桃花中小学郭翔。
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了学生。在每一次雏鹰展翅翱翔的试飞里，我听见理想叩击天堂的回响。这就是我——一名普通老师兼任班主任。
我于2024年来到桃花中小学，一直担任语文学科教学工作和班主任工作，目前是学校五一班语文老师兼班主任。在从事教育工作的三年中，我一直站在教育工作的前沿。“学生是学习的主人，是班级的主人”是我的教育理念的管理理念。
“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。“德为师之本”。因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心爱护每一名学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。
经常以一名优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业。在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神，忘我的牺牲精神，无私的奉献精神。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自己业务素养的机会，积极参加各种教学研讨活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
在教学中，经常把道德教育穿插到日常的教学当中，既教书又育人，教育学生做人诚实守信，自强自立，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节约，生活简朴。经常教育学生要热爱自己的祖国，热爱自己的家乡。
二、率先垂范，身教感染。
在教育学生时，我最大的感触就是教师是孩子们最好的榜样。孩子在上学期间，接触最多的人就是自己的老师，作为一名老师要想教育学生与其喊破嗓子，不如做出样子。“要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，我总是时刻注意自己的言行举止，既要给学生们树立好的榜样，同时也时刻在学生们的监督之下。看到地上有纸屑，自己弯下腰捡起来扔进垃圾箱；看到大白天教室里的灯还亮着或是水池里的水没有关紧就主动把灯熄灭，把水龙头扭紧；遇到需要帮助的人总是热心的伸出援助之手慢慢的我发现，变化正悄然地在孩子们身上发生：有同学在教室里呕吐，有人主动下课来打扫清理呕吐物；有学习困难的学生遇到不懂的题目时，有人主动下课为其讲解；在学校的好人好事记录簿里，记录最多的就是我们班学生的拾金不昧、乐于助人看到孩子们取得这样的进步，能从不懂事到懂事，我总是非常的欣慰，因为我在孩子们的身上看到了自己的影子，更相信“言传身教、身行一例、胜似前言”这样的至理名言。
三、关爱学生，教书育人。
有人说这世上最小的主任就是班主任，因为班主任是管的都是一群小娃娃；也有人说班主任是最重要的主任，因为她会影响一群孩子的未来。在我看来，班主任工作任重而道远，它是一项工作，更是一门艺术，只有赢得孩子们的信赖，走进孩子们的心灵，才能使班主任工作事半功倍。班主任在管理班级时，对待学生的爱要发自内心，只有发自内心的关爱才能真正走进孩子的内心，让他们敢于向自己表露心声，特别是对成绩不好的学生，因为学习成绩上的落后，他们在心里会有一些自卑，对老师特别害怕，自尊心也十分脆弱。
对他们，我总是像对待花朵上颤动欲滴的露珠一样小心，多在课间找他们谈心，交流，多帮助，多鼓励，并努力寻找和善于捕捉他们身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。在对于后进生的教育中，最重要的一点就是树立他们的自信心，比如：有的学生虽然纪律差学习不好，但字写得很好，有的学生爱干净、喜欢集体活动，有的学生对父母孝顺，重义气、说实话。
哪怕有一点可贵之处，我都及时表扬鼓励。例如班上曾经有一名留守儿童，因为父母常年不在家，缺少家庭应有的温暖和管教，在班上是个令老师头疼的问题学生。可是他在运动方面有着不错的天赋，于是借着开运动的契机，让他报名参加了短跑，并且不负众望的夺得了好成绩，为班集体争了光。
于是在班会课上，我在全班同学面前表扬了他，并鼓励他一定能把在体育方面展现的能力运用在学习上。事后，发现他在同学面前变得开朗了，脸上也多了笑脸，同时学习成绩也有了一定的提高。在关爱后进生的同时，我也兼顾着全体学生的发展。
在教学中立足中等生，扶持差生，满足优生的教学理念。
四、他山之石，创新方法。
在班主任的道路中，我还算是一名新人，如何让自己快速进入角色，创建出自己的班级文化总是我思考的问题之一。“他山之石，可以攻玉”。于是《做一个创新型的班主任》《班主任工作艺术》《21世纪班主任工作》等书籍成了我的良师益友，在学习书中的理论同时，借鉴其中可行的方法，运用到自己的班级管理之中。
比如新学期伊始，在班级里开展“班级之星“的评比活动，其中设有“卫生星”“劳动星”“书写星”“进步星”“阅读星”“礼貌性”，通过对孩子们平时的行为进行规范，每周进行评比，此举不仅对孩子们有促进作用，更能激发孩子们争当“班级之星”的积极性，自觉规范自己的言行举止，为创造良好的班风打下了基础。另外，通过召开“安全文明伴我行”“知荣明耻我能行”“争创五佳好班级”等主题班会，并通过儿歌，小品等形式，使学生的思想和灵魂得到一次次深刻的洗礼，不但矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，把素质教育要求下的学生管理和课改理念之下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
五、不断更新，完善自我。
师者，传道授业解惑也。作为一名人民教师，最重要的就是给学生传授知识，我深知欲给学生一滴水，自己要的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，我积极参加各级的远程教育培训，去名校取经，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。
教学中，经常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，及时进行反思，转变教育观念，提高自己的教学能力和业务水平。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：辅导的学生多次在市、区语文阅读大赛中获得。
一、二等奖；自己在2024年庐山区安全知识说课比赛中获得二等奖；2024年校级青年教师说课一等奖；2024年校级赛课一等奖。
作为一名年轻教师，我深知今后的路还很漫长。在今后的的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学，教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信，“一分耕耘一分收获”，只要辛勤耕耘，挥散汗水，一定能做一名优秀的人民教师。
我将无怨无悔地耕耘在这片充满希望的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野里。
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