走进高二一班，进入你眼帘的是洁净的教室、排列整齐的桌椅、一张张充满朝气的青春面庞。文化墙上字体遒劲、黑板报丰富多彩、窗台上的花绿意葱葱，你会感受到这是一个团结、向上、积极进取的班集体。
这是一个由农村孩子组成的班级，他们没有富裕的家庭，没有光鲜亮丽的衣着，甚至时时面临辍学的窘境，但是他们心里有的是对劳作于田间父母的惦是、有的是对于美好生活的憧憬，有的是“忧道不忧贫”的责任感。他们每个人都深知学习的意义，每个人都为自己树立了一个坚定的目标，郭云平同学的理想是考上哈师大、朱明同学的目标是沈体，兰军的理想是军校。作为普高的学生，虽然没有清华北大的高远目标，但是看着他们坚定的眼神，每个人都会为之感动。
他们没有得过奥赛的奖状，甚至没有考入重点高中，但是他们仍然勤勤恳恳。尤其是姜万雨同学刚毅、自信、不甘落后、争为人先的性格，成了高二班班学生共同的性格。还有宋佳佳，父亲病逝，母亲种田，她给生活的回答踏实的伏在书桌上，不抱怨、不气馁。
姜万雨宋佳佳的精神成为高二班的精神，有了这种精神，没有什么知识学不会，没有什么事情做不好。有了这种精神，你会积极向上，永远走在生活的前列。在踏踏实实的一点一滴中，高二班的学习成绩一路攀升。
一个学校有自己的学校文化，作为一个班集体，高二一班有自己班级文化。高二一班精心打造的班级文化墙，荣誉墙，我们的家庭等等。而精神文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。
班主任经常给大家讲一些德育故事，学习校风、学风，阅读学校的德育校活动以外，师生还共同制作了特殊的合影——学生与教师的**拼在一起，形成了非常有趣的“全家福”。并且班级的电脑待机画面、屏幕保护都是班级的全家福合影。这一活动得到了师生的由衷喜爱，因为它首先让学生确立自己在这个集体中的主人地位，由此而产生的满足感和自豪感，促使学生认识到自己个人与集体的关系如此密切，一举一动都会影响到集体的荣誉，从而增强了责任感。
桃南路小学六年级班是一个团结、活泼、积极、上进的集体，几年来，在全体师生的共同努力下，已经逐渐形成了自己独特的班级特色。
班级文化有特色。在班主任的努力下，班里率先开设了“毛笔字培训班”，请学校有书法特长的老师，每周利用一节课的时间指导学生写毛笔字。指导学生朗读中国经典古典诗词，我们读的古典诗词足有十余首，孩子们对那些在中国诗词史上耳熟能详的诗人词人，李清照、辛弃疾，苏东坡、陆游，都进入到孩子们的心中。
学生已经逐渐习惯了。每天早上由值日班长领着同学们朗诵。于是，每天早上的课前十分钟，就成为孩子们朗诵的时间，称之为“晨诵”。
当老师走进教室之前，总能听见孩子们在朗诵着中国的古典诗词，在潜移默化中感受中国灿烂的古典文化，形成了特有的班级文化。在教室建立“阅读角”，组织学生通过多种渠道，找到《阳泉晚报》，组织学生读报纸，发动同学们从家里带来课外书籍，充分利用课余时间，学习了解一些课外知识，如：《红楼梦》、《唐诗宋词鉴赏》、《三字经》等，即使是上课前的几分钟，下课后的活动结束之后，大家都要看一看，全班形成了一种良好的阅读氛围，“让阅读成为一种习惯”的理念已经深入生心。
班级管理得以完善，收到了良好的效果。在学校“三文明值周”评选中，我班考核成绩多次获得流动红旗。xx年5月，班级获得矿区“先进班集体”称号，班主任老师获矿区“优秀班主任”称号，xx年6月，班级获得阳泉市“先进班集体”称号，班主任获阳泉市“优秀班主任”称号。
范文三：一、先进的思想引路。
班级民主即让学生当家作主，学生的事学生做，学生的问题学生想办法解决，学生的班级学生管理；所谓法制，即让班级形成制度化管理，该做什么，该怎么做，不该做什么，必须要形成规范，形成常态，而不是“**”。
在班级管理工作中，民主是基性的认识到，明天怎么样，关键是今天，是现在，关键是今天你在做什么？现在你在做什么？我们只要切实抓装今天”，就能巩固“昨天”的成绩，获得明天的果实，创造明天新的辉煌。
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优秀班集体事迹材料。之一 小学优秀班集体事迹材料。我们班是一个班风优良，学风浓厚，积极向上的班集体。班容班貌，班级文化，班级管理都得到了学校领导和家长的认同。一 树立良好的班风和学风。自我任这个班的班主任以来，就格外重视班风 学风的养成。一个优秀的班集体首先要有凝聚力，我把增加同学们的集体荣誉感作为...
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通常班里出现一些问题，我都以主题班会的形式展开民主讨论，让学生自己剖析自己，自我评价，比如自习课我已经强调了很多次，要独立完成作业，要保持安静，可总有些同学爱说话，我就以 驴和人的区别 为主题，同学们踊跃发言，结果到最后才发现 上当了 驴 是讽刺那些不能自律的同学，太倔了，没有下决心向自己的缺点挑战...
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团结协作，共创优秀班集体。三郊中学八年级151班是一个由40人组成的集体，男生18人，女生22人，在老师 40 1 一个优秀班集体 的思想指引下，每个人都积极向上 意气风发，大家怀揣着对知识的渴望，对梦想的向往，对生活的热爱，朝着共同的目标而努力奋斗。来自不同村庄，拥有不同生活环境和经历，不同性格特...