学校目标管理。
自检自查报告。
盖州市实验小学。
2010年12月。
学校目标管理自评报告。
学校基本概况：
盖州市实验小学始建于1948年9月，学校占地面积1320o㎡,建筑面积8335㎡，现有48个教学班，2800余名学生，教职工132人。
现依据《营口市义务教育学校素质教育目标管理方案》，做如下自评报告：
一、德育工作（20分）
1、行为规范教育。
认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。以行为规范、养成教育为重点，坚持在养成良好习惯上下功夫。加强对学生的人文意识教育和礼仪教育，及时纠正学生的不良习惯。
2、德育活动开展。
坚持德育为首，建立、完善德育工作网络，德育工作符合学生身心特点，有计划、有目标、有措施、有实效。民族精神教育、感恩教育等各项教育活动扎实、有效、有特点。认真组织、开展上级部署的各项工作。
班团会保证活动次数和质量。
3、班主任工作。
学校贯彻落实《中小学班主任工作规定》，班主任工作有计划、有总结，德育工作扎实，特色明显，定期家访。班主任工作手册记录详实。
4、心理健康、法制、环保教育、思品评定。
学校根据学生的心理特点，开展心理健康教育活动，保证心理健康教育课时和师资，做好心理健康咨询记录，心理咨询室环境布置规范科学，保证使用。学生思想品德评定及时、准确。加强法制教育，积极开展各种形式法制宣传。
积极有效地开展系列环保教育活动。
5、社会实践活动。
注重学生的社会实践活动及德育基地、制度建设。素质教育基地活动有计划、总结。社区教育有计划，有措施，有社区辅导员。
充分发挥“德育基地”的作用。学校主动与社会、家庭配合，建立三位一体的教育模式。
二、教育改革 （20分）
6、课程改革。
学校课程改革扎实有效推进，校本培训、考核评价等制度不断完善，能够保证课改投入。以培养创新精神和实践能力为重点，课堂教学注重培养学生主动、合作、**的学习态度，形成民主、和谐的课堂气氛，教师授课使用普通话，本项工作今年还迎接了省语言文字规范化示范校的评比检查。改革评价制度，注重过程考查，建立完善的学生综合素质评价工作体系。
7、教育信息化建设。
教育信息化建设初见成效，设备配置比较齐全，使用充分有效，课堂覆盖率较高，信息技术与学科教学整合效果好。
8、教科研及成果。
学校建立了教科研制度，教科研活动经常、规范、有序、有较强的针对性和时效性。严格课题管理，领导亲自挂帅，所承担的各项科研课题都有一名领导担任课题主持人，组织协同攻关。
切实做好实验的立项、实施、验收和推广工作。“十一五”期间，学校正式立项的科研课题共4项， 现均已结题，通过验收并获得证书。加大教科研工作的投入，每项科研实验项目都有足够的资金投入，以保障科研课题的正常进行；加强教科研队伍建设，学校安排一位副校长专门负责科研工作，形成了一支有力的科研队伍。
有课改专题实验立项。“十二五” 又有两项科研项目立项。
9、特色办学。
我校以《营口市中小学创建特色学校活动方案》为指针，在盖州市教育局的正确领导下，结合学校自身实际，确立以“中华古诗文经典诵读”为特色的科研课题，并积极开展创建工作，建立了“诵读工作”组织机构。积极开展活动，经典诵读贯穿于教育教学活动的全过程，让学生诵读经典，感悟经典，陶冶情操，砥砺人格，为每一位学生的健康成长打下坚实的基础。使学生具有了深厚的文化积淀，提高了学生的读写能力与记忆能力，突显了学生的品德修养，使经典育人“生根开花”。
并于2010年10月22日，通过了营口市教育局的检查验收，获得了一致好评。
三、教学管理（20分）
10、执行计划。
学校严格执行课程标准和课程计划，开齐开足规定课程。加强教学常规管理和考核评比制度的建立。巩固发展“减负”成果，做到措施有力，落实到位，控制作业量。
注重学生的个性特长发展，使学生学有所得，学有提高。
11、校本研究。
学校认真抓好校本研究。在搞好个人备课基础上进一步加强集体备课。教研活动有计划，内容充实，组织得力，效果显著。加强教师的校本培训，为教师的专业成长创造良好的平台。
12、监控教学。
