城关小学课改工作汇报材料。
一、学校本学年度的基本情况。
我校现有34个教学班，在校学生2073 人。在34个教学班中，有。
一、二两个年级共11个班为新课改实验班级，另外一个年级（六年级）共5个班为毕业班。
二、学校工作的发展思路。
本学期，我校教学教研工作主要依据县教研室、学校工作计划，以全面推进素质教育加速实施教育现代化为目标，以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，深入开展教育教学研究。配合全县“普九”攻坚计划，强化目标，凝铸特色，大胆走教育创新之路，科研兴校之路。抓住机遇，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教育质量和效益，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教师队伍师德、师品和综合教育能力的全面提升，打造品牌教育。
三、具体开展教育教学的主要工作活动及其取得的经验和成绩。
1、 积极开展新课程改革培训工作。
现代教育科研强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。要让教师用学习研究来解决自己实践中遇到的问题，并对自己的实践进行批判性反思；要让教师在教育科研中获得成长、实现自我、享受幸福。因此，我校自2023年春季学期，成立了新课改研究中心，研究中心重点研究内容为：
新课改形势下的师生关系、学习方式的转变、课堂规则和组织教学艺术及课业安排等内容；编印《课改信息报》以达到资源共享、促进教师业务水平的提高。把以下几项活动作为今后每个学期必须完成的任务来抓。
1）、开学初对课改年级开展新教材培训（教导处）
2）、段考后开展新课改课堂教学展示（各组员）
3）、编印《课改信息报》每学期两刊（教导处、科研处）
4）、有关新课改及学科教学技能专题讲座每月至少安排一次（学校主管教学领导及各教研组长、学科代表）
5）、行政预告听课或推门听课（学校主管教学领导）
6）、积极组织教师参加县里举行的新课改培训活动。
2、加强学生活动调控，积极探索育人全新模式。
一）全面开展第二课堂活动，培养学生的特长。
我校依据国家规定，开齐课程，除语文、数学、图画、**、体育、自然、社会等学科外，一至五年级均开设了每周两节的电脑课和英语课，保证课时，按时完成教学任务。此外，还安排了每周一节的第二课堂兴趣小组活动，先后成立的舞蹈队、合唱队、手工制作、书法、武术、小记者团等共十多个项目、三十多个兴趣班，保证参与率达到100%，规范活动的管理，在致力于提高学生综合素质的同时，培养学生的特长，同时更丰富了学校素质教育的内涵。
二）积极开展养成教育，规范学生的行为。
各班主任、各学科教师以我校的校本课程——《城关小学养成教育实施方案》为载体，大力开展养成教育，从身体、心理、等方面进行新时期小学生养成教育方法和途径的个案研究，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有自理能力的现代型人才而努力。
1）从学校领导、教师做起，以模范言行影响学生，教导处每月一次对师德师风展开调研并向行政办汇报。
2）环境育人。如，2023年国庆节收假后，全校行动起来， 校园、教师办公室、各班教室围绕“养成教育”的主题进行布置，全面营造和体现出浓浓的养成教育氛围。学校行政办成员对各组办公室、各班教室布置进行评比表彰，并把结果在全校教职工大会上宣布并提出意见和建议。
3）利用红领巾广播站，对各班养成教育情况及时进行跟踪报道。
4）各班主任利用班会时间，针对本班实际情况，有选择地合理利用《城关小学养成教育实施方案》开展养成教育，各学科老师也根据本学科特点，积极开展养成教育。
5）在家长会议上，向家长积极宣传活动开展的意义、内容，与家长共商在家庭中培养孩子良好行为习惯的做法，争取家庭、社会的积极配合。
三）开展健康有益的活动（如书法、朗读、绘画、歌咏、手抄报评比、运动会等）,培养学生的实践能力。
例如，2023年国庆期间，我们学校的学生乐滋滋地完成了一份特殊的作业：一、二年级的学生每人完成一张绘画，三至六年级的学生每人编制一份手抄报，参加城关小学“迎国庆班际绘画、手抄报评比”活动。学生们自己收集资料作画，自己设计版面，自己绘画刊头，自己编辑内容。
