四、减轻学生负担方面
学校重视学生减负工作，学校不分重点班和非重点班。选用教材和教辅资料严格遵守省教育行政部门有关规定；无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。严格执行学生作息时间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定。
五、制止学生辍学方面。
学校严格执行《贵州省普通中小学学籍管理规定》，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。学校健全控辍领导机构和工作队伍，几年来学校学生辍学率为2%左右以下。
六、促进教师发展方面。
学校从本校的实际情况出发，制订了学校的远景规划和近期发展目标，并要求教师们在学校总体设想下规划出自我个人成长计划，让学校的整体规划和教师的个人规划有机地结合。学校建立各项考评制度，分工负责，各司其职，努力做到事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
全校专任教师40人，教师学历达标率为100%，县级骨干教师培养对象18人；获省级优质课奖的教师1人，县级优质课奖的教师4人，老、中、青结构合理，满足了课程开设的需要。教师均有相应的《教师资格证书》；实验教师、现代教育技术管理人员、配备符合规定。学校无代课教师，所有教师均与中心校签订聘任合同。
学校重视师德建设，教师是一个光荣而神圣的职业，一个教师的“师德”好坏，直接关系到学校的校风、教师的精神面貌及学生良好道德品质的形成。特邀“哈佛国际道宏教师培训集团金牌讲师黄华做“天下良师的责任”的专题讲座，使全校教师不断转变观念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校重视骨干教师和青年教师培养，有切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，近年来学校选派了18名教师参加六盘水市的新课程培训，占全体教师45％以上；各教研组长培训各1名；20人参加“北京大学网络教育贵州省中小学教师教育技术能力远程培训”。学校还建立了以教研组为单位的新课程教学交流制度，互相学习，取长补短，共同提高。
学校有班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度，组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，加强班主任的培训学习，近年来我校2名教师参加“国家万名班主任远程培训”；9名教师到重庆三立学校参加市级骨干班主任培训，14名参加红果兴成学校为期一周的“教师能力拓展培训”。2名教师参加市里班主任工作经验交流会。
七、提高教育教学质量方面。
为全面推进新课程的实施，我校建立健全了“校长——分管校长——教导处——教研组”的教研机构，各机构分工明确，责任到人。教导处积极开展工作，学期之初制定周密的教研计划，学期末及时进行总结。各教研组每学期都有具体的教研计划，教研计划针对性强，符合学校实际。
组织了很多不拘形式的教研活动，如加强理论学习，**名师教学光盘并进行研讨、组织专题讲座、骨干教师示范课、举行优秀教案、课件评选及提倡教师写教学反思等多样化的教研活动，有效地帮助老师们提高了理论素养，把新课改理念应用于课堂教学实践，提高了教学效率。
教学活动灵活高效。通过中继教的学习和学科的培训，结合县教研室“新一轮达标课”的要求，教学课堂的尝试，逐步改变了以往的低效教学方式，突出学生的主体地位，最大限度地激发学生的学习热情。
学校有规范、可行的教学常规和教研活动要求，对教研活动、教学设计、作业内容与批改等教学和教科研活动的检查评估，对于教学常规落实情况学校每周一抽查，每月一普查，并纳入教师考核管理体系。（1）学校校领导多次举行理论讲座，带头搞教研，如先后带领教师参加响水、六中、平关、县四小的教研活动并上示范课，指导语文老师加强“六项全能”训练。（2）采用“走出去，请进来”的办法，开展“课例”观摩学习活动。
