校园素质教育工作汇报

发布 2021-12-14 18:51:28 阅读 5768

校园本质教育作业汇报材料在各级党委**和教育行政部门直接领导和支撑下,我校广阔教职员工贯彻执行党的教育道路、政策和政策,树立“以人为本”的办学思维,发扬无私奉献、联合勤勉、务实立异的精力,大力推广本质教育。充分运用全部教育资源,承受最新教育理念,以“培育全面展开的合格人才,张扬学生的特性,培育学生的品质”为办学理念。全面进步本质教育施行水平。

据校园本质教育作业点评规范,现把自查、自评状况汇报如下:现有x个教育班,x名学生,x名教员工。其间专任教师x人,学历达标率100%。

校园占地面积x平方米。校园现有教育楼一栋,平房间,校园设有图书室、物理、生物、化学试验室、文体器件室、多**教室,计算机教室、远程教育接收与播映室、教育光盘播映室,教师可以活跃运用现有器件进行教育活动,并对现代化教科研进行深化研讨,取得了必定的科研成果,校园食堂达到了c级方针。校园先后被评为“x规范化校园”和“x电化教育示范校”等一批荣誉称号,x年度,校园又被x教育局引荐赞誉为“安全建造先进单位”,校园在教育局组织的“全中小学生文艺竞赛”中获优异组织奖,顺畅通过了 “校舍设备保护办理优异校园”和“ 绿色校园”的点评检验。

一、以务实立异的知道,全面执行国家课程方案和方案。1、健全组织,加强领导。成立了课程施行水平领导小组,组长由校长担任,副组长由分担教育副校长担任,成员为教导处、政教处、总务处、校团委等功能部门首要担任人、部分骨干教师。

清晰作业方针、领导功能分工和作业过程,指定校园教务处担任课程施行日常办理作业。校园还树立校本研训、课程设置与编列、当地课课程施行、归纳实践课程施行、课程资源开发、校本课程建造、学生生长记载等几个专项研讨作业模块,以项目研讨为抓手,引领、带动和促进课程施行。领导小组成员,清晰分工、清晰职责,分条分块制定好详细的作业方案并仔细施行。

作业中既要清晰分工,又要密切配合,做到分工不分居,充分发挥领导班子一班人的模范带头作用,以丰满的热心、结壮的风格、务实的精力投身课程施行。2、重建准则,依章施行。为了依法施行新课程,咱们仔细组织展开准则重建作业,以新课程思维为辅导,审视原有的办理规章,修订《教育惯例办理准则》和《教师查核点评方案》,制定切合我校实践的《校本教研施行方案》、《归纳实践课程施行方案》、《学生归纳本质点评施行方案》等,这些准则、方案的制定施行,使我校新课程施行作业底子做到有章可循,有准则可依。

3、加强校本课程开发。依照《职责教育课程设置试验方案》要求,开齐国家课程科目,尤其是**体育美术,归纳课程,当地课程等科目,更是有教材有教师有备课有点评。并依据校园的实践环境,学生的家庭环境,组织鼓舞学生进行社会实践活动,发起学生着手写社会查询小报告,动眼查询当地环境保护方面存在的危险,动脑考虑处理办法,着手完结小制造等等办法,极大的调动了学生的活跃性,进步了学生的归纳本质。

但是有部分当地课和归纳课没有一致的发放教科书,校园在教导处一致辅导下,由各个教研组长成立了校本课程开发小组,校园自主开发了《大棚蔬菜的培育》、《苹果的培育》、《日照旅行》、《环境教育》等校本课程,并在实践教育中得以运用,并取得了必定的作用。二、以《 一般中小学办理底子规范》为总抓手,实在减轻学生过重担负。1、严厉执行上级减负和作息时刻的规则。

住宿生早上7点起床上早操,走读生7:30到校,上下午各组织一次大课间体育活动,没有体育课的当天下午再组织一次体育活动。严峻制止运用晚自习补课上课,严峻制止乱征订课外材料。

学生每天作业量不超越1.5小时,各学科均组织教师对当天的作业量进行把关操控。给学生足够的自由支配时刻,实在减轻学生的课业担负、心思担负和经济担负。

别的,咱们还将活跃接收社会人士和家长的定见和主张,并承受监督。2、严厉执行课程方案,有方案地组织社会实践活动,丰厚学生的日子体会。充分发挥现有教育资源的作用,为学生展开丰厚多彩的课余活动,校园的图书馆(室)、体育场(馆)、试验室、活动室、微机室等场所向学生敞开,有组织、有方案地为学生组织丰厚多彩的科技、文艺、体育等活动,丰厚学生的课余日子。