伴随着一幅幅漂亮的绘画作品和一张张小小手抄报的诞生，学生又一次接受了爱国主义教育。同时，学生的绘画能力，编辑能力都得到了锻炼，个人的特长也得到了发挥，学生的素质得到了提高，学生又一次体验到了成功的喜悦。国庆节后的建队日，我校德育处又开展了以“弘扬民族精神”为主题的班际歌咏比赛。
在歌唱国歌、队歌的嘹亮的歌声中，学生的爱国激情得到了升华。又如，每个学期，我们都按计划开展班际写字比赛和班际朗读比赛。尤其值得高兴的是，为传承和宏扬民族传统文化，从小对学生加强品德教育，接受传统文化的熏陶，我校于2023年秋季学期推出校本课程《经典诵读》并启动“经典诵读”活动， 在学校领导和各班班主任的指导下，不仅各班经典诵读活动开展和红红火火，教师们也积极投入该项活动中，2023年4月，我校还开展了教师首届经典诵读比赛。
四、“规范+创新”，做好学校教学常规管理工作。
振兴中华，教育为本。在素质教育全面普及，新课程改革如火如荼的今天，作为天等县素质考教育试点学校，我们城关小学始终坚持以“****”重要思想和教育部《基础教育课程改革纲要》为指导，坚持“规范+创新”的工作思路，扎扎实实地开展教育教学常规管理工作。
一） 制度严明，保证正常的教学秩序。
在教师方面，我校先后出台了《城关小学教师考核细则》、《城关小学后勤人员岗位考评细则》、《城关小学教职工请假、顶班暂行规定》、《上、下班暂行规定》等书面制度，做到以制度管人，以制度导人，既充分地调动教师工作的积极性，又明确了工作的纪律性；在学生管理方面，一是发挥学校领导的监控作用，实行责任包干制度，要求年级分管领导每天抽出一定的时间，对本年级各个班级的师生工作、学习、纪律的情况督查并做好情况记录，如有较严重的违纪现象发生，要即时上报校办公室或校长室；二是积极开展养成教育，学校、家庭、社会形成合力，着力于培养学生的良好的行为习惯的养成。2023年春季学期，我校先后出台了《新课程改革学生管理条例》、《城关小学养成教育实施方案》两项校本课程，对学生在校内、外的各种活动的开展、班级建设等提出了严格要求，学校专门安排课时，由班主任授课；课后还让学生把课本带回家中，与父母一同学习。由于监控得力，引导有方，制度落实到位，学校各项工作运行正常，教学井然有序。
二） 教学工作管理在规范中大胆创新。
1、以研促教，提高课堂教学质量。
1）备课。能否组织好一节课、上好课，首先取决于备课。我校大力提倡在个人备课的基础上进行集体备课。
组织教师认真学习和贯彻新课标精神，确立教研专题，开展单元备课和课时集体备课。课时集体备课又抓典型课例进行，一个单元至少一课。特别强调备课要注意备学生，尊重学生的个体差异，根据不同层次学生的具体情况，确定不同的教学目标，选择恰当的教学方法，以期真正实现共同进步，全面发展。
2023年秋季学期，备课形式进一步改革，采用“单元备课+集体备课+书头备课”相结合的备课形式。单元备课是指把一册书的内容平均分配给几位老师，进行单元备课并写出详细的教案，这样，教师从整体上把握单元上教学的重点、难点、教学中需要注意的地方，当大家上到这一单元内容时，就由该教师主讲，并结合其中的一个课例进行集体备课；其余内容皆为个人书头备课内容。这样，既挖掘了教师的个人潜力，又发挥了集体的智慧，还给了教师自由的发挥空间，备课的形式更加灵活。
2）写教案。
为防止“教案搬家”的费时又低效的情况发生，我校进行了教案书写改革。从2023年开始，要求5年教龄以内的青年教师要写详案，5年以上10年以下教龄的老师可采用“书头细案+案本简案”的方式来写。“书头简案”主要是备教参、备各知识点，“案本简案”主要是备学生、备教路、备教法；而10年以上教龄的中老年教师，可直接在教本上写“书头教案” ；对于骨干教师和优秀教师，实行教案免检制度。
到2023年秋季学期，教案书写进一步改革（见上）。以上几种教案的书写，根据教师教龄及教学经验灵活要求，实现了教案书写的灵活性和实效性。
3）上课。“山区示范性小学分层次教学”是我校的科研课题，几年来，在课题组成员的辛勤努力下，课题研究思路逐渐清晰，研究喜见硕果，现在分层次教学已经在全校全面铺开，教师们对科研的热情十分高涨，纷纷积极投身于课题研究中，努力钻研，大胆实践。在2023年春季、秋季两个学期，我校中层以上领导，在开学初先带头上示范课，之后按教师年龄段分别举行了中年、青年教师“分层次教学课堂展示”活动，从活动所展示的课堂教学情况来看，每位参赛教师的课堂教学在努力体现“尊重差异，分层施教”的分层教学的特点的同时，也都在努力落实新课改的教学理念。
