2009—2023年度县级文明单位申报表。
填表要求：“创建工作情况”栏填写近两年精神文明创建活动的主要做法、经验、特点和效果，字数不少于，可另附材料说明。
附：县级文明单位申报材料。
刚察县教育局。
2023年7月。
近年来，我局以***理论和“****”重要思想为指针，牢固树立和全面落实科学发展观。在县委、县**的正确领导下，在州、县精神文明建设部门的指导下，通过教育基础建设塑造文明，教育改革展示文明，教育管理传递文明，队伍建设体现文明，使全县教育系统文明创建工作取得显著成绩，初步实现了“五个显著”、“三个满意”：即机关作风显著转变，内部管理水平显著提高，队伍素质显著增强，服务质量显著改善，公众的满意率显著提升。
转变职能，让基层满意；解决热点、难点问题，让群众满意；服务经济发展大局，让**满意。努力提升教育为经济社会发展服务的综合实力，为实现“和谐刚察”提供了强有力的精神支柱、文化条件和人力支持。
一、完善“三项机制”，落实责任，增强创建工作的主动性
1、强化领导，完善组织机制。我们把创建文明系统和文明单位当作重点工程来抓，成立了以教育局长为总负责人的创建领导小组，建立健全机制，完善创建网络，做到机构、人员、目标、经费四落实，实现了与日常行政管理工作的“四同步”。即同部署，同检查，同考核，同奖惩，在布置业务工作的同时，布置文明创建工作；在指导业务工作的同时，指导文明创建工作；在检查业务工作的同时，按量化的要求检查文明创建工作，把文明创建工作纳入各级领导的任期目标。
各学校也相应明确了主要负责人亲自抓的领导机制，并层层签订了文明创建工作责任书，将年度业务工作目标和创建工作目标一起量化考核，层层分解落实，切实做到了谁主管谁负责，确保把工作责任落实每个岗位，为文明创建工作提供了强有力的组织保证。
2、强化督查，健全监督机制。我们一方面充分发挥局机关创建工作领导小组作用，定期对各基层单位创建工作进行监督检查。另一方面加强对教育的监督，经常听取群众对教育行风、廉政建设等的工作意见和建议，并主动征求人大代表政协委员的意见和建议，主动征求各基层单位和服务对象的意见和建议，不断改进工作方法。
此外还通过设立举报**和举报箱以及发放征求意见表等形式，广泛收集群众意见和建议，主动接受社会监督，形成全方位的监督网络。为了严格按照州级文明单位标准，抓好创建工作，我们建立和健全了创建工作各项检查督办制度，发现问题及时整改。对创建工作抓得不力的，限期进行整改，直到达到创建标准为止。
截止目前，全系统已有7个单位获得州级以上“文明单位”称号，全系统文明创建蔚成风气，面貌焕然一新。
3、强化学习，完善教育机制。为确保文明创建的顺利进行，我们先后制订了《刚察县教育局文明创建工作规划》、《教育系统文明学校验收细则》和《关于开展创建文明科室、文明班级、文明家庭、文明教工活动的通知》，使全系统创建活动年年有目标，月月有安排，项项有要求，件件有落实。我们坚持把提**部职工思想政治素质摆在突出位置，逐步规范和健全了各单位的学习制度。
我们把学习“****”重要思想、十七大精神、《公民道德建设实施纲要》、《八荣八耻》、科学发展观精神内涵作为学习重点，狠抓政治学习，局机关坚持了周一学习日制度不动摇，制订了学习计划，列出了讨论专题。通过学习，干部职工的知识结构得到更新，理论、业务水平得到提高。
二、坚持“三个围绕”，开展活动，强化创建工作的深入性
1、围绕中心抓创建，深化创建内涵。近年来，我们通过开展民主评议行风、保持共产党员先进性教育、“抓作风建设，促工作落实”主题实践活动、“创先争优”活动等，为教育系统精神文明建设的深入开展带来了良好机遇，我们在不断加深对文明创建工作现状认识的同时，找到了深化创建的着力点。教育局班子成员率先垂范，大树勤政廉政之风，实行廉政建设责任制、过失追究制，建立廉政档案，执行领导干部重大事项报告制度、个人收入申报制度、礼品礼金上缴登记制度。
