2023年下期教研活动记录。
时间：2023年9月17日。
人员：全体语文教师。
地点：一年级教室。
课题：一年级语文<>公开课。
任教教师：黄淑琴。
评课记录：李金宝。
流程：1、上课。
附教学设计。
教学目标。1、学习j q x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。
2、学习j q x 与单韵母 ü相拼去点的规则。
3、看图学习句子。
教学重、难点。
掌握j q x 与单韵母 ü相拼去点的规则。
课前准备。拼音卡片。
教学时间：第二课时。
教学流程及设计意图
一）复习导入。
教师出示卡片，学生回答。
二）学习j q x 与单韵母 ü相拼去点的规则。
1、引导发现规律。
1）出示音节。
n---nj---ju
q---qu
l---lx---xu
2）请你拼一拼，你发现了什么？
3）小组内交流说一说。
2、讨论判断。
1）老师是不是写错了？请同学们判断并说出理由。
2）继续讨论。
3、揭示j q x 与单韵母 ü相拼去点的规则。
小ü见到j q x 去掉两点还念ü。
讲个小故事。
3）练习拼读。
j---juq---qux---xu
ju→jqu→qxu→x---
1、拼读后你发现了什么？（合在一起就去点，分开把点加）
2、再看一组，你有什么发现？
j---i---a→jia q---i---a→qiax---i---a→xia
这一组是三拼音节，介母是i。
4）看图，学生字。
1、看图，拼音节，学字。
mǔ jī 母鸡xī guā 西瓜。
hú xū 胡须xià qí 下棋。
2、看第二幅图，说句完整的话。
3、“木”字，你怎么记？“米”字去掉两点，就是“木” 。
4、你有什么办法记住“西瓜”吗？
5、“下”的反义词是什么？
5）小结。这节课我们不仅学会了三拼音节的读法和j q x 与ü相拼去点的规则，大家可真棒啊！
二、评课。朱友明：
1、课程设计符合新课程标准理念。
2、注重学生语言拓展能力的培养。
3、关注每位学生的学习情况，充分培养孩子们的自信心。
4、游戏教学，激发学生学习的主动性。
5、创设情境，师生互动很好。
不足之处：没有学生个别展示，大部分都是集体朗读。
朱建军：优点：
1、教师的课堂组织能力很强，课堂秩序好。
2、教学方式灵活多样，学生积极性高。
3、采用讲故事及编口诀的方法让学生记住语言难点。
缺点：对学生生字的书写指导不够。
朱华国：1、教学准备充分。
2、卡片复习，效果很好。
3、游戏巩固教学，吸引学生注意力。
不足之处：句子教学时间把握不够。
黄利勇：一年级学生活泼好动，注意力不够集中，黄老师能采用讲故事、做游戏等方式开展教学，寓教于乐，把拼音认读放在游戏当中，让学生保持课堂的兴趣。在读拼音时，利用卡片吸引学生的注意力，使课堂更高效。
祝校长：在课堂中，黄老师充分调动学生积极性，教会学生用口诀拼读音，学生掌握拼读技巧后兴趣十足。学生q的发音不够标准，黄老师及时纠正，让学生做到读音准确。
不足之处：教学生j q x 的拼写。
李金宝：1、仪表端正，教态自然。
2、普通话标准，板书工整、规范。
3、双边活动好，教学效果很好。
朱武耀：1、板书整洁。
2、口齿清晰。
3、学生学习积极性高。
4、时间安排合理。
一年级语文jqx教案
教学目标。知识与能力 1 能正确拼读 书写j q x与 相遇后的音节。2 能看图说出一段完整的话。过程与方法 利用多 与儿歌，直观形象的让学生理解 掌握。情感态度与价值观 培养学生做一名懂礼貌 有礼貌的小学生。教学重难点 j q x和 拼成音节后两点去掉，能正确读四声。教学方法 自主 合作 引导。教...
一年级语文《jqx》说课稿
一年级语文 j q x 说课稿。一年级语文 j q x 说课稿。j q x是九年义务教育六年制小学课本苏教版第一册汉语拼音第六课。本课教学内容为舌面声母j q x，教材包含如下四部分 1 j q x的读音和形体。2 j q x的书写规则，它们同拼合时上两点的省写规则。3 由声母j q x分别同单韵母...
一年级语文教案《jqx》
一年级上册拼音 j q x 教案。二合小学。一 教学目标。1 认识声母j q x 会正确发音，并且能够拼读有关的音节。不包括三拼音节 2 了解 碰j q x 两点坐飞机 的规则，会拼读音节j u qu xu 3 在学习过程中给同学发明发现 总结知识的机会，激发他们对新知识的探索欲望，感受学习的乐趣。...