质量提升落实汇报

初三数学质量提升的落实报告。

教师：霍玮。

为了进一步提高教学质量，完成教学任务，以下是11月份数学教学质量实施情况：

1．认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，设计好每一节课的师生互动的细节。

2．抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

3．课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，尽力不留一个疑难点，让学生学有所获。

4. 课后反思。每节课时对应的题，尤其典型题，督促学生进行反思，总结解题技巧。

总之，通过一个月教学质量提升，效果有所提高。但是，在实施过程中仍存在一些问题，也是学习数学的关键问题：

1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；

2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；

3、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；

所以，在以后教学过程中多多重视培养学生自学能力和总结归纳能力，让学生多看书，看笔记，通过看，回忆，熟悉所学内容，整体构建整章或整本书的知识点，标出重点，难点，列出各知识点之间的关系，画出知识树或知识梳理框架图。在先前经验的基础上主动建构，把先前学到的知识点重组，转化，变式，联系。