整个机关，从上到下都把事业的兴衰与个人的荣辱联系在一起，勤勤恳恳，任劳任怨，发奋工作，见困难就上，见荣誉就让，廉洁自律，勤政廉政。以杨局长为首的班子成员经常带领机关干部深入到各中小学检查工作、听课，通过深入教学第一线，使机关党员干部了解全县教育教学实际情况，密切了干群、党群关系，有效地指导了全县教育工作的开展，促进了教育教学质量全面提高。我们根据省州县各级的要求和部署，在全系统开展了声势浩大的行风建设及评议活动，向社会郑重作出了行风建设的十项承诺，并广开言路，虚心纳谏，发放行风评议征求意见函200余份，收回意见函200余份；召开行风评议座谈会5次，参加座谈200多人次，收集对教育行风意见和建议，拟定了整改重点和整改措施。
通过评议，给机关、学校党员干部的作风建设指明了努力方向，促进了行风建设，树立了教育的良好形象。
2、围绕载体抓创建，丰富创建内容。通过到扶贫驻点村扶贫济困献爱心、开展“缅怀革命先烈，重温入党誓词”等活动，树立了教育系统的良好形象。在此基础上，我们精选活动载体，适时开展了一系列有益的群众性活动，资助贫困生活动，“办人民满意教育”、“八荣八耻”大讨论活动等。
通过开展创建文明系统、文明单位、文明职工、文明家庭、文明科室以及争创“青年文明号”，争当“青年岗位能手”等活动，机关涌现出了一大批尊老爱幼、品德高尚的党员干部典型，用身边的典型教育人、鼓舞人、激励人，在全系统形**人争先进，个个当模范的良好环境和氛围。同时，利用“三八”、“五四”、“七一”、“国庆”等节假日组织各类文体活动，科室干部带头参加，职工积极响应，营造了机关生动活泼的文化氛围。同时，每周组织机关干部义务劳动，清除杂草垃圾，打扫环境卫生，清整办公用品，擦试门窗户扇，养成机关干部良好的文明习惯。
各种活动的开展，丰富了干部职工业余生活，陶冶了情操，增强了创建凝聚力。
3、围绕窗口抓创建，延伸创建领域。为了创建窗口服务优质单位，我们对机关干部服务工作做了进一步的规范，要求做到“四个服务”：一张笑脸相迎，一把椅子让座，一杯清茶解渴，一句良言解忧。
在此基础上，我们重点抓了“四建”：即改造办公楼，改善干部职工办公环境；建好防盗报警系统，强化机关安全防范措施；建好局机关局域网，推进办公现代化；建好人事、财务、文书档案室，强化教育服务社会职能。近年来，我们多方筹措资金，着力改善了机关办公条件。
与此同时，我们认真贯彻落实《行政许可法》，坚持依法治教，积极推行社会承诺，树立行业新风，在服务态度上狠下功夫，坚持“为民、利民、便民”的原则，事事处处为家长和广大师生着想。在工作质量上严格把关，要求每一个工作人员业务精通，高效负责。同时，在办公场所设置了举报箱和监督**，诚恳接受群众监督，较好地树立了教育部门的窗口形象，促进了自身廉政意识的增强，有效推动整个系统的文明建设。
三、立足“三个结合”，彰显文明，提高创建工作的实效性。
1、将创建工作与事业管理相结合，以教育管理塑造文明。从2023年起，教育局机关全面启动人事、财务制度改革，全面推行政务公开、党务公开，重要决策、干部任免、重大开支等热点问题都实现了领导班子集体研究、充分发挥民主，提高了决策的透明度和公正度，提高了民主管理水平。在全县教育教学管理上，我们以“四优”评比为载体，逐步建立了教学质量检查、教育教学督导、学生信息反馈、教学质量评价四位一体的教学质量保障体系；在学校安全管理上，我们通过开展校园及其周边治安环境综合治理，认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，强化对学生的安全教育和心理健康教育，确保了不发生重大安全事故，从2023年起全县教职工和学生参加了校（园）方责任保险。
县中、民中等多学校被县综治委评为“安全校园”。县民中、哈尔盖寄校、泉吉寄校被上级部门评为标准化学校。
