齐心协力扎实推进农村小学课改。
xx小学课堂教学改革工作汇报。
课堂教学改革是一场教育思想、教育理念、教育方式和教育行为的深刻变革，对学校工作提出了新的挑战，也为学校的发展提供了难得的机遇。自去年春季以来，我市课堂教学改革进入全面推进阶段，为了抓住这有利时充分发挥新模式课堂教学改革的辐射带动作用，引领全校教师改进教学方式方法，以教学改革引领教师进步，促进我校教师不断提高教学能力和素质，提高课堂教学效益，我们学校多措并举，领导教师心往一处想，劲往一处使，齐心协力扎实开展课堂教学改革活动。现在，我校课堂教学改革以它蓬勃的动力，带来学校各方面的显著变化，教师素养不断提高，学生素质全面发展。
一、阶段工作回顾。
（一）、建立健全组织机构，加强课改有效引领。
凡事预则立，不预则废。学校成立了校长为组长，教学能手和骨干教师为成员的课堂教学改革领导小组，明确责任，保障“课改”的各项活动有力开展。研究制定了学校整体课堂教学改革方案，确定了重点实验年级、科目、教师，召开了实验年级教师座谈会，进行动员部署，要求实验教师敢为人先，先行先试，勇立潮头，争做课改先锋。
（二）、强化细化管理机制，提供课改坚实保障。
1、制度保障机制。
完善了《xx小学课堂教学改革工作计划》，建立了课改实施工作台账，成立了课堂教学督评组，制定了课堂教学评价方案及课改巡课制度，组织实验教师进行专题研究。通过领导不定时对教师课改情况进行巡查，检查学生和教师的出勤情况；检查课堂教学状态和课堂纪律；检查教师是否携带导学案授课；检查课堂教学是否存在异常情况等。发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足，及时与科任教师和班主任交换意见，进行整改。
2、经费保障机制。
学校对课堂教学改革从财力、物力、经费支出上给予大力支持，以保障课改实验工作的顺利进行。
（三）、培训学习转变观念，确保课改良性行进。
我们多次召开全体教师会，对课堂教学改革的重要意义进行再宣传再动员再部署。
组织学习讲座，领会其教学改革的精神，贯彻领悟“导——学——研——练”主题课堂教学框架，并进行理论学习测试，提高教师理论业务水平。
我们利用两周时间，组织教师每天下午进行一小时的理论学习，内容包括高效课堂教学模式，导学案编写，小组建设等，并**教学录像，力求“学其形、得其神、行其真”。大家积极行动，在班级内进行小组建设。有效落实学生在课堂学习中的主人、主体地位，着力打造“自主、**、体验、发展”的高效课堂，引领教师迅速成为“课改”的施行者。
（四）、聚焦课堂参与活动，加强推进课改步伐。
课堂是教学的主阵地，是提高教育教学质量的主渠道。我校教师分批观摩市直小学课改展示汇报课。观摩后我校要求教师人人上“公开课”，每位教师要对课改进行中发现的问题、困惑进行汇总积累，在教研时交流研讨。
学校还鼓励大家畅所欲言，开动脑筋，研究总结出适合自己的课堂教学模式。学校校长、教导主任、相关学科教师参加听课评课，现场互动研究，发现问题，**问题，解决问题。大家畅所欲言，相互取长补短，寻找发现课改中的亮点。
并针对如何分组，如何组织有效的组内交流，如何进行课堂展示，如何搞好当堂检测和学生评价等内容进行研课活动。接着针对前期教学进行研讨，对学案编写，小组学习，课堂展示等环节**现的问题进行了逐步解决。通过一系列的“课改”活动，全体教师课堂教学水平逐步提高，教学质量稳步提升。
二、课改带给我们的体验与收获。
（一）教师教学行为变了。
教师们从台上走到了台下，由主演变成了主导，真正把课堂还给了学生。由传授者向促进者转变；由管理者向引导者转变。由以往的单兵作战向紧密合作过渡；由“画地为牢”向资源共享过渡；由源于教材向开发课程资源过渡。
（二）学生学习方式变了。
学生学习方式多了，活动空间大了，思维变的活跃了……学生的学习行为开始由“被动”转向“主动”，学生的学习情感开始由“厌学”转向“乐学”。我们的学生已经开始学会在小组合作中分享学习的快乐，在展示交流中展现与众不同的想象与创造。
