九年级中考语文复习计划

汪云。初三学年我们将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好本学期的教学和复习工作，为此，我积极备战中考，研究课标和考纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略，制定复习计划如下：

一、复习指导思想及内容要求。

1、依据《初中语文课程标准》７—年级“语文课程目标”、《语文考试标准》具体要求复习。

2、立足学生实际，立足教材，面向全体学生，研究复习方法。

3、本着“吃透考纲——准确把握命题方向；立足课本——熟练掌握知识内核；触类旁通——让学生学会知识的延伸运用”的原则认真地回顾和思索一下自己以往的语文教学情况，对照分析一下语文教学的得与失，筹划新学期的语文教学及后阶段的语文复习计划。

4、明确目标，讲究实效。

三、复习过程及步骤设想。

第一轮复习：教材过关，提高素养 ——回归课本、抓住基础、系统归纳、整体把握。（3月――4月中下旬）：

以考纲中确定的基本篇目为复习重点，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。复习按“重点知识梳理与强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段语文的基本知识与复习要点。

第二轮复习：专题训练，分项达标——专题分讲、精讲精练、逐类过关、提升能力。（4月下旬――5月中旬）：

根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。通过这一阶段的复习，同学们的答题水平大幅度提高。

第三轮复习：综合测评，实战演练—— 综合训练、查缺补漏、巩固提高。（5月中旬——6月上旬中考前）：

在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行阅读能力的训练和模拟考试，训练时可选近几年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。通过这一轮的复习，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高综合运用知识的能力和应试能力的作用，使学生积累考试经验。

四、复习方法和措施。

一）基础知识及运用复习（重在考查积累与运用）

二）文言文复习

1、课内文言文考试的范围是初中教读篇目。

2. 古诗词曲鉴赏，重在积累、感悟，重在对诗句的意思、哲理、写法、作用等作一点儿赏析、评价。

三）现代文阅读理解的复习。

现代文包括记叙文、说明文和议**，具体做法：

1）按记叙文、说明文、议**三大文体进行复习。

2）用两节课归纳一种文体的阅读知识点，命题趋势等。

3）按文体精选中考试题，一般选3—4篇，作为当天家庭作业完成。

4）讲评试题时，注重方法的指导，特别是有一些问题，可归纳出一个统一的答题格式，教给学生。

第。四、写作训练。

作文指导：大概用时一个月了解记叙文、说明文、议**的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审题，正确地选材、立意、结构文章，综合运用各种表达方式为文章的中心服务，板书正确，字迹工整，为良好写作打下基础。

五、语文中考复习时应注意的问题。

1、研读课标，参考说明，领会考试精神。

2、分析试题特点，确定备考目标。

3、用好教材，用足教材。

4、限时定量，规范训练。

5、有效地使用练习，强化训练应试能力。

以上就是我本学期复习的计划及策略，力争在紧张有序的复习过程中使我班的语文成绩能更上一个台阶。