2013.11
一学年来，我校教育教学工作在各级党委**，教育主管部门的领导下，以深化课程改革和实施素质教育为突破口，努力提高管理水平和办学质量。对照《泗阳县素质教育考核细则》，小结如下：
a1办学思想。
学校领导班子能严格履行自身的职责，校长对学校工作全面负责，统一管理。能按照教育规律办事，全面贯彻教育方针，制定学校发展规划，并认真做好学校工作总结。领导班子成员能切实加强自身的思想、组织和作风建设，自身建设有明确的目标和制度，能严格履行自身的职责，严格遵守教育管理制度，并积极参加各级各类举行的岗位培训，在学校教育发展中起表率作用。
学校能以教学工作为中心，各部门职责分明，计划切实可行，充分发挥各处室、各部门的办事效率，管理运行机制较流畅。校长能深入课堂第一线，在教学中发现问题，解决问题，协调学校各方面工作。教导处负责学校教学秩序及学校课程改革实验的指导工作，建立并实施教学管理的有关制度。
教科室负责课题研究、公开课教学的备课、听课、议课和教师集体备课等工作。校务公开制度落实，能按照要求予以全面的及时的公开。
a2制度建设。
1、落实教学常规。我校非常重视教学常规管理，把常规管理列入学校管理的重要部分，对每位教学人员的学科计划制定、教学进度、学生作业和试卷的批改、教师备课情况制定了详细实施意见列入常规检查内容。教师能抓好教学常规，改进课堂教学方法，想方设法提高教育教学质量。
2、抓好学校民主管理。学校行政重视民主管理，坚持做好校务公开工作，通过教师大会、校务公开栏等渠道全面公开学校的重大工作事宜。无乱收费行为，除上级规定外，没有再收取其他费用，其他事关教师评优评先、职称评审，物资采购及重大事项均能及时上栏公开公布，营造了良好的政治氛围，树立了良好的形象，推进了工作的顺利稳定和谐的发展。
3、安全工作管理。安全工作是学校诸多工作的重中之重，是建设和谐校园的基础。一学期来，我们能认真落实各级安全工作文件和会议精神，制定一系列的安全、卫生管理制度，采取了一系列积极的预防措施，让全体师生牢固确立“安全第一”意识。
在安全教育活动宣传月中，我校组织学生开展消防安全知识竞赛，提高学生自我保护意识和安全防范能力；在校园广播站经常宣传有关安全普法知识；在国旗下讲话中，能结合实际情况进行专题教育；在食堂、生管方面能加强学生的饮食卫生安全教育。在全校师生共同努力下，学校教育教学秩序稳定，没有出现重大安全隐患和安全事故。
a3规范办学。
1、我校坚持免试就近入学原则，实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对均衡，不设重点班、特长班。严格学籍管理制度。
2、严格执行课程计划，开足开全开好规定课程。
3、严格控制学生在校时间不超过6小时，确保学生每天大课间活动不少于1小时，确保住校生10小时的睡眠。
4、合理安排课内外作业，一二年级不布置书面的家庭作业，中高年级家庭作业不超1小时。书面家庭作业做到精致精选，及时批改，认真反馈。为强化落实，教导处制定相关的检查考核制度。
5、严格执行考试规定，考试成绩以等第呈现，不公布学生成绩，不排名。不以学生考试成绩作为评价教师的唯一依据。
6、不乱收费。
a4德育与活动。
学校始终坚持把德育工作放在工作首要位置，拓展教育空间和内容，创新教育方法和途径，积极探索德育发展的新路子、新方法，进一步增强德育工作的针对性和实效性。
1、认真贯彻德育工作，通过例会、早会、国旗下讲话等渠道经常宣讲师生加强品德教育的重要性，统一对德育重要地位的思想认识。
2、建立德育管理体制。一是组成精干有力的德育队伍，成立以校长为首的德育领导小组，确立教师“人人是德育工作者”的观念，与社会、家庭三结合形成德育网络；二是优化环境，实现校园环境美、净、绿；三是以思品课和法制课为主渠道对各年段进行具体内容的教育。
3、注重行为习惯的养成教育。我们从学习贯彻《小学生日常行为规范》《小学生守则》入手，将贯彻实施《守则》和《规范》作为长期的德育基础性工作抓紧抓好，培养学生遵纪守法、讲究卫生、举止文明、诚实守信、爱护公物、环境保护、团结互助、尊师敬老等习惯，并逐步形成良好的道德行为。
4、开展“文明班级”评选活动。为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育，自我管理，自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良校风。我校在全校开展文明班级评比活动，对各班学习纪律、文明礼仪、行为规范、清洁卫生、大课间、班务活动等方面进行检查评比。
