几年来，我校在区教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育局工作要点，以实施名师工程、构建师德高尚、业务精湛、充满活力的创新型教师队伍为突破口，以创建阳光校园、实施有效教育、打造魅力课堂为主线，以“孩子喜欢、家长满意、社会认可”为办学宗旨，以“厚德、启智、博学、尚美”为校训，在教与学的和谐发展中努力追求“学校高雅、教师儒雅、学生文雅”的办学目标，全面实施素质教育，取得了可喜的成绩。
一、学校基本情况。
二、主要工作和取得的成绩：1．规范办学，关注教师学生全面发展。
一是严格执行课程计划，切实提高教育教学质量。按规定开齐开足课时，不随意增减，积极组织单项测试和阶段质量测试，科学合理安排课表，按课表上课。坚持学生每天锻炼一小时，保障开展校内活动和社会实践活动时间。
二是加强招生管理，严格规范招生秩序。坚持免试就近入学原则，统一制定招生工作计划，选择思想素质高，业务能力强的中、青年教师担任班主任，不设重点班，本着公平、公正的原则实行阳光分班。外来务工子女就学享受城镇户口子女入学同等待遇。
三是科学安排作息时间，切实减轻学生过重课业负担。按照不同学段和年级的实际需要，对学生休息时间、在校学。
习体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面作出科学合理的安排，并定期检查。正确引导家长和社会积极参与，切实减轻学生过重的课内外课业负担，依法保障学生的休息权利。
四是加强教学常规管理。学校对集体备课、上课、批改作业、辅导明确了具体要求，制定了《教学随机视导制度》和《学校巡课制度》制度，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。规范了“备课流程”，每位教师下发一份“备课流程”，粘贴到教师的教科书上。
即减轻了教师的备课负担，又提高了备课时效性。强化教学常规检查，每周查课至少2次，抽查家庭作业量每周最少1次。教学领导参与年组集体备课，不仅规范了教师的教学行为，而且对在教学**现的问题及时反馈，及时通报，及时解决。
五是重视学科质量的过程管理。加强单项测试工作，有力地促进了教师及时查漏补缺。学期初，下发了单项测试时间推进表，根据教学进度，教学领导及时深入各学年组进行单项测试，抽组验收，批改，把发现的问题和措施建议及时地反馈给授课教师，及时调整自己的教学方向。
并及时做好阶段教学质量检测工作。科学地使用检测结果及时查漏补缺，调整教学策略，弥补了教学不足。
2．加强培训，教师队伍素质明显提高一是加强师德教育。
我校始终把加强教师职业道德教育当做队伍建设的重中之重来抓，为提升教师职业道德素养，建立一支爱岗敬业、
师德高尚的教师队伍，学校扎实开展“寻找身边的张丽莉”、“学习贯彻十八大精神、尊重学生、赏识学生主题教育活动”、充分利用师训部为广大教师征订的《教师克服职倦怠的六堂必修课》一书，开展专题阅读活动、师德教育周、师德自查、师德经验交流、教师职业道德规范测试等师德教育活动，增强了教师的职业道德意识，提高了教师的职业道德素养，受到学生、家长及社会的好评。我校评选出的身边“师德典型”的优秀事迹被东昌区教育局做为教师节师德典型推荐到广播电台进行宣传。融教学、德育、支部为一体的科学合理、具体详细的教师评价，全面评价了教师的工作，评价细则中体现了与日常工作相结合、与重点工作相结合、与突出工作相结合，体现了量化评估的常规性、实效性，公正性，受到广大教师的一致认可。
通过系列活动，涌现出一大批学生喜爱、家长欢迎、社会满意的师德典型。使广大教师树立了终身从教的敬业精神，共同进步的协作精神，爱生如子的园丁精神，不计得失的奉献精神。
二是加强校本研修。
认真落实区教育局《关于加强校本研修工作促进教师专业发展的指导意见》，按时按需进行校本研修活动，针对性强。通过“共同集备，同课异构”“教学竞赛”“校内名师评选”等活动形式，促进教师成长，实现课堂教学效益的最优化。主题读书交流活动扎实有效，联谊校工作形式多样，促进了校际间的交流，促进了全体教师素质的整体提高。
三是积极参加培训。
三年来，我校共投入。万余元选派骨干教师。人次到广州、北京、天津、长春、葫芦岛等地参观学习。
并把学习的收获以校本培训的形式向全体教师进行交流，为其它教师传经送宝，发挥其辐射引领作用。扎实开展了新教师岗位培训，成立师带徒帮教团队，每学期开展“新教师汇报课”，“师徒展示课”。通过一系列的培训学习，教师的教育教学理论水平和工作能力得到了较大幅度的提升。
