关于县区代表的五场精彩的报告，对我来说也是收获颇丰。其中郯城县教研室张映红老师针对如何科学有效的组织教研活动进行的报告，对于教研员的定义进行的明确的表述，并且分析了当前英语教学的现状，当前英语教研活动的现状，提出了如何构建多样有效的教研活动提升教研质量；如何实现高效教研等问题。
张老师在报告中说：真正的教研离很多教师还很遥远。“伪教研”现象严重，很多教师觉得教研活动是教研员的事和他们无关，还有部分教师觉得白费功夫没有用。
其实在之前我对教研活动的开展也存在误区，但通过几场报告让我的思想很受洗礼。真正高效的教研活动于我们每个人而言都是有益，观课对我们观课人的教学也是一种提升，而评课议课的过程可以与他人进行思想交流，让自己的思想传达给别人，与别人好的想法结合，得到一种提升。
还有临沭县白旄教委张军老师的报告，听后感觉他们学校针对教研活动所采取的一系列方法很值得我们学习，他们学校中网络平台的运用非常好，教师的交流平台也很多样。他们学校的教师通过博客来写原创教育教学文章，积累文字素材，就像我们平时写**没有东西写所以就东拼西凑，最终与我们而言也毫无意义。其实如果我们能够在平时积累一些文字资料对以后写**或是一些交流汇报都是有益的。
这次活动的一个主题就是如何真正有效的开展校本课程，让校本课程更具实效性。当时在徐静老师主持会议时鼓励大家发表言论展示自己想法时说：萝卜对萝卜，萝卜不会笑话萝卜。
就这一句话引申，我们在平时的教研活动中也希望老师们各抒己见，不要怕说错，只有交流才会有思想的升华。在张老师的报告中也有这样一段话：你有一个苹果，我有一个苹果，交换过来每个人还是一个苹果。
而你的思想与我的思想交换会产生两个思想。很多人的思想在碰撞中会出现无数的思想。在我们平时的教研活动中应该将自己的想法或困惑说出来，共同去研究交流总好过闭门造车。
通过这次活动收益匪浅，学习到很多东西，感触也颇多。通过走出去学习才发现自身的差距，所以希望在以后的工作中能够与各位老师多交流能够共同进步。
小学教研员研修汇报材料
于2010年4月16日至17日，参加了为期一天半的临沂市第二期乡镇小学英语教研员研修。4月16日上午 了 温州实验小学校本教研观摩课 下午观摩了三节同课异构形势的课。4月17日上午听了五场报告。在4月16日上午 温州实验小学校本教研观摩课 中针对英语教学的校本教研活动给人留下了深刻的印象，最大的感受...
教研员研修心得体会
一 从教学中来，到教师中去。也就是说教研员的问题导向意识应该非常清晰，其研究结果是对一线教师教学实践中的典型问题的回应，是对课程与教学实践的归纳与提炼，对一线教师的教学具有澄清 启示 引领的作用。二 从课堂中来，到课程中去。一是，我们广大教研员要关注对课堂教学方式的研究，关注基于学科内涵的 促进有效...
2023年教研员国培研修总结
教研员国培研修总结。与其说这次培训是教师专业水平的有效提升，不如说是我对人生价值的重新认识。以前，我在教学上一直处于一种茫然的状态。我不知道未来的路在 不知道自己的人生最终会被定型成什么样子。每天都碌碌无为。备课，上课，批改作业，我一样没落过。上班，开会，参加研讨，我从未失职。我付出了，但最后收获了...