一件得意之作。
面对初出茅庐的我，老教师们显示出了充分的热情，纷纷向我传授着经验：“开始就不要给他们好脸色”。“第一课就要拉几个出来训训…..
我那班是调皮鬼集中地，我们老教师才能镇得住，你千万要注意。。。我诚惶诚恐的应和着，心里七上八下的翻腾着。
第一节课，就要面对那个“调皮鬼集中地”的班，我揣着满脑子的宝贵经验，戒备的走进了教室。咦，蛮好的嘛，都静悄悄地坐着，紧张的心顿时放松了。再一看，神情不对，有的幸灾乐祸，有的趾高气昂，有的面色紧张，有的事不关己。
怎么回事？不管了，开始讲课。
转身写课题，此时，身后已是哄堂大笑。黑板上写着“杨耗子，你好！”几个大字，怎么办？
头脑里的那些宝贵经验，立即纷涌踏来。转过去，面对着学生，哄笑声小了，嘈杂声大了，仿佛再说：你算什么，看你能把我们怎么样！
我在思索，决定我将采取的措施。“各位同学，是谁写的啊？”学生无语，沉默的对抗着，“各位知道‘子’是什么意思吗？
”我略微停顿，接着说“‘子’是对古代有伟大成就的人的一种尊称。”
环顾四周，学生有的面带惊讶，有的所有所悟，“比如，孔子、孟子、庄子、孙子，等等，所以，我感谢各位同学对我的尊敬，我受之有愧，当然我也希望能和你们一起学好体育，‘玩’好体育。现在能告诉我是谁写的吗？”学生们面露微笑，异口同声地说：
“是**和**。我走到他们面前，笑着说：“我还没上课你们就知道我的名字，说明你们很喜欢体育、很关心是谁上课，对吗？
”他们点点头，“可是，你们犯了一个错误，知道是什么吗？”“破坏纪律”“影响我们大家上课。。。学生们七嘴八舌。
我提高音量说：“不！喜欢体育，关心是谁上课，向老师问好，这些都很好嘛！
但是，你们不应该写错我的名字。”学生们哄堂大笑。“错了就要改，谁来？
”学生笑着推选那个写字的同学，擦掉了后面两个字，改写为“杨老师，你好！”然后我说：“我正式向大家自我介绍，我叫‘杨浩’，既然大家喜欢体育，喜欢玩，那么我们以后就要在一定规则之下，平等、友好地交流，玩好、学好！
下面，我们开始上课。”没想到，教学进行得很顺利，取得了满意的效果。下课后，老教师们关心地问长问短，我感谢地微笑着，虽没说什么，心里可得意了。
因为，“良好的开端，是成功的一半”，我相信我和我的学生们一定能成为好朋友，共同去享受体育给我们带来的快乐。
结合上面的材料，谈谈作为一名中学体育教师应具备的基本素质。
答案：一、 性格。
一）教师的一般素质要求。
1.高尚的思想品德。
教师的思想境界、道德品质、行为表现对学生的思想道德和世界观的形成有着极其深刻的影响。所以，具备高尚的思想品德是首要的条件。
首先，应具有较高的社会主义觉悟。
其次，具有高尚的道德品质。
第三，具有良好的生活旨趣和认知风格。
2.热爱本职工作。
首先是全面关心学生，热爱学生。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师这个职业的具体表现。
其次是具有牢固的专业思想。“干一行爱一行”这是做好工作的前提。
3.谦虚好学。
二）体育教师的特殊要求。
1.具有良好的心理学品质。
首先是对学校体育工作的兴趣，其次是情感。体育教师与学生接触的机会较多，对学生的影响也较大，对学生具有直接的感染作用。
2.体育教师应具备活泼开朗的性格。
二、专业知识。
一）教师的一般知识。
1.丰富的教育科学知识。
2.广博的文化科学基础知识。
二）体育教师特殊的专业知识。
在科学迅猛发展的当代，在学校的体育教学中，体育、卫生和保健知识的地位越来越重要，授课学时大量增加，这要求体育教师具有基础性较强的知识结构。除此之外，还应包括体育科学基础理论，例如人体生物学科（解剖学、生理学、生物化学等）理论，学科发展史等学科内容。
三、 专业能力。
一） 教师的一般能力。
1. 教育能力2.教学能力3.科学研究能力4.运用现代教育技术的能力5.其他方面的能力。
二）体育教师特殊的专业能力。
首先是组织课外体育活动和课余体育训练的能力。其次，体育教师应精力充沛，体魄健壮。
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