人教版九年级化学下册教学计划

2013-2014学年度第二学期九年级。

3）班化学教学计划。

一、基本情况分析：

九年级共四个教学班，其中九（1）班、九（2）班学生学习习惯较好，学习能力强些，九（3）班、九（4）班大多是没有养成良好的学习习惯，自觉性比较差。

本学期我担任的是九年级（3）班的化学教学。本班学生一共58人。九（3）班上学期化学考试成绩如下：

及格人数8人。及格率13.8%。

优秀率0%。平均分：43.

8分。学校平均分：51分。

虽然他们是第一年接触化学，对新学科有一定的好奇心和**欲望。但是由于他们在。

七、八年级没有养成良好的学习习惯，学习态度较差。在学习中一旦出现困难就放弃学习。导致学习掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

班上有大部分学生就是想把初三混完，每天在学校只是把时间坐足，根本不愿意听讲。即使教师讲授的知识点很简单，但大部分学生仍然我行我素。对于这种学习意识淡薄，家长又不重视教育、听之任之的态度。

使得教学难以取得很好的进展。针对这种情况，本学期我的主要目标是走进学生，做学生们的朋友。和他们培养好的感情，从他们的心里攻坚战入手，希望使他们的学习态度有所改观。

这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。

二、教材内容分析：

人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。

第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。

第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应（中和反应）及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。

第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。

第十二单元《化学与生活》教学难度不大，多属于“知道”、“了解”的层次，容易引起学生的学习兴趣。本学期的重、难点如下：

重点：第八单元金属的化学性质。

第九单元溶液的形成；溶解度。

第十单元常见的酸和碱；酸和碱之间的中和反应。

第十一单元生活中常见的盐。

第十二单元化学与生活。

难点：第九单元溶液的形成；溶解度。

第十单元常见的酸和碱；酸和碱的中和反应。

第十一单元生活中常见的盐。

三、教学目标：

1、让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际，使学生学以致用。

2、使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识，掌握部分化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、继续激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力。

4、针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技能技巧。

5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、教学措施：

1、进一步激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。

观察问题和分析问题的能力。

2、每位教学要按学校教务处的要求做好“教学六认真工作”，本学期要注重教学反思的书写。备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，3、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。

特别是要处理要落实好相应复习资料的教学任务。

4、在平日要注意化学实验教学，确保实验操作考试学生顺利过关。

5、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主**和合作交流的场所。并做好跟踪检查，培优工作。

五、教学进度表：

2023年3月3日。