2023年教研室工作计划

发布 2021-11-22 23:54:28 阅读 6456

教研室工作计划3篇

教研室工作计划_第1篇

一、指导思想

以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,以区域联片教研为抓手,深化课程改革,创新教学模式,狠抓教学质量,强化培训、规范管理、科学教研。不断转变工作作风,切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能,紧紧围绕全面提高我县教育教学质量这个中心开展工作。进一步建立和完善符合郏县实际的教学质量评价体系,调动广大教育工作者干事创业的积极性,促进全县教学质量的全面提高。

二、工作目标及措施

(一)强化教学常规管理,保障教育教学秩序,提高课堂教学的针对性、实效性。

1、各单位要认真组织教师学习教研室下发的《郏县中小学教学常规概要》,并明确本校的教学要求。

2、各单位要定期进行规范的教学常规检查活动。对于教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、评价、教育理论学习、校本教研和校际交流、参加上级组织的教研活动等情况,要进行认真检查、如实记录检查结果,并及时在适当范围内进行通报和反馈。对于教学常规检查中发现的问题应限期督促整改,并组织好二次检查。

对于存在问题严重、或者督促后不予整改的个人,各单位应采取组织措施予以及时处理。

3、各单位应制定科学合理的教师综合考评方案,并将教师的教学常规落实情况,作为主要内容记入对教师的综合考评。

4、组织好每学期一次的教学常规检查。教研室每学期要根据教学常规概要的要求进行一次教学常规检查,适时将各学校教学常规管理情况、教研教改特色、动向、经验进行总结,通过教研例会或教研信息进行通报。

5、对各乡镇、学校进行不定时检查,明确检查项目,及时通报反馈,同时纳入对各乡镇、学校的年度综合考核。

(二)扎实开展教学教研工作,充分发挥教科研工作对全县教学质量提高的引领作用

1、加强专、兼职教研员队伍建设,专职教研员要积极参加业务学习,不断提高自身素质,以适应新形势下教育教学的新需要。在全县范围内公开选聘一批具有较强的事业心、较高的教科研能力、素质全面的教师,作为兼职教研员,充实到教研员队伍。

2、做好省、市、县级科研课题的申报、立项、研究、结题、推广和优秀课题评审工作,形成研究的氛围,为教学质量的提高提供理论的支撑。专职教研员要求人人有项目,全县中小学要求校校有项目(乡镇小学以乡镇为单位)。

3、深入开展优质课活动和优秀教科研**评选活动,注重对原创性教学实践、原创性研究成果的发掘、总结、表彰、推介工作,切实发挥教学一线涌现出来的新人物、新成果的辐射带动作用。

4、组织一批业务管理人员和骨干教师,外出参加高效课堂的培训和观摩,开阔他们打造高效课堂的思路和视野。

5、继续以“三同”教研活动为主要形式,以校际合作组织为依托,扎实开展好校际教研合作与交流。各联谊单位每月至少组织一次活动,并形成书面材料上报县教研室。

6、广泛开展综合实践活动、优秀社团活动、校本课程等教研活动。每次活动要针对学生和学校的实际,明确活动主题,加强活动组织,注重活动效果,体现学校特色,满足学生个性差异的发展,并形成电子文档或书面材料上报教研室。

7、继续做好首届名师的评选认定工作。

(三)加强对基层教学工作的调查研究和指导

1、实行教研员分包乡镇、学校制度。教研员对分包乡镇、学校的每项教学教研工作进行检查、督促、指导。

2、实行教研员、普教专干、业务校长、教务主任联系校、班、组、教师制度。对于教研室每学年制定的重点改革工作,每个教研员、普教专干、业务校长、教务主任在自己的工作范围内,与乡镇、学校的领导、教师共同研究,设立课改校、课改班、课改教师,制定课改方案,开展课改实验推广工作。努力实现教研员、普教专干带好一个学校,业务校长、教务主任带好一个班级(教研组),教研组长带好一个教师。

3、实行一线工作法。各学科教研员、普教专干、业务校长、教务主任,要主动到学校、班级、课堂,开展学科调研、推门听课、临时常规检查等工作。及时发现学科教学中的问题,积极研究思考,为学科教学和学校管理提出合理化、建设性意见和建议。

4、教研员、普教专干、业务校长、教务主任要参加自己分包(所在)乡镇、学校的校际交流和校本教研活动,并对活动的组织情况、开展情况、活动效果进行有效的指导。

5、结合民办教育实际需要,加大对民办学校的业务指导力度。

(四)强化教学质量监测,不断提升教学质量。

1、进一步修订完善《郏县中小学教学质量评价方案》。使评价更规范、合理、公平。

2、继续实行一考一评一总结。由县教研室统一命题,组织好月考和期中期末考试。要求期中期末考试小学以中心校为单位,初中以校际联考的形式,统一组织考试、统一评卷登分、统一质量分析,召开好教学质量总结分析会,大力表彰奖励成绩优秀的校长和任课教师。

