学校综合管理质量工程自评汇报材料

各位领导：

大家好！首先我代表回民中学欢迎各位领导莅临我校指导工作！下面我就回民中学贯彻实施学校综合管理质量工程情况向各位领导汇报如下，有不妥之处，请提出指导意见：

一、学校基本情况。

回民中学是一所九年一贯制学校，现有28个教学班，学生人数1200人；在岗教职工总数为86人，任职资格合格率为100﹪，学历达标率为100﹪。其中有中学高级教师8人，中学一级教师28人，二级教师50人，年龄结构以中、青年教师居多。近年来，有2名教师被评为“吴忠名师”；王新孝老师获得区级优质课一等奖；杨小瓶、张国良老师获得区级赛课评比二等奖；3名教师分获吴忠市远程资源应用课。

二、三等奖；11名教师参加全市教师基本功大赛，有7名教师获奖，王勇等3名教师荣获一等奖并获得“教学能手”称号，学校被评为“教师水平提升年”先进集体；苏红、李德鸿老师网络教研**被编入教育厅刊发的《网络教研实施指导》一书中；我校实施课堂教学质量工程的经验在全区实行交流；有多名教师**在宁夏教育、青铜峡教研发表；在上学期期末统测中，有7名教师荣获“教学成果奖”；我校教学成绩稳步提升。

二、学校综合管理质量工程自评情况。

学校依据综合管理质量工程考评细则，成立了自评领导小组，按照考评细则中的八个一级指标，40个二级指标，认真展开自评工作，在实事求是的基础上边自评、边总结、边整改，持续改进学校工作，狠抓工程实施，切实把基础教育学校的办学质量和水平的逐年提升放到了学校工作的重心位置，评估小组根据各处室评估结果，实行量化归一，自查自评结果为：“优秀”。

三、学校综合管理质量工程贯彻执**况。

1、重视领导班子建设，持续提升学校管理水平。学校配齐配足了中层干部，建立了以校长为核心，两位副校长分管，下由七位中层干部组成的学校管理机构。对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。

能够这样评价，我校领导班子结构合理，管理水平强，工作导向准确，有凝聚力，各项工作卓有成效。

2、增强教师师德建设。组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》等教育方针、法规、理论，结合实际，撰写学习心得体会，真正提升思想理解。结合“学习实践科学发展观”活动的展开，组织教师增强学习，签订行风目标责任书和“五条禁令“及”“八不准”责任书；聘请行风评议员，召开学生家长会，发放意见征求表，并把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩，对违反制度者实行一票否决。

本年度行风评议名次较以前有较大提升；

3、以中小学生良好行为习惯养成工程为抓手，进一步增强学生教育。每学年邀请部队官兵对学生实行为期7天的军训活动，每学期通过家长会、校讯通等方式增强与家长的沟通与联系，通过“双学”活动、祭扫烈士墓、分年级组**以感恩为主题的演讲，增强爱国主义、集体主义教育；规范了学生行为，端正了学习态度和培养良好的行为习惯。完善《班级量化细则》、《学生违纪行为处罚细则》，增强班级考核反馈。

量化考评由政教处、学生会、年级级负责，每周实行汇总，一月一评比，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。实行帮教挂靠制度，每个行政、教师至少挂靠一名后进生，定时展开谈话，平时跟踪教育，切实做好转困工作，推动学校德育工作上台阶、出成效。通过举办讲座、国防教育、法制教育、禁毒教育、交通安全教育、社会实践活动，进一步优化育人环境。

学校被命名为吴忠市依法治理示范单位；学校采取校长值周、行政领导值日，教师值日制度，增强每位教职工都是德育工作者意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。 4、增强校园文化建设。学校经常性展开学生篮球、拔河、广播操比赛等活动；从上学期开始，展开了“双百”活动，学唱百首革命歌曲，背诵百篇优秀古诗文，陶冶学生文明高洁的情操；同时学校还重视板报在校园文化建设中的主阵地作用，展开班级板报周周评，年级组、教研组板报月月评活动，每期定主题、有检查、有考核，使板报文化成为校园文化的一道亮丽风景线。

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