九年级语文中考复习计划

3、团结协作，共同提高。以学科为平台，集思广益，充分发挥我校九年级语文备课组集体智慧，搞好教研，编好导学案。发扬团队精神，争取共同进步。

二、进度安排。

一）、回归课本，重抓基础（第5-8周）

这一轮着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文要全面铺开。

复习要点：①归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳）。（6课时）

课内古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写→ 赏析。（6课时）

课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词虚词的解释、划分句读、句子翻译等）。

二）、专项复习，提升能力（第9—14周）。

这一轮应该进入专题复习阶段，这阶段我们着重围绕《2014中考语文复习指南》展开，由于一些专题的习题量太大，我们在用的时候也会适当的删减，以适应我校的教学安排。

复习要点：①积累与运用（默写、病句修改、成语运用、名著阅读、仿句训练等语言应用题的方法指导及训练）

古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练）

文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）

现代文阅读（四种文体即说明文、议**、散文、**的阅读方法指导及训练强化）

写作（各种文体的写作指导及训练，主要针对记叙文的写作）

三）、模拟训练，巩固提高（第15-16周）。

这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。

复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。

精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。

通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。

四）、查漏补缺，进入状态（第17周）

考前一周）学生自主学习，查漏补缺。更多时间用来整理消化《随堂练习》和《中考指南》中老师评讲的知识点，进行整理消化，梳理知识结构。同时做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。

总之，在这个“乱花渐欲迷人眼”的时代，语文教师该如何确立自己复习的方向？我们固然需要胸怀开阔，海纳百川，但更重要的则是需要我们基于实践的深刻体察，一种执着的坚守。其实，这种体察与执着的坚守便是一种返璞归真的情怀，就让我们以这种情怀去追求2014中考语文复习的高效吧！