不断的灌输这种理念，让他们意识到要做就做最好。开学第一天，为了更快更好地了解这些学生，做了一个问卷调查，让学生分析一下了自己的性格（外向还是内向），担任过哪些班干部，课代表，小组长等，存在着哪些掉脚学科等。紧接着召开班会，树立学生们远大的理想，我把一些有名的大学介绍给学生们，让他们根据自己的情况选出自己心仪的学校，有了一个长远的目标。
有了动力才会有压力，才会去实现梦想。
二、抓管理：注重学生习惯的养成。
刚步入高中的学生，还很幼稚，有不少学生有不好的习惯，我总坚信好的习惯是成功的开始。
1. 严字当头，立规矩，不打折扣的执行。
2. 抓住几个重要时间段，盯上靠上，及时巡视，发现问题，解决问题。
早晨、中午和晚自习课前及时站在教室门口，检查学生有无迟到现象，培养学生的守时意识，使学生适度紧张。
大课间进入教室和学生交流，督促学生进行课间提问，学生自然不会胡乱打闹。。
3、细心观察，及时和有不良习惯的学生交流，督促他们改正过来。
比如刘壮、张凤巢上课趴着歪着，坐不正，不会读书做笔记，就及时指出，让其改正。
4、利用表扬激励手段，及时发现学生好的一面，及时表扬，烘托氛围，引导他们积极向上。
比如104宿舍主动做公共卫生，230宿舍一周卫生满分，学生来教室比较早的，班级上自习纪律比较好，及时表扬。
5. 召开班会，就好习惯与坏习惯进行对比，与学习相关联。
三、抓学习：注重抓学生的基础。
去年任高三片班非加强班班主任，感觉到这些全校最不好的学生集中到这一个班，他们本质不坏，也渴望上大学，也渴望努力学，但基础太差了，太多掉脚学科，深深刺激到我，必须从高一打好基础，追掉脚学科。
1、根据学生学科强弱情况，组建补弱小组，攻克弱科，补上其学习中的短板。
2、多与学生谈心，了解其掉脚情况，多鼓劲。
3、反馈给任课教师，实行全员管理。
4、检查落实笔记本、改错本、小本本等学习规范。
要求学生建立各种规范的本子，及时检查督促，促使学生养成良好习惯。
5.鼓励学生多与任课教师沟通，多问问题，调动学生的积极性，形成浓厚的学习氛围。
有些内向的学生特别不爱问问题，我安排各科课代表统计爱问问题的学生，这样督促不爱问的也要问，再多和任课教师了解，一起来调动这些学生的积极性。
6.加强与家长沟通，了解学生情况，有的放矢，便于更好地教育学生。
时间过得真快，开学已一个月了，我也起早贪黑的和学生们一起一个月了，那么下一步我的打算：
1. 组建班级管理体系，选出班委会成员，实行承包责任制，做到事事有人管。
2. 强化课代表的职能，让他们做表率，带动学生的积极性，活跃课堂气氛。
3. 与任课教师一起，多于学生沟通交流，多介绍各科的学习方法。
总的来说，我认为作为一个班主任就是要扮演好“严父慈母”的双重角色，用“母亲般的爱”去耐心细致地对待每一位学生，去感化每一位学生，尽量不要放弃任何一位学生，用语言和行动让学生感受到老师的爱；同时还要用“父亲的严厉”去帮助学生改掉身上的一些不良习惯。但所有的这些行为都离不开班主任的勤劳和辛苦付出。作为班主任，勤劳是基础，时间的付出是保证。
“勤”体现在：勤下班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生的思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
还有就是一个班级的气质、风貌、魅力是由班主任的人格魅力所决定的，军队里面有“军魂”，那么班级里也有“班魂”！ 有什么样的班主任便有什么样的班集体”，所以，作为班主任的我们，就要提高我们个人的修养和培养高尚的道德情操，从而潜移默化地影响着学生。正如我国古代最早的教育学著作《学记》中所提：
“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”，做一个让学生愿意亲近，尊重，敬佩的班主任，同时，让我们有好的东西传授给他们或成为他们的榜样，真是任重道远！田秋红。
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