---把坚守成为习惯。
东风一中董永 2019秋。
尊敬的于主任，各位校长老师大家好，我是东风一中负责政教的校长董永，受学校班子委托我对我们学校的管理向各位做一汇报不妥之处还望各位领导给予包涵指正。，在成绩的背后是我们东风一中人的辛勤付出，面对成绩我们不骄不躁、将继续负重前行，在接下来的时间里我们将一如既往的努力下去，为了能使我们学校持续健康的发展就需要对学生和老师进行科学的管理和引导，在管理方面我们紧紧依靠教体局提出的三项工程为学校主抓手，运用我们自己已有的管理方式内抓管理、外树形象。努力做到给社会和学生家长一份满意的答卷。
我的发言分为两部分：一是对学生进行必要的德育教育，以德育促成绩；二在教师业务方面运用师风师德结合我们学校的教师千分量化方案，分年级，分学科的进行管理。下边我一一向各位汇报：
首先向各位汇报我们对学生的德育教育管理和做法，我们学校从2010就结合我们学校的实际开创了适合我们的三四一工程，所谓的三四一就是天天四个一，周周四个一，期期四个一。天天四个一指的是每天一支健康歌曲，每场宣誓一次，每天一篇习字，每日学会一句名人名言。周周四个一每周一次升旗仪式，每周召开一次主题班会，每周进行一次安全教育，每周写一篇自省吾身日记。
期期四个一，每期举行一次养成教育，每期举行一次感恩教育，每期举行一次安全教育，每期举行一次远志进行的理想教育。最近我们学校又加入郸城三高组织的“六课”联盟为我们的德育教育注入新鲜活力和动力，我们结合三四一工程和六课教育重点从学生的吃，住，行，学等几个方面找切入点，把学生的德育做到日常化，系统化，具体化，我们的具体做法是；
1. 吃，我们学校是在郸城县首批实行包餐制的学校，到现在我们对包餐制有了成熟的方案执行，能做到学生在学校吃饱吃好且不花冤枉钱，这点得到了大多数学生家长的认同和赞可，特别是这学期开始我们要求餐厅每天在教体局下发食谱的基础上给学生每餐加餐制、主要加餐水果，更是得到不少学生家长的认同和认可，好多学生家长都说学生在校吃的放心，比在家爷爷奶奶做的饭吃的更均衡更营养。学生家长放心也是对我们最大的鼓舞和鞭策。
2. 住，我们学校为了能给学生提供舒适的休息环境和条件，我们曾几次组织负责寝室的副校长外出学习兄弟学校的管理方法和经验，努力做到给学生提供一个舒适的就寝环境上下功夫，在学校经费很紧张的情况下我们还是勒紧裤腰带打下深水井给学生装上水空调，为的就是让学生在暑天少受点罪，能休息的更舒适点，光是这相投资就花掉我们学校不少的教育经费，这项工程的投入深得学生家长的欢迎，也为我们学校保护生源提供了积极的作用，在此基础上我们要求学生整理内务、把寝室整理成像自己的家一样舒适，学校又把之前宿舍没有投入使用的厕所整理好供学生使用，学生住着舒服了，也方便了学校统一管理。另外学校组织单独的勤管人员每周不定期的进行量化评比、主要评比学生的内务整理及卫生，每周评出优秀寝室，奖优评差，每月汇总结作为对班级量化也是对班主任进行量化的一项。
3. 行，主要是培养学生的日常行为习惯，在日常行为中又以我们的两操作为主抓手，为了能做好两操，我们给每一个学生灌输阳光运动一小时意义，编制大课间活动，特别最近几学期暑期开学都组织学生为期一周的军事化训练，聘请专业的教官对学生的动作做规范的指导，锻炼学生的坚强意志力吃苦精神，指导他们进行消防演练，内务整理、就餐习惯等方面的养成习惯，在此基础上我们根据学生制定德育要求对学生提出高质量高水准的要求，对学生的日常行为作出具具体化，从早晨起床到晚上休息都有具体要求，具体到几点干啥我们都是有时间提醒的，还有我们还针对学生提出道德素质要求比如说遇见教师要问好，校园环境治理我们采用1米责任，既是在校园中行走1米范围内是学生的职责，有垃圾要捡起来告诫身边的学生不乱丢垃圾等， 开展一些具体活动如拔河比赛、庆国庆歌声比赛等培养学生的集体荣益感和责任心、家国情怀，这些活动的开展大大的提升了他们的班级集体意识和团结意识以及责任心。
