高中教学视导汇报材料

发布 2021-11-28 08:22:28 阅读 6791

××市教育局于xx年11月25日---12月26日组织专家视导团对全市省示范高中进行第一次教学视导,对全市省示范高中近年师资队伍建设、新课程实施、教育教研、高考工作等进行全面考察,为掌握全市教育教学情况提供了第一手资料,并把视导结果以书面形式下发给各中学,对指导全市各中学教育教学提供客观依据。这一年来,我校在上级主管部门的指导下,以第一次教育教学视导结果为蓝本,借鉴兄弟学校成功经验,结合我校实际,努力工作,积极进取,教育教学成绩稳步提高,xx年在全国奥林匹克竞赛中,我校郭庆庆﹑邹运﹑吴蒙蒙3位同学获物理竞赛一等奖(全省共39人),另有4人获二等奖,15人获三等奖;张玥﹑吴蒙蒙2位同学获数学竞赛一等奖(全省共36人),另有6人获二等奖,3人获三等奖,我校是皖北地区获奖人数最多,获奖规格最高的学校。xx年高考成绩再创新高,本科达线2251人,其中600分以上282人、重点本科达线536人、二本以上达线1772人。

吴蒙蒙以694分取得安徽省理科第九名(并列)的好成绩,夺取××市理科状元。奥赛班600分以上121人, 重点本科达线率 %,二本达线率100%。

今年我校以加强教学常规建设及落实教育教研为突破口,加强师德培训,着力造就一批师德高、素质强、业务精、乐奉献的教师队伍。现借市第二次教育教学视导机会,把我校教学教研情况汇报如下:

一、狠抓落实,加强教学常规管理。

教学计划。要求各任课教师依据《新课程标准》,结合我校实际,制定切实可行的教学计划。教导科定期检查各教研组的教学进度、各任课教师的授课教案及学生作业,以此反馈教学信息,调整和改进教学进度。

备课。利用暑、寒期时间组织全体教师集体备课一周,并写好两周的分课教学设计,并在每学期期中、期末考试前一周,教导科组织有关人员对全校教师教学设计、学生作业进行全面检查,评出优秀教案进行表彰。不定时、不定期、随机进班听课,并查看教师教学设计与上课内容是否一致,杜绝无教案上课现象。

课堂教学。加大教改力度,对新教师进行新课程改革的教学培训,开足开齐相关课程。落实素质教育,上好信息课、语音课、体育课及**美术欣赏课。

优化课堂教学,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用,加强师生互动,提高学生参与意识,利用各种教学**提高课堂教学效果。针对课堂重、难点内容进行有效作业布置,反馈教学效果。

听课、评课。发挥学科带头人的模范作用,上好学科带头人的示范课,骨干教师的优质课,全体教师的公开课,青年教师的研讨课。坚持听课评课制度,领导进班听课每周1—2节,教师互相听课每周不得少于1节,要求随听随评,认真总结。

落实组内公开研讨会制度,通过备课组长精心组织,形成备课、上课、说课、评课一条龙活动。通过开展灵活多样的教研活动,提高了教研活动质量,有力的带动教师业务水平的提高。

教研活动。通过教导科,合理安排各年级、各学科的教研时间、位置,每年级教研活动均有一位教导科副科长负责,通过年级主任和教研中心有关同志协调,做到活动签到、活动内容、教学安排、教育教研等活动真正落到实处。

教学效果检测。教导科认真督查高。

一、高二每学期期中、期末两次大型考试工作,通过教研中心严把“三关”,备课组命题,教研组阅卷,年级组监考。对期中、期末考试结果从学校、年级组、备课组到教师个人各个层面作详细的质量分析,总结成功经验,研究教学过程中存在问题,制订解决办法。

加强教辅工作,为教学的顺利进行提供保障。根据教学需要添置实验设备、教学挂图,保证演示实验和学生实验100%的开出率。加强图书馆的管理,完善“借书、阅览、还书”制度,并配合语文组上好阅读课。

