过，而是把全部的精力投入到教书育人中去，把全部爱心奉献给山区的孩子。刘玲老师以高尚的人格，渊博的知识和独特的教学方法走出一条令人瞩目的教学路子，她在飞龙教育这片园地中享有很高的声望，是年轻教师的楷模。
二、业务精湛，潜心工作。
刘玲老师用“严格、勤劳、求实、创新”来鞭策自己，几年来，她不敢放过一个知识难点，不敢忽略一个学生的一知半解，她为了上好每一节课，她翻阅所有接触到的资料；她为了让课堂充满激情，她认真琢磨每一句课堂语言。在教学中，刘玲老师不断探索课改新路，她开设了《课堂教学民主化》的课题研究，在课堂中开展“谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“情趣作业”等一系列教学活动，取得了突破性的成效。刘玲老师常常废寝忘食、披星戴月地工作，早上，学校起床最早的是她，即使双休日她也是常留在学校，认真钻研业务，批改作业。
刘老师在工作外，还认真学习《教育学》、《小学语文教法》、《小学数学教法》等有关教育教学材料，主动订阅报刊，积极向有经验的教师学习，听课取经。刘玲老师就是凭着对教育工作的一份执着，她所任课班级教学成绩常年位于全镇同年级前列。她所带班的学生在每学期期未统考抽检中各项达标率均在全县乡镇级的前列。
三、热爱学生，赤诚教育。
作为班主任，刘玲老师更是用一颗赤诚的心去关心，爱护自己的学生。“思想是行为的先导”，她善于做学生的思想工作，始终坚持把德育放在教育的首位，把德育教育辐射、渗透到各项教学工作中去。根据不同的对象采取不同的教育方法，对优生则加“压力”，做到以“点”带“面”；对差生她不是冷眼看待，而是“晓之以理，动之以情”，处处、事事以自己的情感来启迪学生的情感，以情叩开学生的心扉，以爱心换取学生的真情，注重情感教育法，循循善诱法，鼓励激进法。
几年来，她所管理的班级中，学生从来没有违法违纪现象发生，许多调皮、不服管教的学生经过她细心的教育，个个都变得活泼有序、乖巧而伶俐。由于不同的家庭环境，如单亲家庭，父母感情不和，父母心理不健康等，针对这些复杂的情况，长期以来的班主任工作中，刘玲老师积极利用学校创造的有利条件，经常开展生动活泼、丰富多彩、健康有益的集体活动（如野炊、外出参观、班级联欢等），从培养学生的健康心理出发，培养学生的自律，培养学生的独立性，克服盲从心理，培养发展学生多方面的兴趣和爱好，放手让学生去选择，锻炼个性，发展特长。刘老师耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课。刘玲老师把热爱每一位学生视为自己的天职，在她的班级里，不论是成绩好的优秀学生，还是成绩差的后进学生和老师都能以心相交，以诚相待。
四、孜孜不倦 ，开拓进取。
刘玲老师无论是在普通的教学岗位，还是在学科组长、教研员的岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中她团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时她勇于开展批评与自我批评，虚心向她人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。
她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。正是因为她的高尚的人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说，她也总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。
刘玲老师为了党的教育事业，兢兢业业，任劳任怨，认真完成上级及学校所制订的具体任务和目标。一份耕耘，一份收获。十年来，刘玲老师为山区教育事业不懈努力，尽忠职守，作出了突出的贡献。
她在2023年度被评为飞龙镇先进教育工作者，2023年度被评为县先进教育工作者，2023年度被评为镇先进教育工作者。2023年度被评为飞龙镇优秀教师，2023年度被评为飞龙镇优秀教师。
经飞龙镇中心校全体教师民主评议，一致推荐刘玲老师参评2023年度怀集县优秀教师。
2019县优秀教师先进事迹材料
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