旬阳县基础教育科研“十二五”规划2023年度。
小课题研究交流材料。
石门镇中心学校马梅。
尊敬的各位领导，老师们，下午好：
今天我和大家交流的主题是“旬阳县基础教育科研“十二五”规划2023年度我校语文组申报的小课题——《提高小学语文课堂低年级写字教学有效性的策略研究》。下面我就我交流的内容分为三部分：本课题要研究的具体内容、自己在课题研究方面的做法和目前研究到那个阶段。
一、本课题要研究的主要内容梳理。
我是第一次接触课题，当时自己也是一头雾水不知道如何确立要研究主题及怎样去研究，后来在学校领导及师训教研中心的张红静老师、彭堂红老师、焦新龙老师的耐心指导下，去年12月份进行申报，有幸今年4月被立项。
1、课题确立的背景。
目前写字教学存在着不尽人意之处：
1）学生没有养成良好的写字习惯，不会正确使用书写工具，错误的执笔、坐姿等习惯严重影响学生视力和身体发育。
2）学生没有养成良好的书写习惯，写字姿势不正确，字迹潦草，卷面不整洁，错别字较多等现象较为明显。
3）语文教师知道写字教学的重要性，也在教学生写字，但是不知道该怎么教，只是一味地让学生写，效果不佳。
4）应试教育的影响使教师对写字教学的忽视。尽管学校每周安排了写字课，有的教师为提高学生考试成绩，把这节课挪着他用，没有把写字课真正落到实处。
5）教师的观念有待更新。教师对学生写字质量的要求只局限于是否正确、整齐，忽视了汉字形体美和基本的书写规律。甚至语文教师重视，其他学科教师不够重视的现象。
2、研究目标。
1）通过对小学写字教学制度的研究，建立符合低年级学生学习特点的写字教学制度，从而有效促进低年级教学的有效性。
2）研究低年级写字教学的策略，促进低年级学生良好坐姿、执笔姿势的形成，掌握基本的写字方法和技能，激发学生写字练字的兴趣，养成持之以恒的练字习惯，提高写字水平。
3）通过对写字教学评价的研究，**有效地写字教学评价形式，促进写字教学的有效开展。
3、课题研究的步骤。
1）通过主题式听评课活动，分析我校低段语文写字教学的现状，并通过典型课例研究总结经验；
2）研究低年级写字教学的策略，促进低年级学生良好坐姿、执笔姿势的形成，掌握基本的写字方法和技能，激发学生写字练字的兴趣，养成持之以恒的练字习惯，提高写字水平，总结提高低年级写字教学有效性的策略。
3）通过对写字教学评价的研究，**有效地写字教学评价形式，促进写字教学的有效开展并总结经验。
4、预期研究成果及呈现方式。
1）摸索出一套切实可行的写字教学方法，综合评价方法以**、研究报告的形式呈现。
2）全体学生人人写一手用漂亮的钢笔字，优秀率达80%。以作业展、书法展示的形式出现。
3）研究随笔（反思或叙事）
4）课例设计。
二、自己在课题研究中的做法。
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