（三）课堂的氛围活了。
课堂教学改革使让课堂成了学生展示的平台。过去一直提倡的讨论，质疑等课堂活动，有了一定的内容，有了一定的时间，教师把持课堂的现象明显改变。课堂上，师生间的关系平等了，学生越来越自信了，生生之间学会合作了，与众不同的见解越来越多了。
学校的规章制度逐渐完善，指导、评估教育教学的目的性更强。学校的校园文化形成系列，标准有大的提高。
三、今后工作的规划与展望。
（一）、继续加强对课改重要性的认识。
农村学校的学生家长往往只注重孩子的学业成绩，但从事课改的一线老师千万不能只顾跟着家长的言论走，仅仅关注孩子一般性的学习，而要确立对孩子终身负责的理念，不仅要关心学生的学习成绩，更要为学生今后的生存和适应竞争作准备；不仅要重视知识和能力的培养，更要注重学生思想道德品质和健全人格的培养；不仅要使学生具有学习知识的能力，更要培养他们的实践和创新能力；不仅要使学生有良好的智力水平，更要帮助他们形成强健的体魄。让每一个农村孩子都享有同等的教育，都能得到健全的发展，为他们今后能立足于社会、具备服务社会的本领打好基础。
（二）、大力倡导民主平等的师生观。
只有真正意义上的民主平等，学生才能真正得到发展。农村的孩子更需要教师的关爱、尊重，更需要尽最大可能营造民主、平等、和谐的教学氛围。农村教师同样要搬掉讲台，走进孩子，真正把学生当作学习的主人，既要传授知识，又要激励学生的思考、发现和创新。
与学生共同**新知识，共同得到进步，逐步使课堂成为学生发现问题、质疑问题的场所，成为培养创新精神和实践能力的主渠道、主阵地，成为引发师生共振的磁场。
（三）、科学掌握有效教学的策略。
在课改中，教师既是教育研究者，又是教学实践者，学校要引导教师在研究实践中不断提高自身的素质，不断提高教学质量。农村学校的教学存在一个较为突出的问题：教师付出很多，学生却没有得到所期望的发展。
这就要求我们的教师树立有效教学的理念，掌握有效教学的策略。既不能跟着感觉走，又不能简单的把“效益”理解为“花最少的时间教更多的内容”。教师自己可以上“文山”进“题海”，决不能让学生负担过重。
只有把思考的时间、思维的过程还给学生，学生独立思考的习惯和自主学习的能力才能得到培养。
（四）、切切实实加强课改督导检查。
学校每学期要对课改进行全面的检查和评估，评选出一批课改的先进个人，为全校的课改树立典型。同时也要及时地发现掌握课改中存在的问题，为下一阶段的课改提供决策的依据。
课堂教学改革任重道远，但这是一条教育必由之路，我们惟有坚定信念、充满信心、明确方向，坚持不懈地加强理论研究和实践探索，行走在愉悦的追寻中，成长在课改的诗篇里。总之，我们学校会积极创新工作举措，继续齐心协力扎实推进课改！
谢谢大家！
课堂教学改革汇报材料教学改革汇报材料
教学改革汇报材料。扎实推进教学改革促进学校内涵发展自我市开展 整体推进教育教学改革 以来，我校紧紧围绕 肥城市整体推进教育教学改革实施方案 要求，不断完善学校整体推进教育教学改革的实施方案，深入剖析学校管理中存在的问题，积极探索在文化建设 管理制度 课堂教学和学校课程开发实施等方面的有效举措。一 立...
课堂教学改革汇报材料
永德县大雪山中学曾光诚。一 课堂教学改革基本情况。永德县大雪山中学现有学生874名 七年级321名 八年级292名 九年级261名 14个教学班 专任教师42名。为了稳步推进我校课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益，自2009年3月学习嫁接 杜郎口三三六教学模式 以来，始终围绕 自主 合...
课堂教学改革汇报材料
三义九年一贯制学校。李子涛。二 一一年五月五日。课堂教学改革小结。尊敬的各位领导 各位同仁 大家上午好！我校课堂教学改革工作已进4个年头了，这几年的教学改革情况可谓是酸甜皆有。现就我校近一阶段的教学改革情况做如下小结。我校自开始实施课改以来，始终是按照杜郎口模式进行推进。为此，我校部分老师两次远赴杜...