首先，我代表学校热烈欢迎各级领导莅临我校，代表孩子们感谢市区各级领导对校园足球的重视，更感谢区体校多年来对校园足球的扶持和基地培训。
新ｘｘｘ小学是一所老城区学校，学校历史悠久，文化底蕴深厚。目前全校有22个教学班，1072名学生，60名教职员工。是省市区体育传统项目学校，校园足球深受孩子喜欢，也是学校重点普及和推广的体育特色项目。
作为大连市青少年绿茵工程重点学校，学校领导班子和全体教师秉承我能行为孩子终身发展奠基的办学理念，力求在小学教育阶段全面实施素质教育，让每个孩子在德智体美等方面全面发展。本篇文章来自资料管理**。普及校园足球就是要培养青少年对足球的兴趣和爱好，强健学生体魄、增强他们的拼搏意识和团队协作精神，让孩子在足球运动中体验我自信、我能行、我拼搏、我成功。
一、领导重视，增强信心。
区教育局给学校足球发展一定的优惠政策，使得学校在队员的选择上有了更多的空间，一些足球特长生的加入，使得学校的足球水平得到进一步提升，另外区教育局、文体局每年春、秋季的区长杯足球比赛，让学生们有了发展的空间和开阔视野、展示自我的舞台。同时学校足球运动一直有着强有力的组织保障，学校一把手校长亲自抓足球，成立了青少年绿茵工程领导小组，更为学校足球运动的开展培育了良好的土壤。
二、体校扶持，成绩斐然。
那些有潜质的优秀足球苗子要健康成长，需要有专业的指导，正规的训练，发挥的空间。学校与区体校联合，每天固定人员、固定时间、固定场地，由足球专业人员对学生进行训练，使得学生的足球技能迅速形成，我校的竞技足球在市区比赛中屡屡获奖。同时区体校足球队总结提炼出的三集中训练模式应用在我校学生身上，成效显著。
从20xx年起，我校足球队每年在市（区）长杯比赛中，成绩突出，男足4次获得市区冠军，女足也曾取得市第五名，区第二名的好成绩。
三、校园足球，普及开花。
根据全员参与、分层实施、梯队发展的原则，分别确定了我能踢、我会踢、我善踢的特色足球目标，形成一球一品的自信教育特色。
全员参与：为了使足球活动在校园普及，学校向家长宣传政策，动员学生积极参与，做到人手一球，为足球的普及奠定基础；组织正副班主任教师根据学生年龄特点和足球的基本技能，设计各种足球游戏，让学生人人参与到足球活动中，在游戏中培养学生的球感，基本技能，提升学生对足球的兴趣，实现我能踢的特色足球目标；
分层实施：鼓励体育教师积极参加各级培训，主动学习足球基本知识和基本技能，并将这些足球基本知识和基本技能在体育课上进行传授，让学生在六年的小学生涯中，掌握一些足球的基本技能，让大部分孩子会踢足球，实现我会踢的特色足球目标；
梯队发展：学校借助区体校的力量，组建足球队，让那些我能踢、我会踢的孩子接受严格、规范的训练，寻找各种机会参加比赛，在比赛中提高足球技能，实现我善踢的特色足球目标。
为了保障校园足球有序开展，形成一球一品的自信教育特色，学校开展多种活动，学校每学期组织3-6年级的学生进行校长杯足球比赛，让更多的孩子在足球比赛中找到乐趣，体会到团结的力量，合作的重要性，进而热爱足球，增强集体荣誉感；组建男女足球队，组织体育教师利用早晨和社团活动时间时间进行训练；在春秋季运动会上，各年级进行特色展示；大课间操活动和体活课，进行班级游戏设计评比等。目前，学校女足队员13人，教练员是足球专业的体育教师。
通过校园足球的开展，学生不仅掌握了一些基本技能，强健了体质，更学会了坚强、勇敢、合作、创造，在足球运动中体验我自信、我能行、我拼搏、我成功。
存在的问题。
首先是认知的差距，如开展校园足球会不会影响学习，一直是很多家长和班主任的疑虑。家长毕竟是将孩子送到学校学习的，担心孩子受伤、怕影响学习；教师平日有自己的教学任务、管理工作、学习活动，还要利用业余时间带领学生训练、设计活动，管理学生，增加了工作量和负担。
我们将尽最大努力做好家长、教师的思想工作，同时提高训练水平，通过大型活动展演、现场会、家长开放日等契机进行展示，让学生、家长、教师看到成绩，增强信心，同时将足球训练中形成的好的习惯、优良品质迁移到学习中，让活动和学习相辅相成，劳逸结合，让学生、家长、教师看到学生的进步，坚定支持孩子踢球的决心。
其次是教师队伍。体育教师因为专业和运动经历的不同，对足球的理解、掌握程度和训练方法参差不齐，导致校园足球水平训练水平及普及水平上档次有难度，校园足球的组织不够规范。我们需要借助专业的指导，同时要加大对教师的培训力度，创造机会，走出去、请进来，力求让教师更加深入的了解足球，掌握基本技能和训练方法，用科学、规范的手段为学生足球发展提供保障。
希望区领导在教师配备上能有所侧重或倾向。
再次是场地和经费的不足。活动场地不符合足球训练要求，人均操场活动面积不足2m2；器材、设备需要添置、更新；奖励机制运做不了，足球训练教师、游戏设计教师，要利用业余时间免费带领学生训练，赔上时间、搭上财力组织学生参加比赛；不仅学科教学要出成绩，迎检工作还要出成绩，足球特色更要有亮点，教师压力很大，学校困难较大。
学校要把足球作为一校一品的体育特色，将校园足球做强，做细。学校加大对足球特色发展的投入力度，在校前院开辟小足球训练场，同时继续本着全员参与、分层实施、梯队发展的原则，形成目标体系，本篇文章来自资料管理**。重点加强3-6年级男女竞技足球梯队的培养力度。
利用校本课和社团训练时间，借助区体校的扶植，加快对足球梯队队员的培养和训练，通过校园足球培养孩子优良的品质，让爱好足球的孩子有长足的发展，为各级运动队输送人才。
中国足管中心主任韦迪在全国青少年校园足球工作座谈会上指出：校园足球是平凡却富有价值的事业。我们也深知青少年足球的发展是我国足球可持续发展的基石和源头，我们新甘小的领导和师生愿意从事这平凡的事业，为青少年足球培养尽自己的力量。
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