听课月总结

发布 2021-11-29 11:06:28 阅读 7509

听课月活动总结。

___王艳琴。

为了更好地相互交流教学经验和体会,提高教师的教学水平,根据襄樊五中实验中学的安排,全校师生在3 月份组织了听课月活动。 通过此次活动的开展,我学到了许多知识,现在我将我个人的收获以及发现的问题做一下总结。

一、主要收获:

1、教师都能熟练的运用先进的教学设备。对于政史地生备课组来说,大部分都是年轻的教师,大家都能运用现代教学设备,尤其是在可见的制作方面有了很大的进步。基本上有以下的思路:

图形结合文字、动画、**。这些都能较直观的阐述知识,使知识更加容易被学生接受。

2、教师们都能按照新课改对新课程的要求,课堂上给学生留充足的时间,这样就可以让学生自己认真的领会老师讲过的内容,使新知识得以消化和吸收。所以每节课老师都只讲25分钟左右,剩下的时间让学生练习和反思。这样一来,不会占用学生太多的课外时间,而且效果非常明显。

教学模式与教学设计体现了一个“新”字,没有墨守成规,因循守旧,止步不前,而是解放了思想,打破原有的教学设计的思维框架,在教学模式和教学设计上有所突破,做到了大胆创新、独出心裁、别出新意,体现了课堂教学改革的新思路。

3、各位教师都按照提高教学效率的模式来教学。简单地可分为三个层次:第一层通过大家熟悉并且感兴趣的话题提出问题,导入新课。

按照提出问题、分析问题和解决问题” 的路径走。第二层通过图形,资料或者文字总结归纳出知识点。淡然这一部分大部分需要学生完成,老师则起到画龙点睛的作用。

这样一来可以同分的体现教师主导性与学生主体性相结合的模式。第三层是人格、品德和素质的要求,表现为“兴趣”、“信心”、“精神”、“价值”和“世界观”。这一块主要是情感教育方面的内容,使课堂得以升华,体现学生的价值观。

4、每次听完课之后都及时的评课。每个教师都积极努力的学习他人的长处,弥补自己的不足。比如说,王仁富老师整个教学过程很紧凑,将知识串在一块,让人一目了然;程传军老师精致的课件也吸引了大家的注意,让学生产生了很大的兴趣,这样他们才会更好的将知识掌握;艾小玲老师和蔼的态度深得学生们地喜爱,这样他们才会在课堂上真正的动起来,更好的是教师和学生充分的配合;高海远老师所讲的内容线索明朗,学生在学习的时候也更加的轻松;姜婵老师导入很自然,而且将知识讲的明白易懂,并且所有知识都让学生当堂消化,提高了课堂效率;祝波老师能够引入很有代表性的**,将知识凸显在**当中,加深了学生的印象,这样一来不用老是讲,学生就可以将知识找出来并且很好的掌握;夏薇老师知识小结做的很好,将知识点都浓缩在图表当中,学生能更好的做全笔记。

教师之间互相交流教学体会和经验,促进了教学水平的提高。部分参加听课的教师和授课教师在课后进行了面对面的交流,对教学活动中的有关问题开展了现场**,这对改进教学方法、提高教学水平有较大的帮助。

5、听课教师对听课的重要性有了新的认识。很多教师做到了跨学科听课,基本上是每节课都不放过,恐怕错过学习的机会,这种不服输、勇往直前的学习态度很是值得学习。

二、存在的不足:

1、本次听课月活动中,仍有少数教师在课堂上自己讲多了,学生活动少了;让学生思考的时间少了,暴露学生学习的思维过程不够,师生互动不够。

2、少数教师课堂教学内容杂,形式单一,双边活动不够。

3、应进一步提高教师们多**课件制作水平和运用能力。

4、注意教师个人素质的再提高,特别是语音音素的正确性和规范的书写、作图。

5、学生主体地位不够突出,学生参与课堂形势有待**,教学内容不敢大胆取舍,过去那种以教师为中心的教学现象仍十分突出。

三、今后的设想:

1、以后要更加规范“听课月活动”,更加规范认真地做好“动员”、“组织实施”、“总结”等环节,确保有实效。

2、 应加强每周常规讲课、听课、评课活动。常规讲课、听课、评课活动是教研组每周一次教研活动的重要内容,各年级、各备课组要循环进行,坚持不懈,确保实效。

3、教研组应多组织全组教师,学习新的教育教学理论,转变教学观念。

4、倡导和鼓励本组教师在教研组内或跨教研组多听课,互相学习,取长补短。

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