物理教学经验。
刘辉。物理教学不仅是一门科学，更是一门艺术。掌握好这门艺术才能使教学充满生机，给学生一堂精彩的课，激发学生的学习兴趣，从而使课堂成为高效课堂。一、开课要有吸引力。
学生在课间休息时，有的还在消化上节课的知识，有的在这十分钟打闹，但不管怎样他们的注意力都不会在刚打上课铃不久就集中到你的课堂上。要提高学生学习的效率就必须将他们的注意力集中到你将要教学的内容上，不然一切都是徒劳。
1、以生动的故事开启。
生动的故事可以很快吸引学生的注意力使课堂安静下来而。但这种方式一定要找到贴切本堂课，也能很好进如本堂课的教学内容的故事，否则将起不到所期望的效果。这就需要在课前找好并反复研究，使故事能起到理想的效果。
2、以贴切的实验引入。
物理是一门建立在实验的基础上的学科，而实验本身就充满趣味。在一堂物理课的开始使用课前准备好的小实验，这个实验要简单，能使用生活中常见物品来做更好。实验可以激发学生的好奇心，吸引注意力，而且又能很好进入课堂内容。
二、课中要唤起学生注意力。
学生上课一段时间后注意力就会有不同程度的分散，此时如果继续上课，效果肯定就不好。老师就应该在上课时注意观察学生的动向，在有一部分学生注意力开始分散时通过提醒、提高讲课的声音、讲点小故事等手段使学生的注意力回到课堂。
三、课堂内容安排要适合学生学情。
教学定位要适当，就要了解学生的学情。一个班成绩也有不同层段，内容的难度要照顾大部分学生。学生听不明白自然就走神了，课堂的氛围有就不好了。
所以适当的难度可以提高课堂效果。当学生掌握一定基础知识后再增加难度学生就可以学好这门学科。四、课堂，课后练习要有针对性。
讲例题，做练习不能使用题海战术。学生学的科目有6门，各科都有练习题，如果做大量练习根本没有那么多时间，也不会取得好的效果。所以练习题目要有针对性才能有效果。
这是这学期教学总结，还有很多教学艺术要学习，我将继续努力，提升。自我。
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