四年级语文教研组计划

我们四年级教研组，一共两个平行班，共两名语文教师，虽然我们教研组，班级数量少，但是作为我们小学部的最高年级，作为小学的中段，我们需要承担的责任，面临的任务还是蛮艰巨的。为了能够促进学生语文综合素养的提升，提升教师职业素养，具体工作安排如下：

一、队伍建设

1.结合学校的整本书阅读课题工程的开展，我们四年级组要加强此方面的理论学习和研究，并且在语文教学中进行实践，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，并且将教学实践中的一切收获或者反思及时记录。

2.在平时的教学中，虽然我们只有两个平行班，两个语文老师了，也要加强互相交流和学习，互相听课，互相评课，使集体教研落到实处、细处。

3.尊重学生的主体地位，切实改进自身的教学策略，促进课堂效率的提升。

二、常规落实

1.上课之前充分进行备课，根据学生学情设计教学活动，在实际教学中也要灵活的调整策略，从而使绝大多数孩子能够在课堂上能够有所进步和提升，获得表现的机会。

2.认真批阅作业，仔细进行反思。将学生出现的问题进行记录，上课时重点强调，对于表现突出的同学进行表扬和鼓励。

3.虽然我们教师少，但是也不能忽视集体教研，比如集体备课，对于教学中的问题要拿出来，发挥集体的智慧去解决。相互之间也要加强学习，共同进步和提升教学能力，促进四年级学生整体的进步。

三、特色活动。

根据学校的工作安排，结合我们四年级学生的具体学情，本学期开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：主持手抄报展评活动、读书征文活动、课本剧表演活动等。使学生在多彩的活动中提高学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯，提升语文的综合素养。

四、组内研讨。

根据学校提出的“一人一节精品课”和整本书阅读课题组的要求，我们详细制定了研讨课的节数和时间，届时一定会精心备课，认真上课，并做好课后的集体教研工作。

另附教学工作配档表：

总而言之，在新的学期，我们四年级组教师，会在协同合作下，使自己的教研教学水平进一步提升，完成各项任务和工作。