高职院校学生党建工作创新研究

发布 2021-11-30 22:50:28 阅读 9225

刘宠。辽宁经济管理干部学院学生处,辽宁沈阳110

摘。要:现阶段,高职学生的教育管理特别是学生党建工作面临了许多新情况新问题。高职院校要。

充分认识到加强高职学生党建工作的重要性.积极探索加强学生党建工作的新思路新方法利用现代网。

络平台,创新工作方式。从院系学生学党支部的基础作起,重点发挥基层党组织的作用,发挥辅导员的教育引导作用,使学生端正入党动机,自觉加强党性修养。探索工学结合背景下学生临时党支部的建立.多角度、全方位系统地形成高职学生党建工作的新局面,发挥党建工作的重要意义。

关键词:高职教育:学生党建:创新;网络平台。

中图分类号:g7

文献标识码:a

文章编号。高职教育已成为我国高等教育的重要力量.为经济候,网上各种不健康的内容往往会误导学生,影响他们追社会发展培养了大量实用型、技术型人才.加强高职学生求、树立正确的“三观”,动摇他们的理想信念。而高职院的教育管理,也成为高校学生管理研究的重要组成部分。

校利用互联网等现代**引导学生。开展学生党建工作高职院校不仅要培养学生的专业技能和业务素质.也要。

还明显不足,缩小了开展学生党建工作的空间。

培养学生具有坚定的政治信仰,才能为社会主义事业的(三)高职教学模式对党建工作的影响。

发展培养大量中坚力量。新形势下,加强高职院校学生党高职院校培养人才的突出特点就是培养学生的应用建工作,创新工作方式.也是落实“立德树人”教育目标.能力,使学生能够熟练掌握本行业的工作技能,为此许多。

培养合格人才的保证。由于社会经济的发展和互联网的。

高职院校在教学模式上不断改革创新,推出“工学结合”、普及。高职学生教育模式、生活方式的变化,使学生的党“工厂化办学”、“教学模式”等,把课堂教学与进厂实建工作也面临着新挑战。如何结合高职学生实际,创新。

习、实训教学结合起来,学生或在校学习一段时间.再进。

学生党建工作方式.也成为教育工作者面临的时代课题。

人工厂实习,或平时上课,业余时间在校内工厂实习等。

一。高职院校学生党建工作的现状分析。

这样使学生集中教育管理的时间比较分散.特别是大三。

一)学生的理想信念教育不深入。

年级,学生几乎全部在外实习,如何加强这些学生的党建。

根据笔者调查,高职学生在入学之初,入党的积极。

工作也是一个现实问题。学生分散在不同城市.不同单性、热情非常高,有90%的学生都向党组织递交过入党申。

位.以实习工作为主,对他们开展党性教育,在时间和空请书,参加过学校举办的业余党校学习。但一个学期以间上都受限制。而其中有些学生经过党组织两年的培养,后,学生在入党方面的要求会大大降低。

出现这种状况正在走向成熟.是党组织可以发展的对象,对他们进行后的原因是后续对学生进行党的知识、理想信念教育力度续的、连续性的教育,为党建工作提出了新的挑战。

不够。在平时的教育管理中,由于高职学生入校起点低,二、加强高职院校学生党建工作的必要性。

学生的自我管理能力不强,院系辅导员把大量的工作时从以上的分析可以看到高职院校学生党建工作需要间用在学生日常行为的管理中,使教育功能弱化。特别是不断加强,在新的形势下.加强党建工作显得尤为重要和党性教育更是缺乏深入系统的教育和引导。学生理想信迫切。

