听课总结。
经过半学期的助教学习了，今年的我作为一名上课老师正式走上了讲台，作为一名刚刚走上讲台的老师，尚老师让我听了我们数学部门每位老师的课，在他们的课堂上去学习学习他们优秀的教学方法。通过本次的听课活动之后，让我受到了许多启发，下边就让我来谈一谈我个人的心得体会。
***，虽然是一名刚刚加入我们学校的新老师但是他却有着丰富的教学经验。在课堂上他完全没有因为教室的改变和学生的改变而出现一丝紧张，这与他本人扎实的教学基本功有着不可分割的关联。在他的课堂之上从来不会出现违反纪律现象，但也不会一直是那种处于高度紧张和压抑的氛围之中，***是宽严并进既保证了我们数学课堂那种应该有的“静”也展示出了孩子们向往的那种“快乐的学习”的那种课堂，给孩子们表现的机会让他们在课堂上找到自己的位置建立自信爱上数学。
在课下他及时的和孩子的家长们沟通，把孩子的当堂学习最新情况告诉家长们，遇到本节知识点不过关的会让他留下来耐心的给他辅导。***平时为人也是积极乐观、热心助人，不论在何时都能看到他热情洋溢微笑的脸。不管是他的教学和为人处事都值得我学习。
王老师，她是一位非常严厉的老师。在她的课堂上是严格按照她平时制订的班规进行的。课堂绝对不允许说废话做与学习无关的事。
她在讲课的时候所有的眼睛都必须看着她，练习的时候每个人都必须是独立自主的去完成，没有过关的无论什么时候都必须留下来知道让他彻底弄动为止。经常看到他和他的学生留在办公室里不压其烦的给不同的学生一遍又一遍的重复讲解，全心全意的直到回了方可回家她才下班。每次还未上课的时候她很多的学生来找她给她分享自己今天课上学会了什么……。
只有真心的付出全心的投入才能换来孩子们最淳朴的尊敬。
方老师，我刚刚来这个学校不久就很荣幸的做他的助教，在他的身上我学到的教学上的东西是最多的。方老师在课堂上每次都会不压其烦的强调“要想学数学必须多练习”这句话，这也是他上课贯穿他整个课堂的宗旨。方老师带的是八年级的，本校最大的学生，孩子们都很大了既有自己独特的个性也有强烈的自尊心，很多老师有可能在这些方面一个没处理好就让哪一个孩子“流失”。
但方老师处理的非常好；做到了尊重但不是“宠爱”让他们感觉到了老师在保护他们那颗强烈的自尊心、做到了良好的教育但是“硬性的知识教育”让他们张扬了自己独特的个性也同时感受到了快乐。方老师经常在课上主张独立自主，但不是单一的表现在学习上八年级已经不是小孩子了独立自主的生活也应该在当前培养了。如果有了一个很好的生活习惯那么一个好的学习习惯的养成也不是什么难事。
课下他也会给孩子普及课堂以外的知识，（勾股定律学完之后的那个课下就给孩子讲了讲勾股定律的由来）让孩子们耳目一新，激发了他们要好好学习一探数学的究竟。他总是给孩子带来心灵上全所未有放松的课堂，真真正正的做到了快乐的学习。
潘老师，是一位现在很多孩子都喜欢的数学老师。数学是一种很精准的科学它是很多学科的钥匙，学起来既没有国学的优美语句也没有英语的韵律语句，所以对于多数的孩子来说是枯燥的；考试的时候也不能现场发挥因为答案是统一标准的。慢慢地就对数学没有兴趣了。
但是潘老师的课堂却有着一种特殊的魅力让孩子们对失望已久的数学重新拾起希望。他课堂上就是采用了一种幽默教书方法，是数学特有的那种，孩子们总是能哈哈大笑的学习快快乐乐的掌握了知识。这种幽默之道是提起孩子们数学兴趣的关键，是我的教学之路要认真学习的东西。
通过这次的听课活动我看到了我的课堂和其他老师的差距同时我也发现了其他的老师的优点。我相信在和他们交流和我私下里的认真改正我的课堂一定会变成一种“好”的课堂，我的课会变成就像教研所研讨的“什么课才是一节好课”。
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