德育反思石铁锤2011.9.1
教师尊重学生、关心学生既是教师高尚品德的表现，又是一种教育手段，在塑造学生的灵魂中是一种巨大的力量。特别是对那些能力较差、组织纪律较差以及不重视体育学科学习的学生要耐心帮助，决不能用讽刺的语言刺激他们，更不能侮辱谩骂学生。在教学中应创造机会给技术水平较差的同学锻炼的机会。
例如，在体操练习的最后讲评时，除找出较好的同学示范小结外，还可以请虽然完成动作较差，但在某一环节有所进步的同学，再做一二次练习，肯定他们的进步，并要求大家热情鼓励，这样有利于增强他们完成动作的信心和感到集体的温暖。对体育骨干和运动能力较强的学生则从严要求，绝不能袒护他们的缺点。
教师关心并严格要求学生对学生来说虽说是外部条件，但能促使学生内心产生积极的情绪，从而转化成为学生接受教育的内部动力，培养学生对人、对事的正确观念。教师尊重学生、关心学生既是教师高尚品德的表现，又是一种教育手段，在塑造学生的灵魂中是一种巨大的力量。特别是对那些能力较差、组织纪律较差以及不重视体育学科学习的学生要耐心帮助，决不能用讽刺的语言刺激他们，更不能侮辱谩骂学生。
在教学中应创造机会给技术水平较差的同学锻炼的机会。例如，在体操练习的最后讲评时，除找出较好的同学示范小结外，还可以请虽然完成动作较差，但在某一环节有所进步的同学，再做一二次练习，肯定他们的进步，并要求大家热情鼓励，这样有利于增强他们完成动作的信心和感到集体的温暖。对体育骨干和运动能力较强的学生则从严要求，绝不能袒护他们的缺点。
德育活动实践课教学反思
德育活动实践课教学反思今天，我们高二 1 班在德育活动实践课上举行了一场激烈的辩论赛。以下是我对本节实践课的反思。首先，辩论赛的正反方同学都能在赛前做了充足的准备和大量的工作，通过各种途径去沙里淘金，寻找己方确凿的论据。而且其他同学，除了为选手们献计献策外，还积极帮助布置辩论会场，安排座位，真正体现...
班主任德育工作反思
熊芳。一学期来，按照学校的工作要求，以 文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯 这一德育工作主线，从班风建设 安全工作 行为习惯 育人质量等方面开展德育工作，取得了一定成绩。一 加强了班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理。我班的育人目标是 勤奋 博学 自律 向上 根据班风目标，制定了...
班主任德育工作反思
重庆市立信职业教育中心。摘。黄莹。要让家长赔道了就会对你好，也会用他的最大努力要 职业学校学生的学习生要打架就是给家人惹麻烦，报答。对经济困难的学生 生病的学生，活习惯存在很大的问题，很多班主任在钱同时也会让父母因为打架事情烦心，组织班里平时工作中对学生耐心教导的方法并社会方面是将来社会的人有更多性...