学校特色教育情况汇报两天的xx之行虽然短暂，但是留下的印象却十分深刻，这次参观学习的两所学校：xx市小学和xx市小学，虽然两所学校的教育特色不尽相同，但他们的成功也有很多相似点。
一、办学的理念贯彻在教育的方方面面。
xx第二小学的教育理念是汇智教育，汇智取于“汇于点滴，智者泓远”两句的首字。主题化也是汇智化，学校的愿景、教风、学风、育人目标、办学策略、校训等一系列理念都围绕汇智形成和实施，同样在大枣园小学，多年贯穿的都是“让校园里每个生命都闪亮”这种精神品格，围绕这种精神开展教育教学工作，致力于“生命科学教育”的特色建设。整体感觉就是他们的特色教育整个体系非常的完善，教育理念目标很明确落实很到位。
二、始终坚持特色教育，在此基础上拓展和延伸。
两所学校虽然教育特色不同，一个以艺术为特色一个以生命科学为内容，但在自己的领域都已经坚持了多年，在坚持和创新中实现了学校和学生的双赢，形成了初具规模的特色和成效，（中展示两所学校的特色教育）
三、专业指导使各项特色教育细腻扎实的开展和落实。
两所学校中，xx第二小学的特色程京剧开设在三年级，同时学校设有专门的京剧社团，学校和xx市京剧院签订协议定期对孩子们进行指导和教学，并在活动中编导节目，为孩子们化妆等，老师也在专业演员教授孩子们的同时得到专业的指导和学习，为社团教学的开展起到了良好的促进作用，同样，在大枣园，学校和师生命工程学院达成合作意向，每年暑假专业教授都会带着大学生到学校和孩子们一起采集标本，交流指导，可以说他们特色教育发展的快而又有成效，和专业的指导教学是分不开的。
四、团结合作搞好特色程的开发和开展。
在学习交流的过程中，感受到学校对老师们工作的开展非常配合，有了学校这个强大的后盾，老师们开展工作很顺畅，也很自信，同时他们的团队意识非常强，无论是一个工作室的各个成员之间还是一个教研组之间，大家的配合非常默契，有了困难大家一起上，共同协商，通力解决，这种良好的团队意识，让学校的特色教育的开展更加的行之有效。
五、依靠自身优势，发展特色教育和程。
xx第二小学的特色是艺术教育，首先是他们有强大的经济实力，一二年级开设乒乓球、三四年级开设游泳，五六年级开设击剑，学校社团特色程中有舞蹈、京剧、管乐、民乐、机器人、合唱、击剑、陶艺等，程很丰富，同时还有有完善的梯队建设，可以形成自己的艺晚会，这一切都需要强大的经济实力做后盾，学校的经济实力以及家长的经济实力，其次，在这所学校，**教师有9人，分别负责京剧、管乐、民乐、合唱、舞蹈等社团，教师的资丰富，也是这所学校能够实现艺术特色的保障，而在另一所大枣园学校，由于是一所外务工的农村学校，在艺术方面不占优势，但是却抓住了自己学校的优势，同样形成了自己的特色教育和特色程，除了有师的教授和学生指导相关的生命科学内容外，学校还结合xx特色，以海洋为主题，开设沙雕程、石头画，人造琥珀、叶脉画、树叶刻画、标本制作等具有本地特色和生命科学相结合的程，这一系列的程，费用低，环保学生兴趣还非常的浓厚，经过多年的实践，已经有了不小的成就。另外，学校因为面积大，还种植了十五种果树以及农作物，这为学生的学习和实践都提供了有利的场所，每年果子丰收的季节，还会组织学生采摘果实，并通过卖果子帮助生活上有困难的孩子，两所学校都发挥了自身的优势，在最擅长的领域展开特色程的教学工作，效果显而易见。
在参观学习的过程中，对于大枣园小学的程整合印象很深刻，一节中融汇了语、美术、科学、诗词鉴赏等很多门程，而在这一节上呈现出的除了程整合后带的新鲜感，还有孩子们精彩的发言，在发言中可以感受到老师平时教学的开展是扎实有效的，学生确实学习到了很多知识，在应用时才会自然而真实的呈现，我们的语堂或者其他程中，也会涉及到多门学科，只是缺少一种整合或者说没有用专门的教材、专业的知识框架加以总结，在程整合方面我们也可以尝试去开展形成自己的教案和教材，对学校和学生说，都将是一笔宝贵的财富。
在班级化建设中，对于每个班级都有一个图书角，在后墙上的这个蓝色布袋很有特点，对于我们的班级化也有指向作用。
为了让农村孩子形成良好的卫生和学习习惯，学校统一制定了这些相关的程，不仅为班主任减轻了负担，也让孩子们更快更好的养成良好的习惯。这些都值得我们借鉴和学习。
学校的书法特色是我们一直坚持的办学特色，但是在书法作品的形式上是否还可以丰富一些，一些相关的程是否也可以进行开展，例如篆刻、国画等。
聘请专业的老师为孩子们开展教学的同时，让老师们共同学习，掌握更多的知识和技能，教学相长，为特色程的开展打下坚实的基础。
相信只要我们坚持去做，就一定能创设出有自己特色的教育，只要我们齐心协力勇往直前，就一定能成功，因为我们相信，坚持铸就品牌，合作走向成功。
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