优秀班集体事迹材料

我们其中口小学二年级，是一个温暖、和谐的大家庭，是积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

我从2023年开始工作至今一直担任班主任工作。在这几年班主任工作中我初步认识到一个班要形成一个良好的班集体，成为一个先进班级，这就需要班主任在班级学生中做许多深入细致的工作。一个班集体中学生思想的好坏，言行表现以及学生的健康成长，关键在于班主任的引导和教育。

因为班主任是这个班级中的一员，既是班级精神文明的建设者、组织者和领导者，故班主任良好的言行和品德修养对学生来说都是非常重要的。在创建先进班集体工作中，做了以下方面的工作：

一、根据我校班主任工作惯例，开学初我校德育处就把一份优秀班集体标准，发到各个班主任手中，此标准包含了班主任工作的五大块内容，即以德育为总纲领统领学习、纪律、卫生、安全四大内容。新班到手我总把争当优秀班集体叫得很响，让这面旗显得很红，因为他是班级工作的航标和灯塔。

二、抓好班干部队伍建设。

班干部是班里的领头羊，是教师的得力助手。开学初我先把一份班干部成员标准及职责公布于班内。第二周以竞选的方式产生班干部。

在此基础上，我要求班干部发扬集体协作精神，努力搞好班级各项工作，为创先进班集体打下基础。正班长管理班级全面工作。副班长抓纪律；体育委员负责每天课间操情况；宣传委员负责每周向学校递交广播宣传稿件；劳动委员负责安排每天的卫生值日工作；文艺委员负责班里重大节日活动节目安排及排练工作。

每天作业检查由各小组长负责，并将检查情况报告学习委员登记。对班干部进行思想教育，并要求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，处处做同学们的表率。除班委会特定成员外，针对我班待进生较多的特点，我把全班按位置分为四个大组，每行为一组，每组选派一名“行长”管理本组全面工作。

另选卫生委员一名，监管本组卫生。学习委员一名，检查、收发本组作业。每一桌还有一名小组长专管自己同桌的学习，组成“一帮一”互助小组。

全班同学分工明确，形成网状的管理体系。刚开始教师多指导，监督，让学生在实践中逐渐加以锻炼和培养。如早读课由总学习委员主持，班长、组长帮助维持纪律，然后开始早读。

一些简单的学习任务如生字的认读，课文的朗读，就让小组长辅导、检查组员，“行长”学习委员，检查小组长。

三、定期召开班务工作会。

每周五下午第三节课是我班召开定期班务工作会的时间，具体内容为：

1、总结本周工作，并找出本周发现的问题并提出解决方案。

2、制定下周班级工作目标。

3、将先进的事迹上报校园广播站。

四、建立一种制度。

为了保证班风的形成和常规、习惯的落实，我不仅建立了小组长负责制，还制定了班级量化评分表，此表以小组为单位，进行评比。内容分为，纪律、卫生、平时表现、作业、学习，五大项。每项20分，共一百分。

每一项还制定出详细的细则，如不完成作业的每人减一分，作业做得好的适当加分。每周一评。教师每天都会了解学生各方面的情况，给小组加减分。

班长负责记录，学习委员监督。每周五总评，评出分数最高的小组进行表扬，分数最低的小组给与批评鼓励。评完后，小组成员还要进行反思，对于丢分最多的学生，教师会让他们找出自己的缺点，鼓励行长、组员给与帮助。

使他们改正自己的缺点，为小组争光。

五、加强学生的思想教育。

在教学过程中我始终把德育工作放在首位，进行各种各样的德育活动。除了把德育贯穿在教学中外，针对孩子年龄小，理解能力较差的特点，我常利用语文课上几分钟的时间，每天给孩子讲。

一、两个培养学生品德的小故事，让他们在故事中懂得道理。主题班会我也会以活动的形式开展，活动完成后，我会让他们一起去分享自己的体会。根据节日特点我们还会组织演唱比赛，写字比赛，读书比赛等各种各样的活动，丰富学生的学习生活，培养他们各方面的能力。

以上是我在班级管理中积累的一点经验。我相信，只要我坚持下去，我们班一定会成为优秀的班集体。