通过活动，促进学生文明习惯的养成，增强学生对班集体的荣誉感和责任感。
5、做好家校、社区共建工作，期初、期末教师全面家访，平时有针对性地进行家访，召开家长会。
6、切实开展德育主题活动。半学期我校制定了德育工作实施方案，开展了一系列的教育活动，促进了学生良好道德素养的形成。
a5课堂教学。
1、开展研讨活动，提升教师素质。集体备课取得一定成效。本学年，在中心校教研组的组织下，我乡小学积极开展同年段集体备课活动。
做为全乡小学的窗口学校，我校各年段老师能积极带好头（多数担任年段集体备课组组长）与各村小老师一起开展备课活动，取长补短，资共享源，对改进教学收到了较好的效果。
2、注重因材施教，有针对性的帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需求。
3、强化教学管理，严格落实备课、上课、作业批改检查制度，发现问题立即指出，限期整改。实行推门听课制度。
4、关注课堂教学评价考核。对全校教师的课堂教学情况一一予以摸底评价。课堂教学不过关的限期过关。
a6、办学成效。
1、本地和外地的学龄人口都能在我校按时入学，学生入学率100%，在校学生年辍学率为零，按时毕业率为100%。
2、我们还组织学生积极参加各种竞赛活动，加强特长学生的培养，在各级各类竞赛中取得较好成绩。
3、学生身体素质方面，学生健康情况良好，体育达标率98%。心理素质方面，学生心理素质稳步提高。做好学生心理教育引导，培养了他们自尊、自信、合群、克服困难，不怕挫折的个性品质。
学生自律意识提高，初步具有自我管理能力。
a7、教师队伍建设。
1、注重师德教育，扎实开展师德建设活动。学校组织教师加强理论学习，引导教师以爱心从事教育，做一位热爱学生、教书育人、无私奉献、品德高尚、努力探索、开拓创新，具有敬业精神、人民满意的教师。
2、落实读书计划，实施读书富脑工程。根据我校制定的读书计划，每位教师能以自学为主，广泛阅读教育名著和新课改理论，写读书笔记和心得体会，通过读书不断增长教学智慧，提升人生价值。
3、为了提高教师实施新课程的能力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转变为教学行为落实在教学中。我们精心辅导教师参加教学的各项竞赛。
4、选派教师培训，充实课改师资力量。为了落实新课程“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，我校根据实际情况，选拔教师参加有关学科的培训。
5、探索发展性评价体系。在新课改背景下，如何评价教师的教育教学工作，是学校管理、加强教师队伍建设的重要课题。本学年，我们正探索教师发展性评价方案，拟从“素质、职责、绩效”等方面对教师进行考评，建立成长档案，采取定性与定量相结合，自评，同行评与校评相结合的评价体系。
在方案试行中，我们将不断总结经验，完善评价方案，进一步**有效评价之路。
今后，我们将发扬踏石有痕、抓铁有印的精神努力工作，坚定不移的实施素质教育。我们相信有全体教师的精诚团结、爱岗敬业、务实创新的精神，三庄中心小学的事业将会更加辉煌。
素质教育评估汇报
格林镇中心小素质教育督导评估。汇报材料。正安县格林镇中心小学地处县城东南13公里，是一所正在发展中的农村小学，学校占地2632平方米，生均占地面积5.4平方米 拥有图书6230余册，生均15册。现有教师37人，11个教学班，在校学生409人。通过历年的发展学校建有微机室 远教室 教学仪器室 体育器材...
素质教育督导评估汇报材料
让素质教育之花越开越艳。尊敬各位专家 各位领导 大家好！非常感谢各位专家 领导莅临我校检查指导工作。我谨代表铁溪镇小学全体师生向各位专家 领导表示热烈的欢迎和崇高的敬意！铁溪镇中心小学位于川陕交界处，始建于1932年，已有80余年的历史，是县办学水平一级单位，文明单位，平安单位，校风示范学校，安全稳...
素质教育督导评估汇报材料
尊敬的各位领导 一年来，我校以教育局 管理水平提升年 活动为契机，狠抓学校的内部管理，把 提高教育教学质量 做为第一生命，扎实推进课堂教学改革，加大校本课程建设力度，注重养成学生良好习惯，着力培养具有学习力 思想力和创新力的现代中学生，取得了良好效果，现就学校实施素质教育工作情况汇报如下 一 学校基...