当然，课堂上最大的受益者是学生，他们在各自的发展区域内得到最大限度的发展，人人都体验到成功的喜悦。
4）教学反思。
教师只有不断地对自己的教育教学进行反省、总结，才能不断促进自身能力和素养的提高。因此，我校把教学反思作为教师的一项基本功训练来抓。学校下发每位教师三本教学反思笔记，用来记下自己教学中的点滴体会、个人教学小故事及进行理论摘抄，由教导处、科研处不定期检查；还要求每位教师每月上交一篇教学反思文章，课改实验年级老师则向县教育局上交一篇课改体会文章。
教师们在不断的反思中，理论、业务水平得到提高与发展。
5）作业的布置与批改。
我校坚决贯彻上级的文件精神，在作业量、作业的批改上，均严格按照《天等县小学生作业常规》进行。
2、加强学科建设，促进教学质量进一步提高。
每学期开学初，依据学校工作计划，各组、各处、个人都及时制定出工作计划上交学校。教导处每个学期都分学科召开教师教学会议，就上个学期学科中的优点与存在的不足进行总结，提出新的奋斗目标。每个学期，学校适当地安排各种活动，如在**方面，开展了“城关小学新星卡拉ok”大奖赛，由比赛**现的问题对**教师提出教学的建议；体育方面，开展每年一次运动会，每个学期一次班际球类比赛；在美术方面，要求每个年级每学期在学校的书画长廊出一版书画展；语文方面，进行课前5分钟口语交际，每个学期两次全校班际朗读、写字比赛、一次课外阅读比赛；数学则开展口算、应用题运算竞赛等。
通过活动的开展，达到检查、促进的作用。
3、落实教学工作检查，发现问题及时指出。
学校教学主管领导根据教师具体情况，对教师实行“推门听课”和“行政预告”听课的听课制度，发现问题及时指出并指导；教务处不定期对教师的教案书写和作业书写进行检查，并以书面形式把检查结果反馈到各年级组内。每个学期段考后召开一次教研组长工作经验交流会，互相学习，教导处对半个学期的教研活动作出总结，并提出下半个学期的工作重点。
4、全面启动“园丁工程”，促进教师专业化发展。
推进课程改革，教师起着关键作用。建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍是实现课程改革的关键。几年来，我校乘着新课程改革的春风，充分利用有利资源，创造性地开展师资培训工作，使它真正为教师、为教学教改服务。
1） 积极组织教师参与课改培训（前面已讲，略）
2）加强个人学习与集体学习，促进业务水平的提高。
为提高教师业务水平，我校出台了新的《城关小学教研活动制度》，对教师们的学习活动进行了一些钢性管理，并由教导处、科研处检查反馈。如落实了“四个一”活动，即每位教师每月写一篇一课一得或一课一评，每一个学期写一篇教研**；每一位教师订阅2种以上教育书刊（以票据为证）；每位老师一本教学反思笔记，记下教学中的点滴体会；对。
一、二年级的课改老师，倡导集体备课，互相听评课，定期进行教学经验交流，还要求每月写一篇课改心得体会文章，一篇优秀课例，上交县教育局教研室；每周的业务学习时间，各学科教研组长们或组织本组教师学习课改理论，或研究课堂教学技能，或集体备课，或是**教学录像，教研氛围十分浓厚。
课改工作汇报材料
小组建设是课改中很重要的一环，对于超过60人的班级进行分组确实受空间限制。于是，我们提出先在50人以下的班级进行试验。实验教师充分发挥自己的聪明才智，硬是解决了空间受限的问题。找到了利用4桌坐6人办法。为全面推进小组建设扫清了障碍。通过对小组建设成果评比，将小组建设方案 组名 呼号 记载 评价等方面...
课改工作汇报材料
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课改工作汇报材料
在课改中成长，在反思中提升 立山小学课改工作汇报材料。各位领导 老师 大家好！綦江之行 悄然落幕，然课改的浪潮已在我校掀起，在深化推广课改的进程中，我校全体课改成员认识统一，行政有为，推进有力，锐意课改。广大教师求真务实，潜心研究，深刻感悟，快速成长，形成了人人谈课改，班班建小组，个个来评价的课改氛...