我们请县优秀教师（参加市优质课比赛的老师）来校上示范观摩课，也派出了许多教师去兄弟学校（平关中学、县四小）听课。回来后，给老师们作讲座，上汇报课。通过这样的校际交流，让教师们亲自体会新课改带来的新气象，促使教师们改变传统教学观念，努力提高自己的教学水平、挖掘学生的内在潜力。
（3）开展“说课、上公开课、听课、评课，案例分析”等多种教研活动形式，提高教师教学业务水平。根据教务处计划，每学期每个教师必须完成“五认真”教研活动。一是每位教师必须参加一次“说课”活动；二是必须写一篇优秀的案例分析或**论著；三是必须听课18节；四是必须上公开课一节以上；五是必须写评课材料一篇。
教师们经过说、听、讲、议、写，从教学实践中总结经验，并反思，取长补短，不断提高。（4）注重课题研究。语文组在国家级课题研究《创新作文》中老师、学生在课题中荣获国家。
一、二、三等奖，老师15篇、学生36篇。《博客作文》课题正在研究学习中。英语组的市级课题《初中英语阅读教学模式》、政史组市级课题《让思想品德课活起来》也在研究中。
学校按照《省、市县中小学校档案管理》的规定，建立各种业务档案，学校教学业务档案完备、分类科学，在教育教学管理中充分发挥了指导作用。
我校学生有强烈的学习兴趣和求知欲，有较强的独立学习的能力；近年来，学生毕业考试合格率不断提高，毕业生适应能力强，整体素质好，得到高中学校的肯定。
八、以“学生”为本，努力促进学生各方面的发展。
学生是学校的主体，是教师们服务的对象，是最重要的消费者，也是国家发展的希望之所在，学生的培养情况如何是一所学校教育质量的真正体现。为此，我校在促进学生全面发展方面倾注了大量的人力、物力：
1）以法治报告、文体活动、广播宣传等“活动”为载体，寓教于乐，培养学生良好的道德品质。
利用集会、国旗下讲话、图书、学习园地、举办讲座等，加强爱国主义教育，做到校园无小事，事事都育人。
校内显眼处张帖《中学生守则》、《中学生日常行为规范《名人名言》、《八荣八耻》，让全体学生学习，这样一来，让学生心中有学习的榜样和学习的方法、内容。
开展“手抄报”、“黑板报”活动比赛，促进了校园文化建设，又锻炼了学生的动手能力。
设立了“学生心理辅导老师”，为学生提供心理咨询，扫除学生的心理障碍。促进师生之间的交流，缓解学生压力。
由校团委牵头组织各学生开展“尊老敬老”、 不给别人添麻烦”、“争做文明学生”、“卫生监督岗” 等班团队活动和各项主题班会，培养学生良好道德品质，使学生的心灵得到潜移默化的熏陶。还结合学校实际开展一系列自主体验活动：“建和谐校园文艺汇演”、“双创双建知识竞赛”、“禁毒知识竞赛”等一系列实践体验活动，受到家长和老师的一致好评。
注重学校、家庭、社会三结合，我校每学年召开一次以上的家长会，向家长们介绍学校的概况及先进的教育教学方法。了解家长的想法，吸取家长们好的建议。同时学校与镇直各单位加强合作，向社会人员宣传党的政策，环境的保护等等活动。
2）注重学生特点，力求学生全面发展。
注重学生个性的发展，深化教学，激活学生主体，为学生发展创设宽裕的环境，使每一个学生都能得到发展是我校的一贯办学思路。为此我们从以下方面进行努力：
不断优化和改造课堂教学，创新教学方式，从学生的兴趣、习惯、能力的培养出发，通过“创设情景、提供机会、启发诱导，组织好每一堂课。
是研究学法，指导学生掌握科学的学习方法，要引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作**，培养学生搜集和处理信息的能力，以及交流和合作能力。
是建立小组学习和学生“一帮一”学习制度，开展多种形式的学习交流活动，培养学生良好的学习习惯。