做好教学用书及资料管理工作,加强对各年级各学科资料征订和使用的管理。强化文印室的管理,落实《文印人员职责》和《打印、速印管理条例》,确保教学测试的顺利进行。

二、加强管理,优化教师队伍建设。

针对学校规模扩大,新教师比例不断上升的实际情况,学校不断加强对新教师教育教学指导培训工作。

落实“新教师宣誓”制度,每位新进教师在走进课堂前都要进行宣誓,从思想上感悟到从教是一项光荣和神圣的事业。

落实“拜师收徒”制度,通过有经验的老教师与新教师“一帮一,结对子” 的形式,把自身经验通过“传、帮、带”传授给新教师,缩短了新教师由学生转变到老师的“适应期”,加速新教师的专业技能成熟,促使新教师“一年基本规范,二年站稳讲台,三年教有所长”的目标得以实现。鼓励年轻教师积极参与省市县教学竞赛活动,促进教学水平再上新台阶,目前我校有市级学科代头人2人,市级教坛新星4人。通过有经验的班主任对新班主任的言传身教,有力的带动了新班主任的工作热情,使之更快的进入角色。

现在我校已经顺利实现了新老教师的更替,教师结构更加合理。

三、建立机制,激发教师工作热情。

做好本校教坛新秀的评比工作。学校定期举行教坛新秀的评比,通过教研组在组内预先选拔,推出候选人参加全校评比。由校领导和各教研组组长组成的评审团,采取现场听课,现场讨论,现场打分的方式,公开、公正、公平的选出蒙城一中教坛新秀,并给与一定物质和精神奖励。

继续办好奥赛班。安排好数学、物理、化学、生物及计算机竞赛辅导工作,确保学校奥赛成绩有较大突破,为国家培养尖子人才。对带领学生在奥赛中取得优秀成绩的老师,学校给以重奖。

做好学生评价老师工作。对每一学年学期结束,学校安排学生统一对任课老师进行评价,只有学生满意率达到一定标准,该科老师才能跟班走,对于学生反对率特别高的教师,学校将对其停课一年,安排其进行继续教育或调整岗位,如在规定时间不能达到学校要求,坚决给予辞退。对于在当年高考中成绩比较突出的班主任,学校在新学年班主任安排中给予优先考虑。

鼓励教师继续深造。对于学成后愿意继续回校任教的,学校将对其深造费用按照一定比例给予报销,提高了教师学习的热情。鼓励教师撰写**,总结教学教研成果,对获奖较多,获奖层次较高的给予表彰,形成了良好的教科研氛围,并取得了一定成绩。

近年来,我校在优质课评比中,获国家级奖励一人次,省级奖励五人次。现有省级课题四个,发表省级以上**20余篇。

学校大量征订各种报刊、杂志供教师借阅,方便教师业余时间自主学习,拓宽自身知识面。

四、真抓实干,重视毕业班工作。

在搞好全校教学工作的同时,重点抓好新校区毕业班工作。坚持对高三毕业班“早抓、实抓”的原则,明确升学目标,制订可行的年级工作计划及学科复习计划。做好自身月考工作,并根据需要,与其他学校进行联考,及时发现教学过程中问题,及时改进。

对每次月考成绩,学校专门抽出半天时间从整体、单科以及与前一次成绩、临班成绩相比较等各个方面进行分析、总结,并把结果**给全体毕业班教师,用于指导下一个月的复习工作。

组织高三各学科教师分批分期参加高考信息会,带领骨干教师到省内外成功的学校去参观学习,了解外界信息,开阔自身视野,拓展思路。积极开展各学科组的集体备课活动,吃透高考说明,研究高考命题,**高考试题的解题方法,指导高考复习工作。

我校近几年在上级有关部门的关心指导下,教育教学成绩稳步提高,不断扩大在皖北的知名度。但不可否认的是,我校也出现了制约进一步发展的诸多因素,比如学校规模的扩大与配套设施不足的矛盾,全县人民对优质教育的极大需求与教育教学容量有限的矛盾,教育师资队伍年轻化与师德建设不同步的矛盾,一百多名没有编制的教师与校财政紧张的矛盾,学校要求教师队伍稳定性与个别优秀教师流失的矛盾,新形势下新课改的新要求与较陈旧的教学方法的矛盾,学校要求生存半径的扩大与制度束缚的矛盾等,这就要求我们在发展的过程中,不断发现问题,寻求破解问题的方法与措施,力争使学校能够健康、快速、持续发展,也希望能够通过这次教育教学视导,得到各位领导、专家对我校不吝指教,欢迎提出宝贵的批评建议,使我校能够集思广益,进一步发现问题,并得到解决问题的有益启迪,为更好的做好我校教育教学工作,打下良好的基础。谢谢大家!

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