四是教科研相结合。
学校以教科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。教科研工作有计划、活动有记录、有总结；全校三分之二的教师积极参加教育教学研究与实验。
3．改革创新，教育教学质量稳中有升一是坚持德育为先。
学校坚持“成才先**、育人先育德”的育人方略，把“学会做人、学会求知、养成良好的行为习惯和学习习惯”作为培养目标，按照“学校无小事、处处是实事”的工作思路，以课堂教学为主渠道，依托三结合教育，把德育渗透于各个环节之中。构建了以“弘扬民族文化、奠基美好人生”为主题的校园文化，使学生在潜移默化中受到感染和熏陶。每周的升旗仪式、国旗下演讲、主题班队会、及各种社会实践活动的开展，不仅丰富了我校校园文化生活，而且收到了“润物细无声”的效果。
通过“文明班级”评比、“红领巾心向党、四好少年我争当”“红领巾、中国梦”等主题活动强化养成教育，促进学生形成良好的生活学习习惯，多渠道。
提升学生的品质与修养。少先队利用校内空地资源，建成了劳动实践基地“蓓蕾生态园”。在这里班班都有培植科目，在班主任老师的带领下开展了许多丰富多彩的实践活动。
孩子们亲自动手培植，定期写观察日记，增长了生活知识，丰富了校园生活。在书香校园建设中，学校大力加强图书室、阅览室和班级图书角建设，丰富图书资源。通过“每日必读”、“好书交流会”、“书香伴我成长”、“读书小博士”、“故事大王”评选等活动，引导师生从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中找寻生活的榜样，从书籍中享受教与学的乐趣。
二是深化教学改革。
紧紧围绕教育局“实施有效教育，打造魅力课堂”的工作重点，继续坚持以教学为中心，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理。秉承“在继承中创新”的工作作风，进一步提高学校常规教学管理工作，进一步提高“有效教育”的研究方法和水平。加强“五个环节”，即备课、上课、作业、辅导、测试。
严把“一个关口”即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。同时，通过“四课践有效”（亮点展示课、同课异构课、校际联动课、开放展示课）和“四赛提能力”（小组比赛、口算比赛、写字比赛、英语竞赛）等系列活动有效地促进了教师教育教学能力的提高。.
为更好地理解和深化新课程标准，.加大了针对性研究，加强了案例式分析，参与教学过程诊断等，使教师在教研中学，在教研中领悟，在学习中研讨，在实践中总结，在总结中提高的成长历程。
例如：我们针对组级教研中“教师不会正确反思科学评。
课”对全体教师进行“如何科学反思和评课”“如何听评课”等的培训，提高了教师的教后反思和听评课能力。
再如：新课标强调了对书写的要求，并明确提出小学阶段每天语文课安排10分钟练字，根据这一要求，学校在集体备课时组织了教师进行研讨，最后达成共识，下发了“如何利用好写字十分钟”的学习资料，解决了教师平时研究中遇见的难点热点问题。学校还组织了“通过科学有效的二次批改来提高教学质量”“如何指导学生写好批注”“教师如何备书”“如何将语文的课前预习与课上教学相结合”等专题研讨，并在教师研讨的基础上，下发了相关学习材料进行理念的提升。
三是坚持全面发展。
几年来，学校在学生中开展了“体育艺术2+1”活动，使每名学生掌握两项体育锻炼方法，上好“两课二操”，保证学生每天锻炼一小时。实施“小超人”体育运动计划，开展丰富的体育活动，并创编了集国学文化与运动健身为一体的**规武术操。体活课由体育教师具体指导、班主任深入管理，大课间通过跳长绳、踢毽子、做游戏等活动，既培养了学生的体育兴趣与爱好，又增强了学生的团结合作意识。
针对学生不同兴趣爱好进行了轮滑、篮球、乒乓球、田径项目的训练及相关比赛，每年召开一次学校运动会。今年九月三十日召开的“童心飞扬、健康成长”亲子趣味运动会，集趣味游戏与竞技体育为一体，设置了“抬花轿、亲子跳、飞绳、企鹅漫步、猪八戒抬西瓜”等趣味比赛项目。学生和家长、老师们积极参与，乐在其中，充分展现了全体师生和家长们团结、活泼、向上的精神风貌。
十一月初，校内冬季晨。
