第。二、开展弘扬民族精神主题教育活动
清明节期间，团支部召开了“缅怀革命先烈、弘扬革命精神”的主题班会活动，这次活动由团员教师带领队员一起活动，师生们以诗朗诵、歌曲、故事等多种形式表达了对先烈的怀念以及弘扬革命精神的决心；国庆节期间，团支部又召开了“爱心向祖国、荣辱记心间”师生歌咏比赛，并写出心得体会，由班级评出优秀作品参加学校的演讲比赛，这些活动大力弘扬了民族精神，培养了师生的爱国主义情操，加强了师生社会主义荣辱观。另外，班团委还开展了读一本爱国主义故事、**一部爱国主义电影、写一篇读后感、办一期以爱国为主题的黑板报、学一首爱国主义歌曲等系列活动增强师生弘扬民族精神的意识。
通过活动的开展，丰富了广大团员的文化生活，陶冶了他们的思想情操，满足了团员的文化生活需求，提升了他们的精神境界，也锻炼了他们的能力。从而增强了团组织的凝聚力和战斗力，也有力地促进了学校、班级的文化建设，为创建“和谐校园和谐社会”尽一份力量。
第。三、课堂教学渗透德育，加强传统美德教育
首先、利用教学内容加强对学生进行爱国主义教育。在教学中他注重引导学生从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
其次、要求学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想、信念、价值观。在教学中他教育学生把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
再次、对学生进行中华传统美德教育。随着社会的发展，加上外来不良思潮的影响，中华民族的一些优良传统已经被青少年所淡忘了。加强中华民族传统美德的教育，让青少年继承民族传统，增强民族情感，弘扬民族精神，已是刻不容缓。
第。四、多种方式规范行为，培养良好道德品质
在班主任管理工作中针对纠正学生不良行为习惯，光靠惩罚和训斥是达不到效果的，反而会招致其逆反心理，适得其反，为此他通过社会调查、辩论赛、小组讨论等多种教学活动，抓住时机，创设融洽环境，使学生在实践中受教育，是未成年人思想道德建设的重要方法。经验表明，高尚的感情、正确的信念、良好的修养，是在实践中逐步培养起来的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这经验同样适用于未成年人思想道德建设。
第。五、创新教育教学过程，创设情景德育方法
教无定法，教学过程是千变万化、丰富多彩的，教师要根据教学内容的需要，结合学生的兴趣、心理特点、生理特点，利用漫画、小品表演、**、诗歌、讲故事、重大事实新闻等多种教学手段，创设恰如其分的情境，发学生主动参与教学，乐于**，勤于动手，提高能力，培养高尚道德品质。通过情景，还可以化静为动，化抽象为具体，对学生的感观产生强烈的刺激，使其有深刻的体验，以达到情理交融。
总之，吴运江老师深入挖掘历史教材中大量的爱国主义教育内容，结合时代特征和高中生的心理特点，如和风细雨般的渗透，达到教育人、塑造人的目的；使学生能够明确分辨什么是假、恶、丑，分清正确与谬误，区别崇高与卑劣，明辨美好与丑恶的能力和爱憎分明的感情，从反面激发学生对美的追求，并在鲜明的对比中，培养学生正确的爱憎观、荣辱观和是非观，激发正确的民族情感。
先进教师材料
申报县级先进教师材料。我叫李尧歌，1976年4月出生，1993年7月毕业于漯河师范，1998年8月获得大专学历。1993年7月到1994年7月在莲花镇白庄小学任教，1994年7月到1995年7月在莲花一中任教，1995年9月到2007年7月在莲花镇韩寨小学任教，2007年9月至今在莲花镇三官庙小学任...
教师先进材料
23.黄河的主人 二 学习目标 1 在阅读感悟中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢 沉着和智慧进而体会中华民族的精神。2 在朗读感悟 想象 表达中提高学生的语文素养。学习重点在阅读感悟中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢 沉着和智慧，进而体会中华民族的精神。学习难点。在朗读感悟 想象 表达中提高学生的语文素...
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甘为人梯托晨阳。记优秀教师何倩盈。何倩盈，出生于1973年，学校一级语文教师，于1993从事教育工作。从教以来一直担任数学教学工作和班主任工作。多年担任校数学教研组组长。我忠诚于党的教育事业，二十年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳 兢兢业业 热爱学生 团结同志，在平凡的岗位上...