冷热源工程学习汇报。
第一章。制冷的定义：采用人工的方法，使某一物质或空间的温度降低于周围环境温度并维持这一低温的技术。制冷方法主要有物理方法和化学方法，大多采用物理方法。
常用物理制冷方法有：
1） 相变制冷：融化制冷、气化制冷、升华制冷。
2） 气体绝热膨胀制冷。
3） 温差电制冷（半导体制冷）
按照不同的制冷温度要求，制冷技术分类4类：
1）普通制冷（普冷）低于环境温度-100度，冷库制冷技术和空调制冷技术。
(2 ) 深度制冷（深冷）-100~-200度，空气分离工艺用于制冷技术属于这一类。
3）低温制冷（低温）-200~-268.95度，达到液氦的沸点。
4）极低温制冷（极低温）制冷范围低于4.2k
逆卡诺循环由两个可逆等温过程和两个可逆绝热过程组成，循环沿逆时针方向进行，示意图p8，它是一个工作在恒温热源和一个恒温冷源之间的理想制冷循环。制冷工质从恒温冷源吸收热量，工质向恒温热源放出热量。由于高温热源和低温热源温度恒定，无传热温差存在，因此逆卡诺循环是理想制冷循环。
无温差传热的逆卡诺循环是具有恒温热源时的理想循环，在给定的相同温度条件下，具有最大的制冷系数。热力完善度：实际的逆向循环具有外部和内部的不可逆损失，其不可逆程度用热力完善度来衡量。
工作在相同温度区间的不可逆循环的实际制冷系数与可逆循环的制冷系数的比值，称该不可逆循环的热力完善度。
蒸气压缩式制冷循环由压缩机、冷凝器、节流阀、蒸发器组成。
循环过程特征：
蒸发器：等温等压吸热。
压缩机：等熵压缩。
冷凝器：等压放热。
节流阀：等焓节流。
空气调节用的制冷装置一般不单独设置过冷器，而是通过适当增加冷凝器传热面积的发法实现制冷剂在冷凝器中的过冷。
比较过冷理论。
实现过冷措施：（1）串联于冷凝器后的过冷器。
2）加大冷凝器散热面积。
3）采用回热循环。
蒸汽过热，在相同压力下，蒸气过热后的温度与饱和温度之差为过热度，比较过热与理想循环，二者的单位质量制冷量相同，但蒸汽过热循环的单位压缩功增加了，冷凝器的单位负荷也增加了，进入压缩机蒸气的比容也增加了，因而压缩机单位时间制冷剂的质量循环量减少了，单位容积制冷量、制冷系数都降低。吸入蒸气在管道内过热是不利的，为有害过热。
但大多数希望吸入蒸气有适当的过热度，以免湿蒸气进入压缩机造成液击事故。
制冷方法多种多样，我们常用的制冷方法是相变制冷中的汽化制冷。蒸气压缩式制冷便是这种。蒸汽压缩式制冷的基本原理图如下：
在蒸发压力、蒸发温度下，液态制冷剂吸收被冷却物体的热量而沸腾，变成低温低压的蒸汽，压缩机吸入这样的蒸汽，经压缩提高压力和温度后送入冷凝器；制冷剂在冷凝压力下将热量传递给冷却介质，由高压过热蒸汽冷凝成液体；高压液态制冷剂通过节流阀降压降温后进入蒸发器，这样便完成一个制冷循环。
为了使制冷循环过程直观形象，我们通常在温熵和压焓图上表示。而实际的循环过程都是建立在理想及理论循环过程中推导出来的。本章节就是这样，为了讨论蒸汽压缩式制冷循环的实际循环，先从最理想的逆卡诺制冷循环出发，研究其工作过程，进而讨论理论的蒸汽压缩式制冷循环，最后得出实际的蒸汽压缩式制冷循环的具体工作过程。
第二章。制冷剂：临界温度高。
凝固温度低（不要高于临界温度，否则不能发生）
绝热指数小。
共沸溶液：（沸点不变）所谓多元混合溶液，由两种或两种以上制冷剂按一定比例相互溶解而成的溶合物，其中共沸溶液在固定压力下蒸发或冷凝时，其蒸发温度或冷凝温度恒定不变，而且它的气相和液相具有相同的组分。非共沸溶液：