跑活动也将拉开帷幕。艺术教育工作成效显著，在历年来的教育系统教师和学生文艺汇演中我校表演的节目均获得集体一等奖。
校园卫生和个人卫生齐抓并管，并将其纳入值周评比中，确保环境整洁人人讲卫生。传染病常见病防控工作常抓不懈，开展疾病防控知识讲座，让学生掌握防控常识。学生懂得用眼卫生知识，认真做眼保健操，近视眼年发病率3%。。
重视心理健康教育，开设了心理咨询室，及时解决学生的实际困难。
4.积极营造，提升校园文化建设品味。
积极筹措资金进行校园环境建设，对校园环境进行了改造、更新，营造整洁、优美的校园环境，积极创设和谐校园氛围。
学校根据“以人为本、全面发展”的办学理念确立了校风（文明、勤奋、诚实、活泼）、教风（严谨、博学、创新、奉献）、学风（乐学、多思、善问、会用），并要求全体师生以“三风”为指导，并通过班级文化评比、争创文明学生、星级班级等工作促进学生精神文化建设。根据学生不同年龄特点分楼层设计楼内校园文化，一楼是“小故事、大道理”，三楼四楼是“民族文化”，五楼是“科技之光”。并将民族礼仪中的“博学礼孝、勤俭信思”八个大字置于学生每天经过的楼口，将家乡通化的名胜古迹置于墙面，让学生在欣赏中去思考、感悟、理解，营造有教育性的文化氛围。
“孩子喜欢、家长满意、社会认可”是学校的办学宗旨，为引导广大教师爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人，我校将办学宗旨诠释，并创建“校园文化墙”。同时，7
确立了以“民族文化”为内容的校本课程，教师自编教材，采用“学、看、说、演、画、做”的学习方式，让学生**和了解中华民族文化，开阔学生视野，汲取了解祖国各民族传统文化的营养，继承民族的优秀品格，从而更加丰富和发展中华民族的伟大文化。让民族文化代代相传。
5.措施得力，安全法制工作扎实有效。
认真开展普法教育，提高师生法律素质和公民意识。建立了符合法律规定的章程和制度，依法治校。通过听讲座、法律知识答卷、学生办法制教育手抄报等形式，落实普法工作计划，利用政治学习对教师进行法制教育，领导带头学法，师生法律知识测试优良率均达到95%以上，教师和学生无违法行为发生。
强化安全管理工作，强力打造“平安校园”。学校制定了《胜利小学安全制度汇编》《校园及周边环境治理工作措施》《校园及周边环境治理协调机制》等。在不断完善的基础上现已有84个相关制度，各种安全应急预案10种。
每学期开展消防、交通、防溺水、食品安全、校园安全、疾病防控、节假日安全、防***故等相关安全知识讲座，每学期开展两次安全疏散演练，从而提高学生安全意识和自救自护能力。同时注重安全自查双结合，即后勤排查和安全护卫队排查，发现问题及时解决排除，把隐患消灭于萌芽状态。学校多次协同相关部门整治了校门口小商小贩、接送学生车辆、周边网吧等，并与家长签订责任书和学校共同管理确保学生不到不良文化场所。
三年来，学校无安全事故发生。
取得的成绩：
在全体师生的共同努力下，三年来，我校共获得….等国。
家级荣誉3项、省级7项、市级8项、区级27项。
四、存在的问题。
1.如何在办学过程中，突出“全面发展”的地位和作用；在教育教学的全过程中，如何贯穿“以人为本”的思想，去培养学生的实践能力和创新精神，在今后的工作中，将有待进一步完善。
2.教师培养工作的力度、学校的教研氛围需进一步加强，教师队伍的职业道德素养需进一步提高。
3.安全工作需进一步加强，疏散演练部分学生紧张层度不够，时间过长，致使疏散速度过慢，不够迅速。
4.学校硬件建设还有待进一步加强。五、努力的方向和改进措施。
1.结合学校实际，积极探索和深化学校特色；2.更广泛地开展各项活动，努力营造文明和谐、健康向上的校园氛围，努力提高教师业务素质。
在教科研上制定相应的制度，在制度化，科学化保证的基础上，提升全校教师教研能力，确保我校教育教学质量的稳步提高，全面提升我校办学水平。
3.加强教师师德师风建设，利用政治学习组织教师学习《教师职业道德规范》等法律法规。定期开展师德教育周、师德讨论、师德征文、学习优秀教师事迹等师德教育活动，并完善师德考核，严格运用考核结果，并通过召开座谈会，广泛征求教师、领导意见，修改完善教师综合评价体系等方法，使评价工作发挥公正、公平、公开评价教师工作的作用。
4.提高全员德育意识。制定《全员德育实施方案》、《教。
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