小学数学教学经验交流材料

我首先感谢各位领导和老师给我这次交流学习的机会，下面，我就如何提高数学的教学质量问题，谈谈个人的肤浅看法，不当之处，还请大家批评指正。

一、拥有爱心、童心使师生心灵更加接近

对于班上的孩子，首先得赢得他们的信任和喜欢，给他们创造一个舒适轻松的环境，微笑和和蔼的语气就是最好的良药，这样他们就会愿意亲近你，也原意与你交流。我喜欢和学生在一起，下课后也喜欢和学生在一起交流，玩耍。从学生那里也能感觉到他们也喜欢和他们一起学习一起活动的老师。

我们变得彼此平等，他们也愿意将自己的喜、怒、哀、乐告诉我。在平时的讲话中，我也特别注意自己的言语，尽量维护学生的自尊，时刻把自己放在与学生同等的地位上。学生有时一个小小问候就是对我最大的认同。

二、兴趣是课堂教学成败的关键兴趣是最好的老师。

其实许多学生学不好的原因，是他们对这门学科不感兴趣，所以上课时总不能集中精神。从一年级起，我都会从培养学生对数学的兴趣做起。刚开始我教时都会讲些简单的，采取了多种教学手段，让学生感觉到数学也不是那么难，杜绝了枯燥，让数学尽量生动起来，贴近了生活。

让他们对数学产生兴趣。同时，也耐心地鼓励学生积极回答问题，强化学生成就感，慢慢的后进生敢发言了，不大方的学生变得大方了，即使他们的成绩进步的不大，但至少他们有进步了，敢于表达自己就是最大的进步。课堂中多了生气与活力，多了研究与讨论。

在课堂上，学生思维活跃，敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解。一个体现师生交往互助、学生自主**学习的新的课堂教学模式逐步有了雏形，如果一直能坚持下去，我觉得数学课堂教学会达到比较理想的效果。这就需要我不断地扩充自己的知识水平，磨砺自己的教学方法，力求精益求精。

三、认真把握好课堂40分钟。

数学课教师要正确处理好讲与练的关系。原则上是学生能讲的教师不讲，学生能做的教师不讲；需要教师引导的，教师要站出来引导。上课时教师要把难点讲清讲透。

其次，在课堂上以训练为主，把学生放在主动的位置上，让学生多动脑，勤动笔，围绕重点进行练习。练习时，教师一定要巡视并给予必要的指导。

四、做好培优补差工作。

偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手，与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心。

五、家长是你的左膀右臂

与家长的沟通很重要，一个与你积极沟通的家长，会给教育孩子带来不可思议的便捷。班里就有一个很聪明就是不回答问题的学生，我为此头疼了很久。最后，我面见了她的家长，我们一起沟通，想了一个办法，没想到，孩子有了翻天覆地地变化，她现在已然成为了我数学课上回答问题的“猛将”。

我们班级还建立了家长老师qq群，让家长及时了解学生每一天在学校的学习情况，也让老师及时了解学生在校外的一些情况，这就为及时调整教学提供了准确依据。一方面，我掌握了学生的情况，另一方面，家长也看到了老师的用心良苦，变得愿意配合工作。实现了校内、校外真正的教育统一。

以上只是我自己在教学中的一些不成熟的看法，不足之处还请大家提出宝贵意见，共同为我校成为教育强校做出自己的贡献。