陈建平重庆听课汇报材料

发布 2021-11-29 10:53:28 阅读 8288

重庆一中听课情况汇报(2012.9.21-9.22)数学活动式教学的研究与实践。

天津市师范学校附属小学:叶鸿琳。

汇报人:陈建平。

一、转变。1、实现了由注重形式到注重本质的转变。

2、注重结果向注重过程的转变。

不仅是形式上改变,也带来了思想行为上的变化。

3、注重“双基”到注重“四基”的转变。

双基”为基础知识与基本技能,“四基”除了前两项外还另加了基本经验与基本思想。

4、外在向内涵的转变。

面向全体与精讲多练。

5、注重知识向注重能力的转变。

注重创新能力的培养是传统教学与现代教学的根本区别之一……二、数学课应该干些什么呢?

1、让每个孩子有所增长。

2、以数学活动构建数学思维,实现小学数学的价值。

天才就是99%的汗水,加上1%的灵感!

爱迪生。但那1%的灵感是最重要的,甚至比那99%的汗水都重要(特别强调了思想的重要性)

三、从历史看今天的教育教学。

1、活动式教学。

a、以活动作为教学的指导思想。

b、以活动作为教学的基本原则。

c、强调过程的自主性、开放性、创新性。

2、学生方面的因素,教师方面的因素。

设计、组织、引导。

3、简单到不拒绝每一个孩子。

减少、减少、再减少”

简单到极致,就是美丽”

剔除课堂教学喧闹与华丽”

注视课堂教学中的“静思维”

五、数学课的四个意识。

1、发现意识(善于提出问题与解决问题意识)2、过程意识。

3、学思意识——体验什么。

4、发展意识——感悟的意识。

六、参予数学活动的有效策略。

二0一二年九月二十五日。

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