4. 学：主要是培养学生的学习习惯，有个好习惯能使学生受益终身，为了达到目标，我们也是在这方面进行了深入的研究，制定不同的方案如什么样的班级配备什么样的老师，选择谁担任班主任，采用什么样的教学方法等都在我们研究的范凑，学校也在这方面加大投入提高教师的积极参与性，特别是学校兴趣班（少年宫）的开设为一些成绩不太好的学生找到了展示自己平台，切实能让学生感受到学校大家庭的温暖，我们学校的理念就有这样一条不让一个学生因我们的教育而辍学，为每一个学生的终身幸福而着想。
我们德育处制定的所有德育教育都有学生参与讨论定稿，为的是让提高学生方面的知情度以便于更好的参与和遵守，在量化时力求做到公开、公平、公正，每周都利用晨会时间对上周的各项工作进项量化评比，月月总结班级量化积分，直接用于班主任量化，每学期的市县乡优秀班主任全部有量化产生。
二：在业务方面和师风师德方面我们结合学校的教师千分量化方案，分年级，分学科的主要做了一下几点。
1.每学期的开学初期我们都提前分班，分所教学科，各学科有学科负责人，在学科负责人带领下假期中老师制好本学期的有关课件和教案的书写，为开学做好从充分的准备工作，特别是为班主任老师节约了写教案的时间，为进行班级管理及其他事务的处理创造条件。
2.为了让每一位教师适应我们的三三六三教育教学模式，我们采取师徒结对子的方法，老教师带新分特岗教师的方法以最快的速度适应教学工作，利用互相听课，教案书写的方法，课后研讨，单独指导的方法培养新分教师，这项工作的开展使得我们学校教师个个是教学能手。
3.定期进行集中作业教案检查和不定期的随堂教案检查相结合，以此督促教师上课纪律，每学期都进行一次课改能手大赛，对校课改能手进行适当的物质奖励和精神奖励并积极向上级推荐参加高一级的比赛，学校还根据学校行事历定期开展学生英语朗诵比赛、听力比赛，语文汉字听写比赛，诗文朗诵比赛，数学奥赛等形式对参与教师进行量化评比，并给于不同名次加不同分值的奖励方法用以调动老师的参与性。
在师德师风方面我们学校班子每期都会进行为期2次的的进班调研，调查学生，调查老师，力求使每一位老师都能自觉遵守师德师风方面的要求，本学期我们结合人脸签到，学校查岗制度的实行年级也对年级教师进行每天两次签到查岗，始终和上级保持工作态度的一致性，同时学校成立以朱校长为首的临时督查组，对教师纪律进行不定时的宏观监控。
我们在做以上工作的同时也没有忘记教师的学习和生活，学校曾多次派出教师外出学习，为学校的教育工作注入新的教育理念，也为教师的成长提供更多的平台和机会，校本研修，推门听课，互相评课更是常态化。在教职工之间开展活动，即丰富教师业余生活也起到了锻炼身体的作用、可谓一共两得，教师也很乐意参与。餐厅在工作日免费为教职工提供一日三餐，即节约了教职工的时间，也保证了教育教学时间，给教师工提供了生活上的方便，也应证了我们学校的另一个教育理念为教师的终生幸福谋发展。
我们这些年一直在努力的在坚守着，大多做法已成为我们潜移默化的规矩，已形成东风一中好的习惯。
以上就是我发言的全部内容，不妥之处再次恳请大家谅解。谢谢！
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