学校强化监控手段，健全制度，建立组织。对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、教师听课、评课均有明确要求。有检查落实和考评办法。
加强课堂教学管理，领导深入教学第一线，教学领导听、评课每学期70节以上，严密监控教学过程。
13、教学质量。
学校加强教学改革，努力提高教学质量，虚心听取家长和教师的意见，定期研究分层次提高学生成绩措施，建立学困生帮扶制度，教学质量信息反馈及时，对反馈结果认真统计分析。
14、普及程度。
控辍有制度、有措施。严格控制学生辍学，入学率100%，巩固率100%，毕业率100%。
四、队伍建设（20分）
15、干部教师队伍。
学校领导班子团结、公正，具有奉献精神和团结合作意识、创新意识。
教师队伍年龄结构、学科结构合理，绝大多数教师能胜任新课改要求。
16、师德建设。
学校大部分教师能够做到讲师德、讲奉献、讲爱心，教书育人、为人师表，严格履行教师职业道德，遵守八条禁令，个别教师进行有偿补课。
17、培训进修。
学校鼓励、支持教师参加各种形式的进修学习及教研活动，加强教师业务学习，定期开展业务考核。
18、制度规划。
学校完善各项规章制度。实行校务公开，建立保障机制。
19、典型培养。
学校加大典型培养的工作力度，总结经验，树立教育、教学、教改、管理等各方面的典型20余人。
五、综合管理（20分）
20、依法办学。
学校认真执行《义务教育法》、《关于规范义务教育阶段办学的十项规定》等教育法规。搞好学校的全方位管理，依法治教，树立良好的社会形象，个别教师存在体罚、谩骂、讽刺挖苦学生行为，有举报现象。
21、学校安全。
学校安全工作制度健全、措施得力，效果较好。保证学校校舍和教育设施安全，安全设施齐备、完好，注重对学生进行安全知识教育，师生活动安全有保障，学校无重大责任事故。
22、环境建设。
2009年以来，学校制定校园建设发展规划，做好校园的绿化、美化、香化工作。多方筹资，种植绿化带，修建小型花园，建立室外画廊，修建120延长米棚式花架，铺设800平米甬路，让校园的每处均充满育人氛围与功能，愉悦师生身心，净化赏者心灵。开展丰富多彩的校园文化活动。
加强学校周边环境建设，搞好警校共建。
23、档案资料管理。
学校制订了《学校义务教育发展规划》（2005——2010），年初有计划，期末有总结。档案资料管理科学规范，用语用字规范无错误。学校被评为辽宁省档案**管理单位。
24、获奖情况
2009年，学校荣获全国中小学图书馆先进集体、营口市文明学校、营口市中小学德育工作先进集体、盖州市“华杯赛”城镇组第二名、盖州市小学生综合知识能力竞赛城镇组二等奖、盖州市小学语文青年教师教学基本功大赛团体一等奖等光荣称号；本年度学校荣获营口市级以上荣誉情况：
2010.7.17 营口市级小学生读书知识智力竞赛 （证书）
2010.10 省级辽宁省生命教育先进学校 （奖牌）
2010.7 国家级全国中小学图书馆先进集体 （证书）
2010.10.28 营口市级文明单位奖牌）
2008.12.15 省级小学生学习方式研究证书）
2010.4 营口市级小学生感恩教育研究证书）
2010.7 省级全省家长学校实验工作先进学校（奖牌）
2010.11.29 省级语言文字规范化示范学校 （奖牌）
二年来，学校共获荣誉称号21项。其中国家级2项，辽宁省。
级4项，营口市级5项、盖州市级10项。
2、各种材料上报及时、规范、准确。
存在的问题及今后努力的方向。
1、要进一步强化师德的基本建设，不断提高教师职业道德水准；加强义务教育阶段办学的法制化建设。
2、进一步搞好德育各级科研课题的实验研究，开创具有本校特色的德育工作新模式、新机制。以增强德育工作的主动性、针对性和实效性。
3、进一步强化教学的科学管理，注重特色学校的构建，积极探索“教学理念的更新、教学模式的变革、教学研究的开展与教学质量的提高有效和谐统一”的方式与方法。
自检自查赋分：98分（满分100分）
详见目标管理自检自查赋分表。
附：目标管理自检自查赋分表。
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