乌兰傲都小学语言文字工作汇报材料

乌兰傲都小学语言文字规范化工作汇报材料。

尊敬的各位领导：

大家好！首先我代表傲都小学全体师生对检查组的到来表示热烈欢迎，同时也非常希望各位领导对我校的语言文字规范化工作提出宝贵意见，下面我就对相关工作进行汇报。

一、学校概况。

乌兰傲都小学位于前郭县西南130公里处，座落于乌兰傲都乡乌兰傲都村，是一所蒙古族小学，有双语教学班级5个，加授蒙文班级6个。

我校现有一所中心校，下辖2所村小，共有19个教学班，在校学生480人，最大班额45人，最小班额2人。现有教职工89人，其中一级教师55人，大专以上学历48人，各级骨干教师共15人。中心校占地17664平方米。

校舍建筑面积5000平方米，学生活动场地面积12664平方米，学校配有多**教室、学生微机室、语音室、实验室等。校园布局合理，环境优美规范。

通过2023年市语委办到我校的检查验收，我们深刻认识到，学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。一年来，我校在县语委办的指导下，认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，坚持“课堂教学为基础，教育活动为载体”的工作方针，不断加强语言文字规范化管理，将语言文字工作纳入学校工作的日常管理之中，渗透到学校工作的各个方面。学校语言文字工作收到了良好的效果。

二、加强领导，将语言文字工作落实在学校制度中。

为进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《吉林省国家通用语言文字条例》，学校将语言文字工作纳入学校工作议事日程，重新确定了语言文字领导组织，由副校长白景明同志分管，由学校教导处具体负责学校语言文字规范化的日常工作。建立了以校长室、教导处、少先队、教研组等部门组成的工作网络，各部门各司其职，齐抓共管；建立健全了相关工作制度，目前，我校已将教师语言文字规范化的相关工作纳入到了学校奖惩制度中，从制度层面对教师形成了促动和约束。

三、加大宣传，将语言文字工作落实到校园文化建设中。

为提高教师对语言文字工作重要性的认识，加强语言文字规范化教育，每年的全校教职工大会上，校长都向全体教师提出“从我做起，讲普通话，写规范字”的倡议，要求全体教师进校园必须说普通话，除特殊用途外的所有文字都必须使用规范汉字。同时利用每年的“推普周”系列活动，在教师中进行规范用语用字政策、常识的培训，开展测试、比武活动；在学生中，举行“推普靠小家，全家普通话”、“推普从我做起” 等活动，面向社会宣传推广规范用语用字。努力营造语言文字规范化的**氛围。

在校园文化建设中，我们充分发挥校园内每一个可以利用的媒介进行使用规范语言文字的宣传，适时在办公室的走廊、校园内的画廊、教室的外墙、教室内的墙报以及校园其他主要的公共场所张贴诸如“说普通话，写规范字”、“普通话是我们的校园语言”等宣传标语、标牌。我们的校园广播经常设置专题节目进行语言文字规范化的宣传；各班级每学期都出一期专题黑板报；每年一次的推普宣传周中，我们通过张贴标语、国旗下主题演讲、向家长发放推普倡议书、设校内校外监督员等形式进行宣传，大力营造语言文字规范化的环境氛围。

四、深入渗透，将语言文字工作落实在学校课程中。

学校将语言文字工作纳入到教师教学评价之中，纳入学生的培养目标，纳入学校的课程目标及教育教学活动之中。教师的课堂教学语言、教案、批改学生作业中使用语言文字的情况都成为评价教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求：

教师授课必须讲标准的普通话（蒙文和英语个别情况除外），板书、批改作业及书写评语等，必须使用规范字。并不定时开展标准用语，规范用字的检查和研讨，纠正老师、学生的不规范用语、用字行为。学校每月都会对教师的备课、笔记、学生作业进行检查，发现不规范字及时指出。

同时我们还要求各学科教师在学科教学中，要加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力。特别要求语文课要重视学生听、说、读、写和汉语拼音的全面训练，上好口语交际课。每学期的教研活动中，比如每周一节教研课或每周一节公开课等，必须安排一节“口语交际”课或作文课，每学期我们还会对学生的阅读能力，积累水平、口语交际能力进行简单考核，考核的重点就是语言的规范程度。

我们致力于将语言文字规范化的工作渗透到学校教育教学的各个环节之中，从而有力推动“人人讲普通话，人人写规范字”这一目标的实现。

五、开展活动，将语言文字工作落在形式多样的活动中。

我校每年都举行多种教师教学活动，比如集体备课、组内教研、每周一节公开课、都是粉笔字、钢笔字竞赛等，对这些竞赛的评价标准中一定有与语言文字规范化有关的内容，目的就是让“讲普通话、用规范字”的理念深入教师之心，达到由外部的督促变成老师们自觉行为的效果。

学生语言文字规范的训练包括每节课“课前三分钟积累展示”和每学期数次的“经典诵读”比赛，还有每学期一次的诗歌朗诵、现场作文、汉字听写、读书汇报会、硬笔书法、演讲、征文、讲故事、编手抄报等系列比赛活动，这些活动与教师活动一样，都将语言文字规范化作为一项重要评价标准，这大大激发了学生学习语言文字的兴趣，拓展了学习的空间，培养了语言文字的实际应用能力。

推广普通话，使用规范字，是一项长期的工作任务，在各级领导和社会各界的支持和帮助下，在上级主管部门的指导下，在全体教师的共同努力下，我校语言文字工作得以扎实有效地开展，语言文字工作也朝着我们预定的目标稳步健康发展。但我们知道这与上级主管部门的要求还存在一些差距，距离飞速发展的知识经济和教育改革的今天还有一段距离，在今后的工作中，我们将进一步加强组织学习，提高思想认识，制度更严格，安排更细化，将语言文字工作与深化课程改革、提升学校整体办学水平紧密结合；将语言文字工作进一步向校外辐射，由学校延伸到家庭、社会，担负起我们应该担负的责任。

2023年我校申报了市级语言文字规范化示范学校，但由于我们工作不利的原因未获通过，为此，我们感到十分遗憾和惭愧。

今年再次感谢领导们的光临，我们诚恳而欣喜地接受你们的检查，希望能通过这样的具有里程碑意义的事件进一步提升我们的工作档次和水平，最后，再次恳请各位领导对我校的语言文字规范化工作提出宝贵意见。

我的汇报完毕，谢谢大家。

乌兰傲都小学。

2023年9月。

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