念教育不够深入.就会使学生弱化党性修养。缺乏坚定的(一)培养全面发展人才的需要。

理想信念。高职教育以培养学生的专业技能为教育特色。但不(二)互联网的影响增强。

等于只培养技能而忽视其他.高职教育的人才培养目标。

当今,网络已成为大学生活中的重要内容。互联网是。

是全面落实“立德树人”的根本教育任务的体现。培养全。

一。把“双刃剑”.在带来海量知识,为学生的学习生活创造。

面发展的合格人才,特别是需要对学生良好的政治素养。

便利的同时,也充斥着各种意识形态的因素。特别是在高的培养。面临各种社会思潮的侵袭,在学生“三观”未完全。

职学生未完全形成正确的人生观、世界观、价值观的时。

形成的阶段.培养学生形成良好的品德、坚定的政治信仰。

本文系201年度辽宁省高校党建理论研究课题“搭建交互式信息化平台,推动高校基层党建工作创新”的阶段。

性成果,负责人:程云,编号:b1

作者简介:刘宠(19一),女,辽宁黑山人,硕士研究生,主要从事大学生思想政治教育研究。辽辽。丁。

丁。经经。

济济职管。业理。

技干。术部学学院院。二。四。

生。第。四。期。

是重要的人才培养目标。只有落实这一目标,才有助于培。

养全面合格的人才,促进社会主义现代化建设事业的发。

展,实现“中国梦”。

二)加强大学生思想政治教育的需要。

堑器嚣静蠡在新形势下,由于各种文化价值观、社会思潮的影。

响。以及学生自身素质的特性等,都为有效开展大学生思。

想政治教育工作提出了新的要求。高职学生的党建工作。

通过对学生党员的培养.提高学生政治素养来引领思想政治教育工作.占领大学生思想教育的高地。大学生党建工作是大学生思想政治教育的核心和基础。有利于引。

导他们树立正确的政治信仰和理想信念,提高大学生思。

想政治教育的实效性,使大学生思想政治教育发挥积极的作用。

三)践行社会主义核心价值观的需要。

党的十八大以来,社会主义核tl,价值观正在成为全。

国人民凝心聚力,实现“中国梦”的精神动力。在大学生当。

中积极倡导和践行社会主义核心价值观,对引领当代大学生树立积极向上的精神风貌和良好的道德素质具有重要意义。加强党建工作可以引领大学生党员、入党积极分子积极践行社会主义核心价值观,在大学生中发挥示范和带头作用。形成良好的氛围,使社会主义核心价值观教育进一步融入到大学生的内心,形成强大的精神力量。

三、高职院校学生党建工作的新方法。

高职学生有其自身状况、学习模式的特殊性,又同样面临社会环境、网络环境的影响。因此,要根据实际情况,研究高职院校学生党建的特殊性,不断创新工作方法,提高工作实效性。

一)加强院系学生党建工作力度。

针对辅导员忙于学生日常管理而对学生党性教育开展得不够深入的现状.应该积极加强院系学生党建工作力度,重点加强学生的党性教育。提高政治修养。注意对辅导员考评方向的引导。

将辅导员开展大学生党建工作情况纳入考评范围和院系总体学生工作评价当中。建立科学合理的考评机制,通过这些转移辅导员的工作重点。加强对学生的思想政治教育。

鼓励辅导员为学生上党课,与有入党动机的学生谈 tl谈话,引导学生树立正确的入党动机,加强对积极要求进步学生的培养。院系学生党。

支部要指导学生党员、积极分子经常开展党的知识学习、

主题党团日教育活动、指导班级党支部的建立。形成坚强的基层党组织,在学生中发挥引领作用。使党的知识教育深入人心。

二)构建交互式网上党建工作平台。

高职院校党建工作既要正视网络对大学生思想政治。

教育带来的挑战,也要充分认识到网络为师生间提供了更有利的学习交流平台,要发挥网络的积极作用。打造网。

上党建工作平台.占领网上思想政治教育阵地。可以利用学校**开辟专门的党建工作专区。设立党的知识学习、

思想汇报交流、学生党员管理、党员活动指导等栏目.这。

样就可以突破传统:党建工作的时空限制,更有利于实习、

实践过程中学生党员的教育管理。学习内容设置可以结合学生的心理行为特点,采取**、动画等吸引学生由被动学习转化为主动!学习;鼓励学生开设博客等交流学习。

体会;设置一定权限,加强对在外学习的学生党员的档案、学习培养情况的管理。通过网络平台的运用,进一步。

增强学生主动参与的积极性,强化教育效果,提高党建工作的效率和水平。

三)建立工学:结合岗位临时党支部。

高职院校教学模式的改变.使工学结合普遍应用到教学当中,学生整个学习过程中约有三分之一的时间在。

工厂实习或在校企合作点进行工作。根据这些情况,对。

在外实习、实训的学生要积极探索适合现实情况的学生党建工作。在实践中与实习单位党组织联系,得到他们的指导和支持,学生积极参与到实习企业的党建活动中:另一。

方面对在不设立:党组织单位实习的学生,指导他们建。

立临时党支部,加强自我管理,自觉加强对党员学生和积极分子的后续教育管理。学生所在院系学生支部的领导教师要经常到学生的实习单位加强指导。把学生的党性。

教育与爱岗敬业教育结合,鼓励学生在工作中发挥党员先锋模范作用,在 :作岗位上建功立业。通过探索工学结合岗位学生党建工作的开展,使学生党建工作形成系统.不因为实习就业而出现断档,有利于连续性开展党建工作,促进工作实效性的提高。

高职院校学生党建工作是学生教育管理中的重要内容,要根据学生情况的新变化,形成新思路,与时代结合。与学生实际情况相结合,不断探索新方法。切实发挥学生党建工作的效果,发挥学生党员的积极作用.促进高职院校学生党建工作水平的不断提高。

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