是建立培优辅差制度，抓好两种学生。对“学有困难的学生”，要有正确的认识，把他们看作是发展中的人，采取有效的方法，帮助提高；对“学有余力”的学生，要从开发潜能、培养学生特长出发，为学生提供施展才能的天地，教师针对学科的学生分析学困生，有计划、有措施加强学困生的提高贵工作。
是面向全体学生，积极开展体育锻炼。随着社会的发展，健康的身体越来越重要，我校为同学们塑造一个强健的体魄正积极努力地创设条件。
注重学生个性发展和兴趣培养，分别在**老师鄢朝丽、美术老师袁兰兰的组织下，成立了“**兴趣小组”、“美术兴趣小组”。
九、从“安全管理”入手，努力构建学校内外安全体系。
安全重于泰山。就“以人为本”这点来说，人的生命是最重要的。人的生命都保障不了，谈何教学质量？我校充分认识到了这一点：
1、制定了各部门的安全制度，签定了安全责任状，落实管理者，防患于未然。学校成立了以校长为组长，政教处主任、总务主任为副组长、各班班主任为组员的校园安全领导小组。坚持天天讲，时时抓，“安全”入人心。
2、消除校内安全隐患。
①严格门卫制度，陌生人出入要登记，严禁家长无事进校。
注重“交通安全”，“增强学生自身保护意识”，邀请交警、派出所、消防队领导、工作人员到校开讲座，让学生提高安全与法律意识，学会“自救”的逃生方法，提高学生自身保护能力。
开学初由总务处牵头检查各教室以宿舍的用电线路及各项设施的安全，发现问题及时整改。
加强食堂和小卖部管理，注重饮食卫生。定期做好炊事员和小卖部工作人员的体检工作，定期或不定期对食堂和小卖部进行消毒、卫生、安全各方面的检查。
加强学生卫生、疾病防御工作。
加强食堂、宿舍卫生管理工作，提高安全防范，在镇卫生院的支持协助下，免费给学生打乙肝疫苗，发放各种疾病的预防资料，提高学生的防范能力和免疫力。
3、消除校外安全隐患。
严禁学生进营业性网吧、舞厅、游戏场所。班主任利用班会课加强教育，督促学生远离这些地方。向学生宣传、发放野外游泳、山林消防、救火救人等须知，及“中学生自护自救”手册等方法对学生进行宣传教育。
推动素质教育，回应时代要求，这是学校坚定不移的办学方向。学校决心面向全体学生、关注个性差异，提升教育品质，实施教育关怀，实现教育价值回归，促进学生人格健全，为学生终身发展提供了更高的平台，为学校发展注入了可持续动力。近几年来，我校已初步形成了教学新体制，初步构建了生机勃勃的教学新课堂，促进了教师队伍的发展，提升了学校办学的新品，以人为本，授人以渔。
培养兴趣，挖掘潜力，这是我校教师的共识。
以上是对我校素质教育工作的简单总结，恳请各位专家、领导提出宝贵意见和建议，我们将以此为契机，及时修正工作中存在的不足，把我校的素质教育工作提到一个更高的水平。谢谢各位！
盘县火铺镇中学。
2024年10月23日。
中学素质教育督导评估工作汇报
莲。山课件。尊敬的各位领导 一 学校概况。高级中学创办于年，原名 鄜县一中 年秋季剥离了初中部，合并了原第二中学高中部，更名为 高级中学 系省级标准化高中。学校占地面积平方米，建筑面积平方米，绿化面积平方米。现有教学楼栋，图书实验楼栋，学生公寓楼栋，师生餐饮楼栋，后勤服务楼栋，综合楼栋。设有理化生实...
素质教育评估汇报
格林镇中心小素质教育督导评估。汇报材料。正安县格林镇中心小学地处县城东南13公里，是一所正在发展中的农村小学，学校占地2632平方米，生均占地面积5.4平方米 拥有图书6230余册，生均15册。现有教师37人，11个教学班，在校学生409人。通过历年的发展学校建有微机室 远教室 教学仪器室 体育器材...
素质教育评估工作汇报
几年来，我校在区教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育局工作要点，以实施名师工程 构建师德高尚 业务精湛 充满活力的创新型教师队伍为突破口，以创建阳光校园 实施有效教育 打造魅力课堂为主线，以 孩子喜欢 家长满意 社会认可 为办学宗旨，以 厚德 启智 博学 尚美 为校训，在教与学的和...