小学英语教研组工作汇报材料

发布 2021-12-11 08:47:28 阅读 5584

xxxxx一小英语教研组工作汇报材料。

在校领导的正确领导和大力支持下,英语组的全体教师认真落实新课程改革要求,多措并举,大胆实践,全力推进新课程的改革工作,全面加强英语教研工作,取得一定的成绩,现在就一些具体做法汇报如下:

一、校领导高度重视英语教研组的工作。

一)多措并举,提升英语教师业务素质。

学校高度重视英语教研工作,在不断提升英语学科教学地位的同时,积极向xxxxx教育局争取外出培训的机会,并组织英语老师利用假期间外地参加英语教研培训学习,开拓了视野,大大的提升了英语教师的业务素质。

按照新课程改革工作要求,结合xxxxx小学英语教师的实际情况,学校采取鼓励英语老师参加xxxxx市各类英语优质课展评活动,指导学生参加cctv“希望之星”英语风采大赛等措施,在英语老师中多角度开展业务交流活动,鼓励老师大胆实践,不断总结,撰写英语教学业务**,促进英语教师整体素质的全面提升。

二)增加英语午间阅读,延续课外英语学习。

语言教学必须要有足够的练习时间,从2023年开始,我校开展午间英语阅读教学工作,要求全校三至六年级学生每天增加午读英语十五分钟,为确保各班英语午读取得实效,学校分管领导坚持参加巡视和督查。学生学习英语的时间多了,英语教师工作动力和热情也明显更高,师生之间良好的学风已经形成。

二、英语教研组大胆创新、勇于实践,不断推进教研工作向前发展。

一)加强与班主任的沟通,主动参与班级管理,提升小学英语课教学地位。一个优秀的班集体管理离不开班主任,但班级管理和英语任课教师也息息相关。英语教研组要求英语老师要主动参与班级管理,主动加强与班主任老师的沟通,协助班主任加强课堂纪律管理,并形成自己的一套管理办法,让班主任关注英语课,提高对英语科的重视程度。

二)积极推行鼓励教育,不断提高学生学习英语的积极性。课堂上多提问,多巡视,多辅导,对于他们的点滴进步,都要给予及时的表扬,通过鼓励、表扬、提醒、肯定等方式给予学生适当的评价,激发他们学好英语的动力,帮他们树立信心。例如,在课堂作业中,当学生集够老师批改的3个a+ 后,可以换一张小的贴画,而当小贴画集够3个,又可以换一张大的贴画,当大贴画集够三个后,就可以换一份教师送的小礼物,让学生保持“跳一跳,就可以摘到桃子”的心态,积极主动参与学习活动;还可对学生作业完成情况、作业正确率、字迹端正度、默写、订正、课堂测试等各个方面,采用分数来衡量,对表现优异的方面进行累计加分,一周下来分数排列前15位的学生在加”优”上加上优,并可获得一张免做作业单。

当然免做内容是有限制的,只能用于作业中抄写一类的。

三)注意劳逸结合,抓好期末阶段复习环节。期末复习阶段,毕业班英语教师主动利用每天下午的两节课后,每星期轮流到各班进行课后辅导。针对期末阶段学习时间紧、内容多、压力大、情绪波动大的实际,在耐心疏导、鼓励学生的同时,课堂上穿插游戏,歌曲,讨论,表演等形式,尽量设计些新颖别致的复习方法来吸引学生,让学生在一种轻松有趣的氛围下完成复习环节,掌握好所学的知识,激发学生保持持久的学习状态,不断提高复习效率。

四)与家长密切配合,共同做好英语教学工作。充分利用学生家长关心孩子外语水平的这一特点,英语教师加强与家长的沟通,充分利用家长会时机,与家长面对面的交流方式,为家长讲述英语的重要性,介绍学习英语的意见和方法,教会家长如何在家里利用各种资源辅导学生,督促家长配合老师加强学生在课外学习英语,与老师共同分担教育学生的责任。

五)注重团队协作,全面提升英语教研组的整体素质。

英语教研组是一个团队,一个团队需要有凝聚力,就离不开一份良好团队精神。针对毕业班学生,英语组教师每周有针对性的共同商量出一到两份模拟试题,边训练学生的应考能力,边教给学生一些做选择题、阅读理解题题技巧。我们采取集体备课、公开授课及课后评课、实行教学资源共享等措施,在工作上互帮互助、团结协作,努力促进英语组教师教学能力的共同提高。

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