二、机构完善，职责分明，不断加强科学管理。
学校内部机构齐全，教务处、教研组、班主任、党小组、团支部、工会、教代会等职责明确，严格执行岗位责任制。实行分级管理和目标责任制，即以校长为核心，教务处、总务处、教研组、团队对校长负责，年级组、班级分别对各相关责任部门负责，同时，做到分工不分家，在分级管理的基础上加强各部门之间的横向联系，做到经常互通信息，相互协作，充分发挥管理工作整体的作用。
三、加强师德，勤于学习，提高师资队伍素质。
1、切实抓好师德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观。广泛开展教师信用教育，坚持“诚实立身，信誉立教”，定期开展师德教育活动，组织撰写心得体会、专题讨论等，使广大教师以《教师职业道德规范》为准绳，为人师表，谦洁从教，自觉实施素质教育，树立教师的良好形象。
2、加大培训力度，提高教师教学水平。建立全员培训为目标、骨干培养为重点的继续教育制度，认真制订教师培养培训规划。几年来，我校积极组织教师参加省市县级各类教育培训，选派青年教师参加省市县级教学观摩活动，并及时将培训观摩心得体会或以书面或以讲座或以公开课的形式向其他教师传播。
现在我校广大教师努力学习教育理念，刻苦钻研教学业务，勇于创新，积极进取，已经形成了良好的学习氛围。
3、积极参与教改实验和教育科研工作。我校在新课程改革的大背景下，以教学实践为对象，以广大教师为主体，以总结提升经验为重点，通过集体备课、专题漫谈、案例研讨，教学比武、课题**等诸多方式进一步推动教师专业化成长。几年来，校本教研也逐步凸现出了我校的办学特色。
2023年，学校被评为市“校本研训”示范校。
四、关心学生，着眼发展，提高教育质量。
1、德育为先。德育工作坚持校长负责，统筹安排；教师为主，全员参与；教学为主，学科渗透；学校为主，各方协调。成立了校长为组长的学校德育工作领导小组，建立了班集体、班主任量化考核制度，健全了德育的激励机制。
学校认真制订德育工作计划，不断丰富德育内容，对不同年龄段的学生提出不同的要求，学生养成了文明礼貌团结向上勤奋好学的习惯。
2、以教学为中心，注重学生实践能力和创新意识的培养。严格执行教学计划和课程标准，开齐开足开好每一门课程，合理安排教师，重视学生潜力的开发和学习积极性的培养，加强教学监控，重视过程管理，认真落实“教学五认真（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测）”，经常进行校内教学调研，教学质量分析反馈制度健全，努力提高课堂教学效益和学生的全面质量。
素质教育示范校评估汇报材料
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迎接素质教育示范校检查材料目录
c1 1 教育方针的表述。2 教育方针讲座。3 宁江区实验中学实施素质教育发展规划 2013 2015 c21 1 学校 校长 教师自评 2012 2013年度 相关材料。2 教师考核评价方案。3 教育质量评价制度。4 教师自评工作方案。5 学校素质教育自评工作方案。6 教师评价领导小组及其办公室。...
素质教学示范校汇报材料
夯实素质教育基础，谋求璀璨之花。我校现有的校园是在教育局落实校安工程的背景下，投资数百万元建设的新校园。学校占地三千平方米，现有建筑面积1650平方米，尚有在建的幼儿园建筑320平方米，全部建成后，将建有篮球场 健身场 幼儿活动场地，形成一个虽然小，但是设施较为完整的校园。现有教师14人，所有教师学...