（沸点在变，纯净物的混合溶液）在固定压力下蒸发或冷凝时，其蒸发温度或冷凝温度以及各组分浓度不能保持恒定。
常用制冷剂种类：
（1）氨：中温制冷工质；能以任意比例与水互溶；对钢铁不起腐蚀作用，但当含有水分时，将会腐蚀锌，铜和铜合金，因此氨制冷中不用铜。（中大型工厂，不家用）
（2）氟利昂：溶解度小（冰堵），无色无味不燃烧、毒性比r12大。在冷凝器中，矿物润滑油将溶解于r22液体中，不易在传热表面形成油膜影响传热。
为了防止冰堵，在节流器之前加一个干燥器。
在冷凝器之前加油分离器，分开润滑油与制冷剂。
同一种制冷剂与不同的润滑油溶解度也会有区别。
无限溶解—冷凝器好。
有限溶解—蒸发器好。
选择载冷剂是，考虑因素：
（1）载冷剂在工作常温下应处于液态，其凝固温度应低于工作温度，沸点应高于工作温度。
（2）比热容要大。
（3）密度要小。
（4）黏度要小。
（5）化学稳定性好，不腐蚀，无毒无害，**低廉。
载冷剂种类：
(1)水：用来作为蒸发温度高于0度的制冷装置中的载冷剂，缺点不能用于0度以下的系统。
2）盐类溶液：氯化钠、氯化钙等水溶液，缺点对一些金属材料腐蚀。
3）有机化合物及其水溶液：有较低的凝固温度。
第三章。压缩机的分类：
容积型：往复式活塞：活塞连杆式。
活塞斜盘式。
回转式螺杆：滚动转子式。
涡旋式。速度型：离心式。
活塞式制冷压缩机分类：开启式（曲轴伸出端设有轴封装置以防制冷剂泄漏）、有两根轴。
半封闭式不需要轴封装置、有一根轴可拆。
全封闭式不需要轴封装置、有一根轴不可拆。
余隙容积：为了防止活塞顶部与阀板、发片等零件撞击，并考虑热胀冷缩和装配允许误差等因素，活塞顶部与阀板之间必须留有一定的间隙。之间的容积为余隙容积。
余隙容积与汽缸工作容积值比称为相对余隙容积。
活塞式制冷压缩机的工作过程：
(1) 进气、压缩、排气三个过程。
2）膨胀、吸气、压缩、排气四个过程。
余隙容积的影响：由于余隙容积存在，少量高压气体首先膨胀占据部分汽缸的工作容积，从而减少了汽缸的有效容积。相对余隙愈大和压缩比愈大，则容积系数的值愈小。
影响压缩机输气系数的因素很多，当压缩机结构类型和制冷剂确定以后，运行工况的压缩比是最主要的因素。冷蒸气从高压侧漏到低压侧。
螺杆式制冷压缩机（无吸气阀片，无排气阀片）工作过程：一对相互啮合的螺杆具有特殊的螺旋齿形，凸齿形为阳转子，凹齿形为阴转子，阳转子4齿，阴转子6齿。齿数比4：
6，阳转子转一周，阴转子转2/3转。螺杆式制冷压缩机的能量调节多采用滑阀调节，原理是通过滑阀的移动使压缩机阴、阳转子齿间的工作容积，在齿间接触线从吸气端向排气端移动的前一段时间内，仍与吸气口相同，使部分气体回流至吸气口，即减少了螺杆有效工作长度达到能量调节的目的。
弯道作用：将扩压管出口的气流引导至回流器进口、使气流从李新方向变为轴心方向。
回流器作用：把气流均匀的导向下一级叶轮。
离心式制冷压缩机工作原理（简答）
工作时，电动机通过增速箱带动主轴高速旋转，从蒸发器出来的制冷剂蒸气由吸气室进入由叶片构成的叶轮通道。由于叶片的高速旋转产生的离心力作用，使气体获得动能和压力能。高速气体流经叶片进扩压器，由于使气体继续增压，用弯道、回流器将气体逐渐减压二增压，将气体的动能转变为压力能。