各单位的评价结果要按照教研室统一**及表彰情况要形成简报,并以电子文档和书面形式及时上报教研室备案。

3、组织全县中小学调研考试,评价到学校、班级、学科,并进行表彰奖励,在检测评价中,引导教学工作面向全体、促进学校间学科间教学水平均衡发展。

4、建立月通报制度,教研室将对各单位每月纳入考核内容的各项工作开展、完成、上报情况进行统计和通报。

5、及时邀请省市专家分学科召开备考指导会。研究指导中考的教学工作;各学校研究制定科学的毕业班教学、复习方案,相互交流,取长补短;加强中招模拟试题调研,互通信息,打造升学优势;确保中招比往年有较大的突破。

6、建设网上阅卷系统。加强对中学生适应网上阅卷考试的训练。

7、做好通用格写字法推广工作,培育一批写字教学典型,及时总结交流写字教学经验,提高学生写字水平。

8、筹备并开好教学工作会,对学期工作进行全面的总结评价,为教体局党委落实对各单位的各项奖惩提供准确的依据。

教研室工作计划_第2篇

20xx年全区教科研工作的指导思想是:以科学发展观为指导,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,立足立德树人根本任务,贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《山东省中小学教学基本规范》,深化课程教学改革,促进教育教学均衡发展,推进素质教育。以提高教育教学质量为核心,促进内涵发展,扎实推进教学质量提升;以构建高效课堂为抓手,改革创新,建设一支高素质的教师队伍;以学生全面发展为目标,关注学生的个性差异,促进学生个性特长发展,培养学生的创新精神和实践能力。

按照“创业、创优、创新”的工作要求,全方位履行工作职责,加大教研工作力度,创新教研工作机制,不断提高教研工作水平,增强教科研指导、引领、提升作用,促进全区教学工作持续健康发展,实现教学水平、教学质量的新跨越。

一、工作思路

1.增强工作的计划性。认真组织讨论制定各学段和各学科20xx年工作计划安排,增强工作的计划性、条理性、前瞻性和实效性。

各学段每周公布教学教研工作要点,每个月底,对教学教研工作进行总结,并根据计划安排各学段各学科下个月工作。

2.保持工作的连续性。根据市、区近几年教研工作计划的总体安排,保持教研工作的基本目标、工作思路、重点工作与措施、工作策略的稳定性,把教学监测、教学视导、课程管理、教学研讨、教学评比、教学评估等各项活动常态化。

3.确保工作的实效性。区教研室牵头,多措并举,各学段、各学科工作协调推进;区教研室与学校抓好分层落实,确保管理到位,评价跟进,各项工作落到实处。

4.力求工作的创新性。以市教科研中心年度重点工作为指向,确定年度工作新任务,采取新措施,取得新成效,努力做到常规工作有创新,重点工作有突破,特色工作有影响,彰显时代特色。

二、主要工作

(一)加强教学指导与管理,提升课程实施水平和教育教学质量

1.扎实推进课程改革。确立课程在学校教育中的核心地位,落实**课程管理制度,构建符合素质教育要求的中小学课程体系;完善课程结构。

按照国家和地方课程校本化、校本课程特色化、课程资源整合优化的基本思路,加大课程统整力度,在保证落实国家课程和地方课程的前提下,将国家、地方和校本课程中各学习领域的内容按照基础性课程、拓展性课程、特色性课程三大类课程进行整合优化,构建“三类一体”的课程体系;开发校本课程。立足学生发展需要、学校办学特色、学校与本地区的课程资源、教师课程研发水平等,加强校本课程建设,使校本课程建设形成系列,彰显特色。努力做到国家课程保质量、地方课程创规范、校本课程求特色。

年内评选一批优秀校本课程。

2.扎实推进课堂教学改革,规范教师课堂教学行为,引导教师改进课堂教学模式,提高课堂教学效率,把提高课程实施水平的重点落实到课堂教学。

3.继续开展中小学课程实施水平和教科研工作评估活动,加强过程督导。坚持课程实施水平和教科研工作评估与教学视导相结合,每学期对区直中小学和镇中心初中、中心小学至少进行一次过程督导评估,并将成绩纳入对学校的综合考核,设立课程实施水平奖和教科研工作奖,评选课程实施先进单位和教科研工作先进单位。

5.增强质量意识,强化质量监测。进一步完善教学质量评价办法,引导中小学在规范办学行为的基础上,大力提升课程实施水平,大力提高学生的综合素质。

抓好初中学业水平考试指导,提高合格率和优秀率;继续做好义务教育教学质量监测,加强管理,规范程序,确保结果的客观真实。设立教学质量奖,评选教学工作先进单位、优秀学科教师和优秀班主任。

(二)开展联合教研,促进义务教育均衡发展

1.继续实施区域义务教育学校“教师培训、课程管理、教学管理、教学研究、教学评估”“五个一体化”管理,促进学校之间、学科之间的交流,实现区域义务教育学校资源共享,促进义务教育教学均衡发展,共同提高教育教学质量。

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