2、将创建工作与教育改革相结合，以教育改革展示文明。几年来，在大力完善“以县为主”管理体制的基础上，大力推进教育系统的综合配套改革，努力激发全系统干部职工的工作热情，先后开展扶贫支教充实牧区基层教育教学力量；中小学教师实行定编定员；2023年开展了县中学校长竞聘上岗制度；2023年部分学校校长进行人事调整；农村中小学全面实行新经费保障机制，并用好“新经费保障机制”拨付的经费，健全贫困生资助制度，切实改善学生生活条件；同时，按照既有利于学生就近入学，又有利于教育教学管理，有利于提高教育教学质量和办学效益的要求，继续做好学校布局调整的工作，重点建设乡镇中心学校，尽量减少“一校一师”的教学点，进一步加强对教学点的管理和指导力度。
3、将创建工作与服务中心相结合，以教育服务传递文明。为了贯彻落实县委、县**“打造平安刚察、构建和谐社会”的总体部署，我们坚持以办人民满意教育主题创建活动为载体，大力加强精神文明和政治文明建设，顾全大局，争先创优，圆满完成了县委、县人大、县**、县政协交办的各项任务，扶贫济困、植树造林、文明创建和综合治理等中心工作圆满完成，信访接待、议提案办理以及办公室工作等多次受到县委、县**表彰。通过广泛深入持久地开展民族团结创建活动，使全县教育文化系统各项重要指标在全县考核评比中处在全县前列，使教育文化系统各单位率先进入全县乃至全州民族团结进步模范单位行列，同时涌现出一批创建活动中的先进集体和先进个人。
从而形成各民族之间互相团结，互帮互助，共同进步的良好氛围和稳定祥和的政治局面。此外，我们还在学校党建、共青团、老干、计划生育、勤工俭学、共青团、关心下一代工作、党建教育书刊征定等方面做了大量卓有成效的工作，有力地推动了全县教育改革和发展。
四、近年来全县教育改革与发展取得的成效。
—狠抓“两基”攻坚这一重心，普及程度有了提高。“十一五”以来，适龄儿童入学率和适龄少年入学率逐年提高，“两基”攻坚成果卓有成效。2023年我县顺利通过省、州**“普六”考评验收。
2023年我县“两基”攻坚工作顺利通过国家级评估验收，普及程度得到有效提高，全县适龄儿童、少年入学率分别达.69%，小学、初中阶段在校学生辍学率控制在0.28%以下、0.
46%以下，初等教育完成率为98.86%，初级中等教育完成率为87.79%，青壮年非文盲率达到96.
9%；目前，全县适龄儿童、少年入率学分别达到.61%，小学、初中阶段在校学生辍学率控制在0.08%以下、0.
39%以下，初等教育完成率为99.53%，初级中等教育完成率为96%，青壮年非文盲率控制在98.57%以上。
—突出教育发展这一主题，努力改善办学条件。为改善办学条件，提高教学质量，“十一五”以来我县共争取到海北州民族教育发展**、农村寄宿制学校建设项目、中小学校舍安全工程、刚察县青少年校外活动中心工程项目、沙柳河镇民族寄宿制完小太阳能热水取暖示范项目、热水奥凯民族寄宿制完小新建工程项目等累计总投资3341.7万元，改扩建校舍21947.
58平方米，为提高教育教学质量和普及义务教育奠定了坚实的基础。
创建县级文明单位汇报材料
卫贤镇一中。创建县级文明单位汇报材料。一 学校概况。卫贤镇一中始建于1967年，校内绿树成荫，环境幽雅，是读书治学的理想场所。学校现有21个教学班，1300名学生，教职工92人，师资力量雄厚 学校占地面积29740m2，建筑面积11569m2，绿化面积6450 m2。学校教育教学设施完善，教学楼 实...
创建县级文明单位汇报材料
二 求真务实，民主决策，全面推进各项工作xx职校建校两年多来，在上级组织的关怀下，建立健全了支部 行政 工会等组织机构。学校现有校级领导5人，正副中层 含支部 群团 干部28人。主要办事机构设在职成部，初中部由1名副校长和12名中层干部负责日常管理。学校把践行 科学发展观 和发扬 奔跑精神 开展 两...
创建县级文明单位汇报材料
安定中学申报县级文明单位。汇报材料。一 学校概况。景东彝族自治县安定中学的前身为原景东第五中学，位于普洱市北大门的安定镇鼠街村。全镇人口为2.1万人，与南涧县无量山镇毗邻。学校背靠清末彝族农民义军领袖李文学旧部建造的营盘山旧址西麓，南涧 景东两县的母亲河 川河贯穿其间，是本县彝族文化的发源地之一。她...