为了使气体继续增压，用弯道、回流器将气体均匀引入下一级叶轮，重复过程。当被压缩的气体从最后一级的扩压器流出后，用蜗室将气体汇集起来，由排气管输送到冷凝器中去，完成压缩过程。与活塞式的不通，它不是利用容积减少来提高气体的压力，而是利用旋转的叶轮对气体做功、提高气体的压力。
第四章。按照冷凝器使用冷却介质和冷却方式的不同，有水冷式、空气冷却式、蒸发式。
冷凝器等压放热：自然对流、强迫对流。
1）水冷式冷凝器。
立式壳管式：制冷剂蒸气：上进下出，管外，同侧，冷却水：上进下出，管内。
卧室壳管式：制冷剂蒸气：管外。
冷却液：管内，下进上出，同侧，多流程。
立式卧室壳管式比较） 立式卧室
安装： 室外室内。
占地面积： 小大。
清洗： 方便不方便。
水质要求： 低高。
应用场合： 大中型氨氟利昂。
氨系统系统。
套管式：制冷剂蒸气：内外管之间，上进下出，多流程。
冷却水：内管理面，下进上出，多流程。
2）空气冷却式冷凝器。
风冷式：自然对流。
强制对流：制冷剂蒸气：管内，上进下出，多流程。
空气：管外，横掠，单流程。
3）蒸发式冷凝器。
蒸发式：制冷剂蒸气：上进下出，多流程，同侧。
冷却水：上进下出。
空气：下进上出。
蒸发器按其冷却的介质不同分为冷却液体载冷剂的蒸发器和冷却空气的蒸发器。
根据制冷供液方式分为：满液式、干式、循环式、喷淋式。
冷却空气蒸发器：自然对流：直冷式冰箱。
强制对流：间冷式冰箱、空调器。
冷却水、盐水蒸发器。
1）满液式蒸发器：制冷剂液体：管外，下进上出。
冷冻水：管内，下进上出，多流程，同侧。
（2）干式：制冷剂液体：管内，下进上出，同侧，多流程。
冷冻水：管外，多流程。
比较满液式干式。
制冷剂流量多少。
冻裂（胀裂） 容易不容易。
液击容易不容易。
回油难容易。
干式蒸发器特点：能保证进入制冷剂系统的润滑油顺利返回压缩机；所需要的制冷剂充注量较小，仅为同能力满液式蒸发器的1/3。
（3）冷却空气的干式蒸发器；
冷却自由运动空气的蒸发器。
冷却强制流动空气的蒸发器：制冷剂液体：管内。
空气：管外，横向掠过
按节流机构的供液量调节方式分5种类型：
手动调节的节流机构、用于液位调节的节流机构、用蒸发过热度调节的节流机构、利用电子脉冲进行调节的节流机构、不进行调节的节流机构。
热力膨胀阀的选择与使用（判断）
（1）膨胀阀立式。
（2）感温包安装在蒸发器出口管上。
（3）水平回气管。
冷热源综述
冷热工程 综述 前9周一共学习了七章，主要就制冷循环 制冷剂及载冷剂 压缩机 冷凝器和蒸发器和膨胀阀及其他辅助设备 热泵 吸收式制冷剂 蓄冷技术进行学习。通过学习这些知识理解冷热源设备的工作原理 特点，以高效合理用能为核心，研究怎样提高能源利用率 降低环境污染。第一章制冷基本知识。要研究制冷，首先要...
《冷热源工程》课程设计任务书
冷热源工程 课程设计任务书。一 课程的性质和目的。冷热源工程 课程设计是培养学生运用本课程所学的理论和技术知识，解决工程实际问题能力的重要实践教学环节，通过针对某一冷源 热源工程的实际设计训练，使学生掌握空调用冷热源系统的常用理论基础知识和技术原理，使学生学会如何入手处理一个实际工程问题，并将基础理...
生本教育”学习汇报材料 汇报,材料,学习
目录。第一篇 生本教育 学习汇报材料。第二篇 生本学习汇报材料。第三篇 生本教育汇报材料。第四篇 生本教育汇报课学习体会。第五篇 生本教育理论学习汇报。正文。第一篇 生本教育 学习汇报材料。尊敬的各位领导 老师 大家好！现在我向大家汇报一下9月4日在xx一中参加 生本教育 培训学习的心得体会。说起 ...