活跃**实践教育和学生参与社会实践、社区服务的有用机制,充分发挥了青少年校外活动场所的育人作用。强化德育实践环节,协助学生在实践中展开,在体会中生长。加强校园教育、家庭教育、社会教育的交流,教育家长树立正确的教育观和成才关,遵从少年生长规则,依据学生的喜好、喜好和专长科学合理地组织他们的课余日子。

3、采纳多项办法操控学生的停学率。一是校园与学生家长签订了职责教育合同书,让每个学生家长了解,保证孩子完结规则年限的教育是一项法定职责。二是校园通过广播室、墙报、主题班会等方式加强对《职责教育法》的宣扬,增强了广阔教干教师及学生对这项作业的知道。

三是对家庭困难的学生展开救助,并革除他们部分上学费用。四是对已停学的学生,校园推广“**家访准则”,即:班主任教师家访、年级教干家访、校园教干家访,直至发动学生返校停止。

五是奖罚分明,严厉执行职责制。校园要求每位教员工要关怀保护学生,特别要对学困生、待转化生倍加呵护。每学年对控辍超支的教师在评先树优时施行一票否决,对表现杰出的给予赞誉奖赏。

六是当令展开丰厚多彩的文娱活动,给学生营建一个活跃向上、温馨愉悦的学习日子环境。三、强化队伍建造,进步教师本质,重视教师队伍专业化展开。师德训练坚持以***理论和“****”重要思维为辅导,环绕“爱和职责”两大主题展开师德训练。

教师岗位训练作业,留意搞好全员训练,即遍及展开新课程通识性训练、教材教法训练等,重视以“课程”了解促进观念更新,用通识统领详细。仔细坚持“先训练,后上岗,不训练,不上岗”的准则,使大多数教师开始确立了新的教育理念,对新课程变革有了比较深化的知道。在训练作业中,一直坚持“面向教育教育实践,实在处理实践问题”的辅导思维,活跃倡议理论联系实践的学风,鼓舞教师自我反思、学会总结、学习经历,尽力进步自己的才能和水平。

在学科训练中和校本训练作业中,咱们坚持以校为本,拓宽和延伸校本训练的范畴。在现代教育信息技术训练中,通过活跃宣扬和政策引导,使契合训练条件的教师人人承受训练。保证训练质量。

一同,大力倡议教师运用现代信息技术开发教育教育资源,尽力促进现代教育信息与学科教育的整合。树立校园领导听评课准则,要求校园中层以上领导常常深化讲堂听课,每周听课不少于2课时,并把听课的要点放在新课程的试验上。了解本校的课改状况,及时把握并反应课改信息,与教师一同参与评论,为教师排忧解难,为课改出谋划策。

每周至少举办一次校园领导干部团体调研课活动。四、把教育作为校园的中心作业,规范教育点评,想方设法进步教育质量 。在学生课外作业问题上,严厉遵守有关规则,每天作业总量累计不超越1.

5小时,由级部组长把关,教导处审阅。作业修改选用等级制。撤销各种统考、抽考、联考,每学期只一致组织一次期末考试。

日常教育点评选用等级制无分数点评。归纳实践课、当地课、**、体育、美术、信息等学科选用等级制查核准则。在备课、上课、作业修改、单元点评、期末点评、事务学习、教研活动等各方面,建章立制,并如期进行检查,量化查核,量化成果计入教师事务查核档案,不把教育成果和升学率作为首要规范点评教师,施行全方位查核的有用机制。

定时对学生学风评议,在归纳实践课上对学生的学习方法给予辅导,学习才能上再进步。学生学业水平合格率不断进步。不发布学生考试成果,不给学生排名次,重视对学生进行爱国教育和社会公德知道的培育,树立了“学生基础性展开方针点评档案”全面客观的点评每一个学生。

通过自查,咱们在本质教育施行过程中发现不少存在的问题和困惑,首要有:1、设备与教育的对立凸显。因为资源缺乏,不能彻底满意学生展开的需求。

2、归纳实践活动得不到社会的广泛支撑,学生们在校外的活动常常遭到冷眼责备和约束。3、研讨性学习活动仅停留在“查询”的层面上,没有表现“研讨”的底子要求。咱们清楚地看到,咱们校园在本质教育施行过程中,做了很多的作业,进行一系列斗胆的测验,并收到了必定的作用,一同,也发现了一些尚待处理的问题,需求咱们在今后的实践中不断地**、完善与总结。

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